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临床思维逻辑与病史采集训练 版权信息
- ISBN：9787568414821
- 条形码：9787568414821 ; 978-7-5684-1482-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
临床思维逻辑与病史采集训练 内容简介
在临床教学实践中, 医学生 (包括住院医师) 常常机械地理解所学习的理论知识, 缺乏有效临床思维逻辑, 面对患者的临床表现很难迅速地组织临床诊断和治疗模式。基于此, 本书期望通过临床案例分析引导, 启发学生 (包括住院医师) 在临床医学学习和实践过程中自觉运用有效的临床思维逻辑, 提高临床诊断和治疗水平。同时, 为了提高高校医学留学生教学质量, 提升医学生学习医学专业英语的兴趣, 本书部分临床病史采集对话训练采用中英文和拼音对照的方式, 对临床常见症状问诊的要点进行示范。
临床思维逻辑与病史采集训练 目录
上篇建立临床思维逻辑
―、临床思维逻辑的基本概念
1.临床思维逻辑定义
2.临床思维逻辑内涵
二、临床思维逻辑的特点
1.主体性和客体性的交错与相互作用
2.个体性
3.时间的紧迫性和资料的不完备性
4.动态性
5.盖然性（或然性）
6.逻辑与非逻辑的统一
三、临床思维能力培养
1.变纵向思维为横向思维
2.PBL教学法和CBL[教学法
3.坚持诊疗规范和灵活运用诊疗规范
四、临床思维能力之病史采集
1.医生仪表与医患沟通
2.病史采集（问诊）\
展开全部
临床思维逻辑与病史采集训练 作者简介
蒋鹏程，外科学博士，主任医师，硕士生导师。江苏省医学会外科分会委员，营养外科学组副组长，江苏省医院协会病案管理专业委员会主任委员，江苏大学附属人民医院院长，南京医科大学镇江临床医学院院长。 史霆，上海交通大学瑞金临床医学院教育办公室副主任，上海交通大学医学院附属瑞金医院普通外科副主任医师，瑞金医学模拟中心和瑞金临床医学院医学模拟教研室主任。中国医师协会医学模拟教育专家委员会委员兼副总干事，中国医药教育协会常务理事、医学模拟专业委员会副主任委员，中国医疗器械行业协会模拟医学教育分会副秘书长，全国继续医学教育指导委员会常务委员，《中国医学教育》杂志编委。 钱炜，主任医师、教授，医学博士。博士生导师。江苏大学附属人民医院副院长，耳鼻咽喉科教研室主任，学科带头人。江苏省特聘医学专家，江苏省“双创团队”领军人才。南京医科大学镇江临床医学院副院长。2016年担任江苏省高校英语教学精品课程“耳鼻咽喉科学”主讲教师。
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