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统编本语文名篇PCK教学案例八年级

统编本语文名篇PCK教学案例八年级

作者:荣维东
出版社:西南师范大学出版社出版时间:2021-07-01
开本: 16开 页数: 297
中 图 价:¥35.0(7.0折) 定价  ¥50.0 登录后可看到会员价
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统编本语文名篇PCK教学案例八年级 版权信息

  • ISBN:9787569708028
  • 条形码:9787569708028 ; 978-7-5697-0802-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

统编本语文名篇PCK教学案例八年级 内容简介

  《统编本语文名篇PCK教学案例(八年级)》设计了四大板块:文本解读综述、典型课例综述、教学建议和参考教例。  《统编本语文名篇PCK教学案例(八年级)》首板块【文本解读综述】。主要是从文学史、文艺评论、阅读鉴赏、文本解读等角度,对这一名篇的学术研究资料进行系统全面的梳理。基于该名篇非常重要的研究成果、学术观点、文本解读,梳理其在主题、结构、艺术上的价值,对文本做出全方位多层次的解读,以发掘出该名篇文本的“佳妙之处”与“原生价值”。  第二板块【典型课例综述】。主要是从课程论、教学论以及实际教学知识分析等角度,基于一定量的名师教学资料(一般要求至少10份以上的教案、教学设计、教学实录等),利用文献法、量化统计法、内容分析法,系统梳理教学目标设定、教学内容确定、教学方法选择等方面的基本教学知识状况,并尽可能采用图表醒目直观地呈现出来,辅之以适量的“之所以这样教”的原理、道理、依据的理性分析。  第三板块【教学建议】。主要是依据新的课程标准,根据不同的学习任务群的要求,基于文本特征和名师教学经验,提供名篇教学的基本定位、目标、内容、方法、策略,给出教学指导和建议。这种教学建议,有的是粗线条地提供若干教学路径,有的是提供简要的教学设计。  第四板块【参考教例】。主要是依据上述研究成果,编者依据自己的专业判断和教学风格,撰写的真实的教案,可以供一线教师参考。  上述四个板块分别回答了名篇教学的“为什么这样教”“教什么”“大致怎么教”和“具体这样教”等问题,环环相扣,协同作用,从而为名篇教学提供科学系统的理据和教学指导。  《统编本语文名篇PCK教学案例(八年级)》适合八年级使用。

统编本语文名篇PCK教学案例八年级 目录

聚焦文眼,体悟回忆性散文的情感——《藤野先生》教学知识(PCK)的择定与建构
语言品析:入画意悟诗意——《三峡》教学知识(PCK)的择定与建构
读中见洒脱不拘,议中赏心境自闲——《记承天寺夜游》教学知识(PCK)的择定与建构
悟道山水:斟酌情志表达的简约之美——《与朱元思书》教学知识(PCK)的择定与建构
基于真实学情,遵循文本体式——《背影》教学知识(PCK)的择定与建构
细品语言,感受诗意之美——《昆明的雨》教学知识(PCK)的择定与建构
从严谨铺排中悟孟子论辩艺术——《生于忧患,死于安乐》教学知识(PCK)的择定与建构
由“诚”入道,读懂愚公之“愚”——《愚公移山》教学知识(PCK)的择定与建构
循“真将军”形象悟《史记》写人风采——《周亚夫军细柳》教学知识(PCK)的择定与建构
引领深度对话,解读社戏之美——《社戏》教学知识(PCK)的择定与建构
多向度细读,开掘文本篇性——《桃花源记》教学知识(PCK)的择定与建构
一体四面:探求古代游记散文意脉与情致——《小石潭记》教学知识(PCK)的择定与建构
昧回环往复之美,赏君子淑女之雅——《关雎》教学知识(PCK)的择定与建构
多角度品读,体悟追寻之美——《蒹葭》教学知识(PCK)的择定与建构
从说理之妙,探求庄子自由之境——《北冥有鱼》教学知识(PCK)的择定与建构
演读人物之传神,品味辩论之精妙——《庄子与惠子游于濠梁之上》教学知识(PCK)的择定与建构
品读“嘉肴”体悟至道——《虽有嘉肴》教学知识(PCK)的择定与建构
读、译、析、品入“大同”——《大道之行也》教学知识(PCK)的择定与建构
在“起承转合”中体会韩愈的情思潮汐——《马说》教学知识(PCK)的择定与建构
以读促思,悟“圣人”情怀——《茅屋为秋风所破歌》教学知识(PCK)的择定与建构
抓关键句对比,怜卖炭翁之苦——《卖炭翁》教学知识(PCK)的择定与建构
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