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3-6岁敏感期,好妈妈不吼不叫教出好孩子(函套共5册) 版权信息
- ISBN：9787568274760
- 条形码：9787568274760 ; 978-7-5682-7476-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
3-6岁敏感期,好妈妈不吼不叫教出好孩子(函套共5册) 内容简介
3~6岁是孩子的黄金3年，是孩子智力发展、性格养成、自我意识萌发、情商潜能和社交能力建立等关键发展期！每一个敏感期来临，都是一次教育孩子的不错机会，妈妈一定不能错过！本套书，集合了数位上级亲子专家代表作，针对孩子3-6岁敏感期，教妈妈从方方面面给孩子更好的教养！该套数被翻译成德语、法语、希腊语等十种语言，畅销欧洲近十年！该套书从性格养成，智力、认知力、专注力、社交能力提升，创造力、想象力大发展，个人礼仪及魅力的养成，以及性教育的指导等等，让妈妈成体系、成系统地去教育孩子，让他得到多方面发展！好妈妈不用吼叫，也能教出好孩子！◆《如何教出好性格的孩子》：用科学手段拨开性格养成的神秘外衣！孩子的开朗、自信、乐观、勇敢、自控力强、安全感富足的性格呢？◆《做个会讲故事的好妈妈》：全面增进亲子间交流，提升孩子智力、想象力、专注力及词汇量！用故事陪伴和滋养孩子整个童年！◆《如何与孩子谈性》：用爱与科学解读孩子的性，给孩子急需的指导！让孩子了解自己的身体，也学会保护自己的身！◆《写给妈玩具购买指南》：好玩具对丰富孩子情感、培养孩子认知能力、交往能力起着至关重要的作用！全面激发孩子好奇心，促进孩子创造力和想象力大爆发！◆《孩子一定要学的礼仪课》：把孩子培养成有教养、受欢迎的人！让孩子举手投足、一笑一颦都会散发个人魅力！
3-6岁敏感期,好妈妈不吼不叫教出好孩子(函套共5册) 目录
《如何教出好性格孩子：培养孩子的安全感、自信心及乐观主义精神》
**章冲浪家的智慧/1
当孩子把一颗小石子看作一座大山/4
乐观主义是可以培养的/5
第二章看待世界的态度/7
如何判断孩子是否有缺乏信心的倾向？/10
乐观态度的特征/13
女性悲观主义与男性悲观主义/17
第三章信心缺乏是如何造成的？/19
不幸、观念与结果/22
解读方式的问题/24
“错误”的想法是这样产生的/25
调查问卷——你的孩子不自信吗？/34
第四章如何培养孩子坚毅的品格？/41
何谓“韧性”/43
是什么原因造成孩子应对压力的方式不同？/44
“韧性”是天生的还是后天形成的？/47
只需要一个支点，孩子就能重新振作/49
测试：我的“韧性”有多大？/50
第五章新时代父母更注重培养孩子的自信自主能力/55
时代的变化/58
如何培养孩子的自信和自主能力/58
……
第七章如何培养乐观向上的孩子/89
给孩子更多积极的信息/94
给孩子积极的反馈/95
眼神里充满无条件的爱/96
寻找乐观的选项/99
四个建议/100
……
第十一章如何向孩子讲述优选的不幸/149
帮助孩子理解死亡/152
引导孩子克服焦虑/156
让孩子安心的仪式/161
参考书目/163
《如何与孩子谈性：写给爸爸妈妈的儿童性教育指导手册》
**章我们为什么要谈性/1
1．如何开口跟孩子聊性的话题/4
2．儿童是如何学会爱的/5
3．“儿童的性”是什么意思/7
第二章什么是性/11
1．性的组成元素/14
2．什么是“性教育”/20
3．弗洛伊德的儿童性发展阶段理论/26
……
第五章生命开始萌芽：生殖器期/63
1．对自己身体的初次探索/68
2．儿童有什么样的感觉/70
3．孩子给了我们什么启示/73
4．看到孩子摸自己的小鸡鸡，我们该怎么办/73
5．我们应该如何正确引导孩子/78
第六章“我想跟爸爸一样！”/81
1．孩子对父母的模仿分为哪些阶段/84
2．两性差异的根源：是大脑的问题还是激素的问题/86
3．大脑也分男女吗/88
4．在外界引导下形成的不同行为模式/95
第七章“我想跟妈妈（或爸爸）结婚！”/101
1．“我是谁？”——发现自我和爱慕父母的年纪/103
2．男孩和女孩：不一样的情感发展方向/106
3．如何实现孩子情感的健康发展/109
4．如何让孩子接受父母之间的亲密关系/113
5．儿童在游戏中的角色/121
6．如何给孩子解释什么是同性恋/122
7．性身份识别障碍的表现/124
8．害怕自己“不正常”/126
第八章关于性和生育，孩子们*想了解什么/127
1．孩子对性的*初印象是怎么形成的/130
2．“出生前我在哪儿呢？”——针对这个问题，哪些做法是无效的/133
3．回答与性有关的问题需要遵守的原则/136
4．面对孩子怪诞的理论——如何纠正他们但又不让他们觉得自己愚蠢/143
第九章如果发生了性虐待/157
1．“性虐待”指的是什么/161
2．如何教孩子学会保护自己/162
3．虚拟空间里的癖者/168
参考书目/170
《做个会讲故事的好妈妈：给孩子讲故事、编故事的方法和技巧》
大人讲故事
**章为什么要给孩子讲童话故事/3
1．每代人都离不开童话/5
2．儿童与童话/7
3．儿童的象征主义/8
4．解决问题是我们的习惯/11
5．妈妈的声音非常重要/13
第二章应该给孩子讲哪些故事？/15
第三章哪些故事不能讲给孩子听？/27
第四章如何给孩子编故事/39
1．从“从前……”开始，充分发挥想象力/41
2．编“以教育为目的的童话”要格外慎重/42
3．父母如何通过借助想象来创作及解决问题/43
孩子讲故事
**章如何跟孩子一起编故事/53
1．和孩子一起玩即兴编故事的游戏/55
2．如何化解故事里的危机？/57
3．如何角色互换，让孩子续讲故事/63
第二章如何让孩子自己讲故事/75
1．孩子讲故事，大人两个“不要”/78
2．故事试读：孩子自己讲的故事/80
3．当孩子讲不下去的时候/85
4．绘画——一种独特的讲故事的方式/96
在学校里讲故事
**章课堂上的童话故事/101
1．童话故事是非常好的教学工具/103
2．应该选择哪些故事？/105
第二章如何在课堂上编故事/107
1．由老师来开头/109
2．划分小组及小组间的协调配合/112
3．童话故事卡片/117
附录/120
推荐书目/120
用卡片玩编故事的游戏
《写给妈妈的玩具购买指南：如何选出安全、好玩又能激发孩子潜力的玩具》
**章游戏的重要性/1
物质丰富了，但时间却少了/5
跟孩子一起玩耍的重要性/6
和爸爸一起玩太开心了！/8
第二章传统的玩具/11
情感型玩具/13
象征性的游戏或角色扮演游戏/15
有教育意义的玩具/17
创意型玩具/18
可以演奏音乐的玩具/23
户外玩具/26
规则游戏或桌面游戏/27
书籍/28
第三章特别的玩具/33
生态友好型玩具/35
给孩子*原始、*简单的玩具/37
尊重孩子的成长节奏，为孩子提供合适的玩具/39
玩具在蒙台梭利教育法中的作用/42
第四章电子游戏/45
学龄前儿童使用电脑和玩电子游戏的注意事项/48
反对儿童玩电子游戏的专家们的观点/53
支持儿童玩电子游戏的专家们的观点/55
爸爸和妈妈的观点/57
第五章如何挑选玩具？/65
给家长的一些基本建议/68
选择安全的玩具/72
根据孩子的年龄选择玩具/78
给不同年龄的儿童选玩具的小建议和小提示/81
送多少玩具？什么时候送？/87
第六章听听当事人怎么说：父母和孩子的看法/93
孩子应该拥有很多玩具吗？/99
男孩和女孩可以玩一样的玩具吗？/100
孩子们说他们*喜欢哪些玩具？/101
年龄比较小宝宝，父母和祖父母替他们说/110
……
《孩子一定要学的礼仪课：把孩子培养成有教养、受欢迎的人》
**章教育与智力有什么关系呢？/1
1．形式的虚伪和礼貌的美德/4
2．社会智慧/4
3．小小词汇表/7
4．日常生活琐事的道德规范/9
第二章如何教导孩子尊重他人而不否定自己？/13
1．当说了太多“不”的时候/15
2．如何给孩子定规矩？/18
3．如何有效地跟孩子说“不”？/22
4．面对“熊孩子”，我们应该怎么做？/26
5．对孩子少一些控制，多一些鼓励/29
第三章教养养成日志/33
……
第六章谈话和聊天/63
1．伤人的话/66
2．如何抵制孩子说脏话？/66
3．为何得到粗鲁的回答？/67
4．如何抵制孩子粗鲁的回答？/72
5．礼仪规则/74
第七章午餐、晚餐和间食/81
1．餐桌上的乐趣/84
2．十件要做的事/94
3．十件不要做的事/95
第八章身体礼仪/97
1．在日常生活中养成好习惯/99
2．礼仪规则/100
……
1．孩子任性/119
2．公共场所礼仪规则/120
3．乘坐交通工具礼仪规则/128
4．度假胜地礼仪规则/135
第十一章
礼遇地球/139
三“R”规则：尊重、节约、回收/142
参考书目/146
**章冲浪家的智慧/1
当孩子把一颗小石子看作一座大山/4
乐观主义是可以培养的/5
第二章看待世界的态度/7
如何判断孩子是否有缺乏信心的倾向？/10
乐观态度的特征/13
女性悲观主义与男性悲观主义/17
第三章信心缺乏是如何造成的？/19
不幸、观念与结果/22
解读方式的问题/24
“错误”的想法是这样产生的/25
调查问卷——你的孩子不自信吗？/34
第四章如何培养孩子坚毅的品格？/41
何谓“韧性”/43
是什么原因造成孩子应对压力的方式不同？/44
“韧性”是天生的还是后天形成的？/47
只需要一个支点，孩子就能重新振作/49
测试：我的“韧性”有多大？/50
第五章新时代父母更注重培养孩子的自信自主能力/55
时代的变化/58
如何培养孩子的自信和自主能力/58
……
第七章如何培养乐观向上的孩子/89
给孩子更多积极的信息/94
给孩子积极的反馈/95
眼神里充满无条件的爱/96
寻找乐观的选项/99
四个建议/100
……
第十一章如何向孩子讲述优选的不幸/149
帮助孩子理解死亡/152
引导孩子克服焦虑/156
让孩子安心的仪式/161
参考书目/163
《如何与孩子谈性：写给爸爸妈妈的儿童性教育指导手册》
**章我们为什么要谈性/1
1．如何开口跟孩子聊性的话题/4
2．儿童是如何学会爱的/5
3．“儿童的性”是什么意思/7
第二章什么是性/11
1．性的组成元素/14
2．什么是“性教育”/20
3．弗洛伊德的儿童性发展阶段理论/26
……
第五章生命开始萌芽：生殖器期/63
1．对自己身体的初次探索/68
2．儿童有什么样的感觉/70
3．孩子给了我们什么启示/73
4．看到孩子摸自己的小鸡鸡，我们该怎么办/73
5．我们应该如何正确引导孩子/78
第六章“我想跟爸爸一样！”/81
1．孩子对父母的模仿分为哪些阶段/84
2．两性差异的根源：是大脑的问题还是激素的问题/86
3．大脑也分男女吗/88
4．在外界引导下形成的不同行为模式/95
第七章“我想跟妈妈（或爸爸）结婚！”/101
1．“我是谁？”——发现自我和爱慕父母的年纪/103
2．男孩和女孩：不一样的情感发展方向/106
3．如何实现孩子情感的健康发展/109
4．如何让孩子接受父母之间的亲密关系/113
5．儿童在游戏中的角色/121
6．如何给孩子解释什么是同性恋/122
7．性身份识别障碍的表现/124
8．害怕自己“不正常”/126
第八章关于性和生育，孩子们*想了解什么/127
1．孩子对性的*初印象是怎么形成的/130
2．“出生前我在哪儿呢？”——针对这个问题，哪些做法是无效的/133
3．回答与性有关的问题需要遵守的原则/136
4．面对孩子怪诞的理论——如何纠正他们但又不让他们觉得自己愚蠢/143
第九章如果发生了性虐待/157
1．“性虐待”指的是什么/161
2．如何教孩子学会保护自己/162
3．虚拟空间里的癖者/168
参考书目/170
《做个会讲故事的好妈妈：给孩子讲故事、编故事的方法和技巧》
大人讲故事
**章为什么要给孩子讲童话故事/3
1．每代人都离不开童话/5
2．儿童与童话/7
3．儿童的象征主义/8
4．解决问题是我们的习惯/11
5．妈妈的声音非常重要/13
第二章应该给孩子讲哪些故事？/15
第三章哪些故事不能讲给孩子听？/27
第四章如何给孩子编故事/39
1．从“从前……”开始，充分发挥想象力/41
2．编“以教育为目的的童话”要格外慎重/42
3．父母如何通过借助想象来创作及解决问题/43
孩子讲故事
**章如何跟孩子一起编故事/53
1．和孩子一起玩即兴编故事的游戏/55
2．如何化解故事里的危机？/57
3．如何角色互换，让孩子续讲故事/63
第二章如何让孩子自己讲故事/75
1．孩子讲故事，大人两个“不要”/78
2．故事试读：孩子自己讲的故事/80
3．当孩子讲不下去的时候/85
4．绘画——一种独特的讲故事的方式/96
在学校里讲故事
**章课堂上的童话故事/101
1．童话故事是非常好的教学工具/103
2．应该选择哪些故事？/105
第二章如何在课堂上编故事/107
1．由老师来开头/109
2．划分小组及小组间的协调配合/112
3．童话故事卡片/117
附录/120
推荐书目/120
用卡片玩编故事的游戏
《写给妈妈的玩具购买指南：如何选出安全、好玩又能激发孩子潜力的玩具》
**章游戏的重要性/1
物质丰富了，但时间却少了/5
跟孩子一起玩耍的重要性/6
和爸爸一起玩太开心了！/8
第二章传统的玩具/11
情感型玩具/13
象征性的游戏或角色扮演游戏/15
有教育意义的玩具/17
创意型玩具/18
可以演奏音乐的玩具/23
户外玩具/26
规则游戏或桌面游戏/27
书籍/28
第三章特别的玩具/33
生态友好型玩具/35
给孩子*原始、*简单的玩具/37
尊重孩子的成长节奏，为孩子提供合适的玩具/39
玩具在蒙台梭利教育法中的作用/42
第四章电子游戏/45
学龄前儿童使用电脑和玩电子游戏的注意事项/48
反对儿童玩电子游戏的专家们的观点/53
支持儿童玩电子游戏的专家们的观点/55
爸爸和妈妈的观点/57
第五章如何挑选玩具？/65
给家长的一些基本建议/68
选择安全的玩具/72
根据孩子的年龄选择玩具/78
给不同年龄的儿童选玩具的小建议和小提示/81
送多少玩具？什么时候送？/87
第六章听听当事人怎么说：父母和孩子的看法/93
孩子应该拥有很多玩具吗？/99
男孩和女孩可以玩一样的玩具吗？/100
孩子们说他们*喜欢哪些玩具？/101
年龄比较小宝宝，父母和祖父母替他们说/110
……
《孩子一定要学的礼仪课：把孩子培养成有教养、受欢迎的人》
**章教育与智力有什么关系呢？/1
1．形式的虚伪和礼貌的美德/4
2．社会智慧/4
3．小小词汇表/7
4．日常生活琐事的道德规范/9
第二章如何教导孩子尊重他人而不否定自己？/13
1．当说了太多“不”的时候/15
2．如何给孩子定规矩？/18
3．如何有效地跟孩子说“不”？/22
4．面对“熊孩子”，我们应该怎么做？/26
5．对孩子少一些控制，多一些鼓励/29
第三章教养养成日志/33
……
第六章谈话和聊天/63
1．伤人的话/66
2．如何抵制孩子说脏话？/66
3．为何得到粗鲁的回答？/67
4．如何抵制孩子粗鲁的回答？/72
5．礼仪规则/74
第七章午餐、晚餐和间食/81
1．餐桌上的乐趣/84
2．十件要做的事/94
3．十件不要做的事/95
第八章身体礼仪/97
1．在日常生活中养成好习惯/99
2．礼仪规则/100
……
1．孩子任性/119
2．公共场所礼仪规则/120
3．乘坐交通工具礼仪规则/128
4．度假胜地礼仪规则/135
第十一章
礼遇地球/139
三“R”规则：尊重、节约、回收/142
参考书目/146
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