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教师教育研究(当代中国教育学术史)

作者：陈时见，王远，李培彤

出版社：福建教育出版社出版时间：2021-09-01

开本：其他页数： 396

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

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教师教育研究(当代中国教育学术史) 版权信息

ISBN：9787533491222
条形码：9787533491222 ; 978-7-5334-9122-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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拓展读物

教师教育研究(当代中国教育学术史) 内容简介

本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，作者通过学术史梳理，对国内在教师教育研究这一领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从教师教育变革、教师教育管理、教师培养体系、教师专业发展、教师教育信息化、教师教育研究动态等几方面对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析教师教育研究这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，这对教师教育研究的未来发展能发挥知往鉴来的重要作用。

教师教育研究(当代中国教育学术史) 目录

**章教师教育变革研究
**节教师教育的内涵界定
第二节教师教育的理论探索
第三节教师教育的体系建设
第二章教师教育管理研究
**节教师教育的管理理念
第二节教师教育的管理制度
第三节教师教育的管理机构
第四节教师教育的管理模式
第三章教师培养体系研究
**节教师教育的培养机构
第二节教师教育的课程设置
第三节教师教育的培养模式
第四章教师专业发展研究
**节教师专业发展的内涵特征
第二节教师专业标准
第三节教师资格制度
第五章教师教育信息化研究
**节教师教育信息化的时代内涵
第二节教师的信息素养
第三节教师教育技术能力标准
第四节教师教育信息化的建设路径
第六章教师教育研究动态
**节教师专业发展路径
第二节教师教育学科建设
第三节教师教育协同创新

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