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校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策
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校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策

作者：张桂蓉，韩自强著
出版社：中国社会科学出版社出版时间：2021-03-01
开本： 24cm 页数： 271页
本类榜单：社会科学销量榜
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校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策 版权信息

校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策 内容简介

本书包括校园欺凌的辨识与描述、校园欺凌的诱因与风险分析和校园欺凌治理对策三个部分。本书在明确校园欺凌的概念和表现形式的基础上, 回顾了国内外学者对校园欺凌的研究, 并对校园欺凌的全球流行情况进行了描述。根据校园欺凌的全国调查和湖南省调查的数据, 以社会生态系统理论为基础, 从学生、家庭、学校三个层面, 讨论了校园欺凌可能的风险因素和保护因素。结合国内外反校园欺凌的探索, 整理了校园欺凌治理的国际实践和校园欺凌防控的中国方案。

校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策 目录

**部分 校园欺凌现象的辨识与描述
**章 导言
一 本书的写作背景
二 本书的写作目的
三 本书的内容结构
第二章 校园欺凌的概念与学术讨论
一 什么是校园欺凌
二 校园欺凌的表现形式
三 校园欺凌现象中的角色
四 关于校园欺凌的学术讨论
第三章 校园欺凌现象的流行状况
一 校园流行欺凌的基本情况
二 国外校园欺凌现象的流行状况
三 中国校园欺凌现象的流行状况
四 结论
第二部分 校园欺凌现象的诱因与风险分析
第四章 校园欺凌现象的致因分析
一 校园欺凌行为的生成之辨
二 基于社会系统的校园欺凌行为致因分析
三 基于社会控制理论的校园欺凌行为致因分析
四 总结与讨论
第五章 校园欺凌与校园环境的关系
一 校园环境是校园欺凌行为生成的土壤
二 文献回顾与研究假设
三 变量测量与数据分析方法
四 研究发现
五 结论与讨论
第六章 校园欺凌的性别差异与家庭教育的关系
一 校园欺凌行为的性别差异
二 家庭环境与校园欺凌行为的相关性
三 数据来源与变量描述
四 校园欺凌行为的性别差异
五 家庭环境与男生和女生校园欺凌行为的相关性
六 结论与讨论
第七章 校园欺凌与卫生习惯的关系
一 调查对象与方法
二 数据结果分析
三 结论与讨论
第八章 校园欺凌经历与体重的关系
一 体重与校园欺凌经历之间不确定的相关性
二 性别与文化对体重与校园欺凌经历相关性的影响
三 体重、校园欺凌与性别的研究假设
四 研究设计与方法
五 研究发现
六 总结与讨论
第三部分 校园欺凌的治理对策
第九章 校园欺凌防范与治理的国际经验
一 美国校园欺凌防范与治理政策
二 美国州级校园欺凌防范法规内容
三 澳大利亚校园欺凌防范政策与实践
四 总结
第十章 校园欺凌防范与治理的中国方案
一 我国校园欺凌法律现状
二 我国校园欺凌政策现状
三 我国校园欺凌政策的主要策略
四 省级校园欺凌法律与政策：以天津为例
五 区县校园欺凌政策与举措：以青岛即墨区为例
六 学校防治校园欺凌举措的案例
七 总结
参考文献
后记
展开全部

校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策 作者简介

张桂蓉，中南大学公共管理学院教授、博士生导师，现任中国应急管理学会校园安全专业委员会秘书长、中南大学社会稳定风险研究评估中心副主任。主要从事社会风险评估、城乡治理研究。

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