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学科专业知识:小学语文(2019) 版权信息
- ISBN：9787565646034
- 条形码：9787565646034 ; 978-7-5656-4603-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
学科专业知识:小学语文(2019) 本书特色
本书依据福建省考纲将教材分为三部分编排，对近几年的真题做了系统性的总结，并按照知识点类型进行调整归纳。书中知识点全面，条理清晰，便于考生复习备考。
学科专业知识:小学语文(2019) 内容简介
本书依据福建省教师招聘考试大纲编写。教材共分为三部分，diyi部分为义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力，包括汉语拼音字、词、句，阅读，写作三章内容；第二部分为高等教育对应于小学语文学科的知识和能力，包括中外文学史，现代、古代汉语基本知识，文学概论，儿童文学四章内容；第三部分为小学语文课程与教学论的知识和能力，包括《义务教育语文课程标准（2011年版）、小学语文教学方法与评价、小学语文教学实施与运用三章内容。此外，还在正文前面加上了梳理核心考点 解读常考题型，教材后面加上了常见古诗文重点句和文学作家、作品的附录。
学科专业知识:小学语文(2019) 目录
梳理核心考点解读常考题型
diyi部分
义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力
diyi章汉语拼音、字、词、句
diyi节汉语拼音
一、《汉语拼音方案》
二、普通话字音的识记
第二节汉字
一、汉字基础知识
二、辨别和纠正错别字
第三节正确使用常用工具书
一、常用工具书
二、常用的检索方法
第四节词语
一、词的分类
二、正确理解、使用常用词语
第五节句子
一、句子的分类
二、仿用、选用和变换句式
三、病句的辨析与修改
第六节修辞格
一、常见的修辞格及表达效果
二、修辞格的综合运用
第七节标点符号
一、标点符号的分类
二、标点符号的注意事项
第二章阅读
diyi节文言文阅读
一、文中句子的翻译与断句
二、文章要点的归纳与概括
三、文中信息的筛选
四、文中作者观点态度的概括分析
第二节古诗词阅读
一、古诗词作品的形象
二、古诗词作品的语言
三、古诗词作品的表达技巧
四、古诗词作品的思想内容和作者观点态度
第三节现代文阅读
一、理解文中重要词语
二、理解文中重要句子
三、筛选整合文中信息
四、分析文章结构，把握文章思路
五、归纳文中中心思想
六、分析作者观点态度
七、鉴赏文中形象、语言和表达技巧
第三章写作
diyi节写作基础知识
一、写作过程
二、写作方法
第二节常见作文类型写作指导
一、话题作文写作指导
二、命题、半命题作文写作指导
三、材料作文写作指导
第三节常见文体写作指导
一、记叙文写作指导
二、议论文写作指导
三、说明文写作指导
四、常见应用文写作指导
第二部分
高等教育对应于小学语文学科的知识和能力
diyi章中外文学史
diyi节中外文学发展概况
一、中国古代文学发展概况
二、中国现当代文学发展概况
三、外国文学发展概况
第二节中国古代重要作家作品分析
第三节中国现当代重要作家作品分析
第四节外国重要作家作品分析
第二章现代、古代汉语基本知识
diyi节现代、古代汉语基本概念
一、汉语
二、现代汉语
三、古代汉语
第二节现代、古代汉语基础理论
一、现代汉语规范化问题
二、语言的性质和功能
三、汉语书面语和口语的相互作用
四、汉语的主要特点
五、汉字的基础理论
六、古今词义的变化
第三节现代、古代汉语的正确应用
一、分清多义词和同音词、辨析同义词
二、常用实词、虚词的用法与辨析
第四节现代、古代汉语基本知识和基本理论
一、汉字的基本知识
二、汉语拼音的拼写规律
三、汉字规范的要求
四、成语的特征
第三章文学概论
diyi节文学的起源、性质、作用
一、文学的起源
二、文学的性质
三、文学的作用
第二节文学作品的内容与形式
一、文学作品的内容
二、文学作品的形式
第三节文学的鉴赏
一、文学鉴赏的基本特点
二、文学鉴赏的主要内容
三、文学鉴赏的方法
第四章儿童文学
diyi节儿童文学的基本内容
一、儿童文学基本概念
二、儿童文学的美学特征
三、中外儿童文学的特点
第二节儿童文学的分类
一、儿歌与儿童诗
二、童话与寓言
三、儿童故事与儿童小说
四、儿童散文
五、儿童科技文学
六、图画文学
七、儿童戏剧
第三节儿童文学重要作家作品分析
一、中国儿童文学重要作家作品分析
二、外国儿童文学重要作家作品分析
第三部分
小学语文课程与教学论的知识和能力
diyi章《义务教育语文课程标准》（2011年版）
diyi节前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程设计思路
第二节课程目标与内容
一、总体目标与内容
二、学段目标与内容（小学阶段）
第三节实施建议
一、教学建议
二、评价建议
三、教材编写建议
四、课程资源开发与利用的建议
第二章小学语文教学方法与评价
diyi节小学语文教学方法
一、教学方法的分类
二、教学方法的应用
第二节小学语文教学评价
一、教学评价的种类
二、教学评价的特点
三、教学评价的功能
第三章小学语文教学实施与运用
diyi节书面教学设计
一、确定教学目标
二、选择教学内容
三、把握教学重难点
四、使用教学媒体
五、设计教学过程
第二节片段教学设计
一、词语教学设计
二、句子教学设计
三、段落教学设计
第三节教学设计考题示例
一、词语教学设计示例
二、句子教学设计示例
三、段落教学设计示例
第四节教学案例评析
一、案例评析答题思路
二、案例评析范例
附录Ⅰ 常见古诗文重点句
附录Ⅱ 文学作家、作品
diyi部分
义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力
diyi章汉语拼音、字、词、句
diyi节汉语拼音
一、《汉语拼音方案》
二、普通话字音的识记
第二节汉字
一、汉字基础知识
二、辨别和纠正错别字
第三节正确使用常用工具书
一、常用工具书
二、常用的检索方法
第四节词语
一、词的分类
二、正确理解、使用常用词语
第五节句子
一、句子的分类
二、仿用、选用和变换句式
三、病句的辨析与修改
第六节修辞格
一、常见的修辞格及表达效果
二、修辞格的综合运用
第七节标点符号
一、标点符号的分类
二、标点符号的注意事项
第二章阅读
diyi节文言文阅读
一、文中句子的翻译与断句
二、文章要点的归纳与概括
三、文中信息的筛选
四、文中作者观点态度的概括分析
第二节古诗词阅读
一、古诗词作品的形象
二、古诗词作品的语言
三、古诗词作品的表达技巧
四、古诗词作品的思想内容和作者观点态度
第三节现代文阅读
一、理解文中重要词语
二、理解文中重要句子
三、筛选整合文中信息
四、分析文章结构，把握文章思路
五、归纳文中中心思想
六、分析作者观点态度
七、鉴赏文中形象、语言和表达技巧
第三章写作
diyi节写作基础知识
一、写作过程
二、写作方法
第二节常见作文类型写作指导
一、话题作文写作指导
二、命题、半命题作文写作指导
三、材料作文写作指导
第三节常见文体写作指导
一、记叙文写作指导
二、议论文写作指导
三、说明文写作指导
四、常见应用文写作指导
第二部分
高等教育对应于小学语文学科的知识和能力
diyi章中外文学史
diyi节中外文学发展概况
一、中国古代文学发展概况
二、中国现当代文学发展概况
三、外国文学发展概况
第二节中国古代重要作家作品分析
第三节中国现当代重要作家作品分析
第四节外国重要作家作品分析
第二章现代、古代汉语基本知识
diyi节现代、古代汉语基本概念
一、汉语
二、现代汉语
三、古代汉语
第二节现代、古代汉语基础理论
一、现代汉语规范化问题
二、语言的性质和功能
三、汉语书面语和口语的相互作用
四、汉语的主要特点
五、汉字的基础理论
六、古今词义的变化
第三节现代、古代汉语的正确应用
一、分清多义词和同音词、辨析同义词
二、常用实词、虚词的用法与辨析
第四节现代、古代汉语基本知识和基本理论
一、汉字的基本知识
二、汉语拼音的拼写规律
三、汉字规范的要求
四、成语的特征
第三章文学概论
diyi节文学的起源、性质、作用
一、文学的起源
二、文学的性质
三、文学的作用
第二节文学作品的内容与形式
一、文学作品的内容
二、文学作品的形式
第三节文学的鉴赏
一、文学鉴赏的基本特点
二、文学鉴赏的主要内容
三、文学鉴赏的方法
第四章儿童文学
diyi节儿童文学的基本内容
一、儿童文学基本概念
二、儿童文学的美学特征
三、中外儿童文学的特点
第二节儿童文学的分类
一、儿歌与儿童诗
二、童话与寓言
三、儿童故事与儿童小说
四、儿童散文
五、儿童科技文学
六、图画文学
七、儿童戏剧
第三节儿童文学重要作家作品分析
一、中国儿童文学重要作家作品分析
二、外国儿童文学重要作家作品分析
第三部分
小学语文课程与教学论的知识和能力
diyi章《义务教育语文课程标准》（2011年版）
diyi节前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程设计思路
第二节课程目标与内容
一、总体目标与内容
二、学段目标与内容（小学阶段）
第三节实施建议
一、教学建议
二、评价建议
三、教材编写建议
四、课程资源开发与利用的建议
第二章小学语文教学方法与评价
diyi节小学语文教学方法
一、教学方法的分类
二、教学方法的应用
第二节小学语文教学评价
一、教学评价的种类
二、教学评价的特点
三、教学评价的功能
第三章小学语文教学实施与运用
diyi节书面教学设计
一、确定教学目标
二、选择教学内容
三、把握教学重难点
四、使用教学媒体
五、设计教学过程
第二节片段教学设计
一、词语教学设计
二、句子教学设计
三、段落教学设计
第三节教学设计考题示例
一、词语教学设计示例
二、句子教学设计示例
三、段落教学设计示例
第四节教学案例评析
一、案例评析答题思路
二、案例评析范例
附录Ⅰ 常见古诗文重点句
附录Ⅱ 文学作家、作品
展开全部
学科专业知识:小学语文(2019) 作者简介
山香教师招聘考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。
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