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特殊教育导论

作者:肖非
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2021-04-01
开本: 其他 页数: 327
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特殊教育导论 版权信息

特殊教育导论 内容简介

《特殊教育导论》是特殊教育专业本科生的专业基础课教材,主要介绍从事特殊教育专业应该掌握的特殊教育基本理论、基本知识和基本技能。本书将分为三大部分:部分:特殊教育基本理论;第二部分:各类特殊需要儿童的教育;第三部分:特殊教育的历史与未来发展。本书对推动我国培智教育事业的发展和研究具有重要的价值。本书可作为大学特殊教育专业的基础课教材,也可为一线教师或者家长了解特殊需要儿童提供有价值的参考 。

特殊教育导论 目录

绪论 **节 特殊教育的基本概念 第二节 特殊教育学的基本问题 第三节 特殊教育学的历史发展脉络 第四节 学习“特殊教育导论”的意义 **章 特殊教育的产生与发展 **节 特殊教育的史前时期 第二节 特殊教育的初创时期 第三节 特殊教育的发展与改革时期 第二章 特殊教育制度与体系 **节 特殊教育制度的概念与确立依据 第二节 我国现行特殊教育制度 第三节 我国特殊教育体系 第三章 特殊教育立法与政策 **节 特殊教育立法的意义 第二节 我国特殊教育政策的历史发展 第三节 我国特殊教育政策体系及其评析 第四节 关于制定《特殊教育法》的若干建议 第四章 特殊教育培养目标 **节 培养目标 第二节 我国聋校的培养目标 第三节 我国盲校的培养目标 第四节 我国培智学校的培养目标 第五节 我国特殊教育学校培养目标的发展变化 第五章 特殊教育课程 **节 课程概述 第二节 特殊教育学校课程设置与课程标准 第三节 特殊教育学校课程实施 第四节 特殊教育学校课程发展与改革 第六章 特殊教育教学 **节 特殊教育教学概述 第二节 特殊教育教学过程 第三节 特殊教育教学方法 第四节 特殊教育教学评价 第七章 特殊教育管理 **节 特殊教育管理的理论基础 第二节 特殊教育学校管理 第三节 特殊教育班级管理 第八章 特殊教育教师 **节 特殊教育教师的特点与劳动价值 第二节 特殊教育教师的权利地位与专业伦理 第三节 特殊教育教师的专业素质与专业发展 第九章 特殊教育学生 **节 特殊教育学生概述 第二节 特殊教育学生的心理特点与教育 第十章 特殊教育的未来发展 **节 特殊教育的全球话题 第二节 特殊教育发展的特色 第三节 特殊教育的未来趋势 第四节 特殊教育学科建设
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特殊教育导论 作者简介

肖非,湖南宁乡人,北京师范大学教育学部教授,博士生导师。兼任中国教育学会特殊教育研究会副理事长,中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会副主任委员,中国精协孤独症委员会委员,中国人才研究会超常人才专业委员会学术委员会副主任,The Asia-Pacific Journal of Inclusive Education、《现代特殊教育》编委。从事特殊教育人才培养和科学研究30余年,多次获得教学和科研奖励;独立承担了一系列教育部、世界银行、北京市和中国残疾人联合会的科研项目;独立编写和参编特殊教育学术著作十余部,发表SSCI及CSSCI学术论文数十篇,代表性的著作有《智力落后教育的理论与实践》《智力落后教育通论》《智力落后儿童心理与教育》《共享阳光——共和国特殊教育报告》等。目前主要从事特殊教育基本理论、智力落后儿童教育、孤残儿童早期疗育以及特殊教育立法等方面的研究。

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