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职业教育现代学徒制的制度构建 版权信息
- ISBN:9787521822700
- 条形码:9787521822700 ; 978-7-5218-2270-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
职业教育现代学徒制的制度构建 内容简介
全书分为六章:章是制度理论诠释,旨在为职业教育现代学徒制的制度构建研究搭建理论框架;第二章着重澄清现代学徒制的制度属性和结构特征;第三章主要从制度文本入手对我国现代学徒制本体制度设计的背景、内容及愿景进行分析,并以此为参照,勾勒出我国现代学徒制度的本体特征;第四章从制度运行角度探讨现代学徒制本体制度的实施效应,为制度完善提供数据支撑;第五章在现状调查的基础上,厘清我国现代学徒制制度构建的现实困境,并根据数据分析的结果,结合靠前发展经验,确定我国现代学徒制制度构建的主要路向;第六章在前文研究的基础上提出:中国情境下现代学徒制度的有效构建应从本体制度和支撑性制度(区域协调性制度和国家规定性制度)两个角度,区分三个层面,进行系统设计。
职业教育现代学徒制的制度构建 目录
**章 制度与制度构建
**节 制度的基本概念
第二节 制度的产生与发展
第二章 现代学徒制的制度属性及其现代特征
**节 非正式约束下的家庭内部互动
第二节 正式规制下的学徒制及其功能转向
第三节 现代学徒制的制度化及其结构特征
第四节 本章小结
第三章 现代学徒制本体制度构建的实践进展:基于“设计”的视角
**节 现代学徒制本体制度构建的合理性
第二节 制度设计的分析框架:基于文本内容的考察
第三节 现代学徒制本体制度设计:背景、内容及愿景
第四节 我国现代学徒制度的本体特征
第五节 本章小结
第四章 现代学徒制本体制度构建的实践进展:基于实际效应的视角
**节 现代学徒制本体制度的实施效应及其影响因素分析:合作执行机构及其行动者的角度
第二节 现代学徒制本体制度的实施效应及其影响因素分析:学徒的角度
第三节 本章小结
第五章 现代学徒制的制度构建:现实困境、国际经验及实现路径
**节 现代学徒制制度构建的现实困境
第二节 现代学徒制制度构建的国际比较
第三节 我国现代学徒制制度优化的路径选择
第四节 本章小结
第六章 职业教育现代学徒制的制度体系构建
**节 国家层面规定性制度构建
第二节 协调各方行为的区域规范性制度构建
第三节 具体运行层面的制度构建
第四节 本章小结
第七章 结论
参考文献
附录
**节 制度的基本概念
第二节 制度的产生与发展
第二章 现代学徒制的制度属性及其现代特征
**节 非正式约束下的家庭内部互动
第二节 正式规制下的学徒制及其功能转向
第三节 现代学徒制的制度化及其结构特征
第四节 本章小结
第三章 现代学徒制本体制度构建的实践进展:基于“设计”的视角
**节 现代学徒制本体制度构建的合理性
第二节 制度设计的分析框架:基于文本内容的考察
第三节 现代学徒制本体制度设计:背景、内容及愿景
第四节 我国现代学徒制度的本体特征
第五节 本章小结
第四章 现代学徒制本体制度构建的实践进展:基于实际效应的视角
**节 现代学徒制本体制度的实施效应及其影响因素分析:合作执行机构及其行动者的角度
第二节 现代学徒制本体制度的实施效应及其影响因素分析:学徒的角度
第三节 本章小结
第五章 现代学徒制的制度构建:现实困境、国际经验及实现路径
**节 现代学徒制制度构建的现实困境
第二节 现代学徒制制度构建的国际比较
第三节 我国现代学徒制制度优化的路径选择
第四节 本章小结
第六章 职业教育现代学徒制的制度体系构建
**节 国家层面规定性制度构建
第二节 协调各方行为的区域规范性制度构建
第三节 具体运行层面的制度构建
第四节 本章小结
第七章 结论
参考文献
附录
展开全部
职业教育现代学徒制的制度构建 作者简介
吴学峰,1979年9月出生,江苏淮安人,博士,徐州工程学院讲师。毕业于华东师范大学职业教育与成人教育研究所,获教育学博士学位,主要从事职业技术教育原理研究。近年来,在《江苏高教》、《河北师范大学学报》(教育科学版)、《现代教育管理》等期刊以第一作者身份公开发表CSSCI论文多篇
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