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中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题

中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题

作者:施良方
出版社:教育科学出版社出版时间:2018-01-01
开本: 16开 页数: 324
中 图 价:¥37.4(7.2折) 定价  ¥52.0 登录后可看到会员价
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中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题 版权信息

  • ISBN:9787519123475
  • 条形码:9787519123475 ; 978-7-5191-2347-5
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题 内容简介

  《中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题》是我国首本提供了课程理论分析框架的经典之作,在国内具有广泛的影响。该书在梳理了课程理论的历史与现状后,重点论述了四个问题:(1)课程的三大基础学科(心理学、社会学、哲学)对课程理论发展的影响;(2)课程编制的要素、过程及原理;(3)几种重要的课程编制理论;(4)课程理论中的基本问题及其发展趋势。该书逻辑清晰,简明透彻,是研究课程理论的**书籍。

中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题 目录

绪论——课程与课程理论
**节 课程的定义
第二节 课程理论概述
第三节 本书的结构与安排

**编 课程的基础
**章 课程与心理学
**节 心理学与课程关系的历史考察
第二节 当代心理学流派与学校课程
第三节 心理学对学校课程的影响
第二章 课程与社会学
**节 社会观与课程设置的历史考察
第二节 教育社会学流派对学校课程的透析
第三节 社会学对学校课程的影响与启示
第三章 课程与哲学
**节 哲学与课程的历史考察
第二节 现代西方哲学流派的课程观
第三节 对课程之哲学基础地位的认识

第二编 课程编制的原理
第四章 课程目标
**节 课程目标的三种取向
第二节 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系
第三节 课程目标的依据
第四节 确定课程目标的一种模式
第五章 课程内容
**节 课程内容的三种取向
第二节 课程内容选择的准则
第三节 课程内容组织的原则
第四节 课程的类型与结构
第六章 课程实施
**节 课程实施的定义与取向
第二节 课程实施——变革
第三节 课程实施——教学
第四节 影响课程实施的因素
第七章 课程评价
**节 课程评价的取向
第二节 课程评价的模式
第三节 课程评价的过程
……
第三编 课程探究的形式
第四编 课程理论与研究
参考文献
索引
后记
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中国教育思想文库:课程理论——课程的基础、原理与问题 作者简介

  施良方,华东师范大学原学前教育与特殊教育学院院长,教授,博士生导师。曾任中国教育学会教育学分会常务理事、教学论专业委员会副主任委员、教育实验研究分会理事,是我国著名的课程论、教学论、学习论专家。

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