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古诗文同质同人群文教学13例 版权信息
- ISBN:9787533491307
- 条形码:9787533491307 ; 978-7-5334-9130-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
古诗文同质同人群文教学13例 本书特色
同质同人群文阅读是针对群文间属性相同、指向相同、阅读期待与阅读价值相同的核心阅读点,并且基于同一诗人的不同作品所提出的概念,其目的在于体悟同一文人的创作特色以及精神世界,提升学生的语言鉴赏力,细化学生对文化的传承与理解。
古诗文同质同人群文教学13例 内容简介
作者若干年来潜心于同质同人群文教学研究。本书选取了13位选入中学语文课本古代文人(诗人)的作品,并选取与入选课文作品相关的(同一位作家)的若干作品进行组合教学。对着13位有名作者的生平概貌和诗风、文风的一些重要方面做了富有诗情画意的概括串讲。全书注重写作背景的探究,注重知人论世。因是群文教学,故有较多比较因素,异中求同、同中求异,通过整合联结、读写迁移,生长、延展学生的语文核心素养,丰厚学生的人生底蕴。。书中对群文(诗)中的文学乃至文化的元素(如,白描的手法)进行了提炼、阐释,既有分项叙述阐释,又有综合梳理概括。全书对中小学语文教学很有借鉴意义。
古诗文同质同人群文教学13例 目录
古诗文同质同人群文教学13例 作者简介
司艳平,1977年生人,浙江省永康外国语学校语文教师,王君青春语文名师工作室成员,山西省教学能手,多次参加国培送课下乡活动,近十万文字在各级各类刊物以及语文核心期刊发表,与王君、陈晓东、魏志强在《快乐作文》建立名师聊吧专栏。湿地阅读主编,语文湿地专栏作者,名著实践与群文阅读研究者,积累文字200万左右。在语文路上追逐梦想,长途跋涉,从北到南,一路行走,一路欢歌,邂逅生命的美好,遇见更美的自己。2016年是人生的分水岭,之前扎根山西泽州乡村二十一年,兀兀穷年,缱绻语文;2016年以后,只身天涯,以青春的名义在语文的辽远天地里盛享人生。
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