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我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版

我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版

出版社:北京出版社出版时间:2020-02-01
开本: 19×26cm 页数: 65页
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我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版 版权信息

  • ISBN:9787200154627
  • 条形码:9787200154627 ; 978-7-200-15462-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版 本书特色

作为公共卫生事件,2020年新冠肺炎疫情的爆发对人们的生活、学习甚至安全、健康等造成了冲击和挑战。这一经历一方面会对中小学生的心理产生较大的影响,比如一些学生会产生应激反应,出现生理、心理、认知、行为等方面的症状;另一方面,这一经历也是一个重要的教育契机,学生们可以通过这种不寻常的经历,学习自我调节、有效沟通、相互支持、感恩他人、敬畏生命、积极应对等方面的知识、技能和观念,获得自我成长。因此,在疫情过后复课时,学校需要积极采取措施,上好学生的心理辅导**课,帮助学生顺利回归校园,并通过积极的心理调适获得内心的成长。 一本知识互动相结合练习手册,帮助复课学生应对和处理自己的应激反应、调整状态、回归正常学习生活,并提升心理弹性、培养积极的社会生活观念和态度。 上好心理辅导**课,获得内心的成长,将危机转化为重要的教育契机分龄阅读与体验,帮助学生重建安全感、促进社会支持、表达经历、提升效能感、感受生命教育、构建希望6大板块内容设置满足中小学生需求,在互动体验式中完成学习,课堂内外学习、复习相融合本书适用对象:小学低年级学生

我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版 内容简介

本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书。主要是面对疫情过后, 从小学低年级儿童的心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等角度, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生版小学低年级分册简洁活泼, 结构清晰, 实操性强, 针对小学低年级的年龄层的特点, 通过动脑想一想、动手画一画和写一写的方式, 从多个方面帮助孩子感知心情、梳理心绪、体会支持、理解生命、建立信心, 全面系统地帮助教师引领孩子树立积极的生活态度、提升面对公共卫生事件以及灾情的自我调试能力, 并具备一位公民应有的责任与义务。

我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版 目录

我的小档案 重建安全感 一只大魔怪 超级英雄 课堂延伸 促进社会支持 心手相连 我的班级力量 课堂延伸 表达经历 拼出我的经历 涂满我的心 课堂延伸 提升效能感 力量大发现 集体出拳 课堂延伸 生命教育 生命的周期 生命树 课堂延伸 构建希望 希望传声筒 我建我家 记录与表达 附录:家长心理支持导图
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我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版 作者简介

刘正奎 中国科学院心理研究所研究员、教授、博士生导师,全国心理援助联盟副主席,国务院妇儿工委办儿童工作智库专家成员,中国心理学会副秘书长,中国心理学会心理危机干预工作委员会主任委员,中国心理学会发展心理学专业委员会委员,等等。研究领域为心理创伤研究与心理援助。在国内外核心期刊发表论文80多篇,主编出版图书9本,获取专利及软件著作权4项,主持承担了国家科技支撑计划、国家软科学重点项目和国家自然基金委专项等20多项。2016年入选中国科学院特聘骨干研究员。 编委会情况:本书编委会成员均为国内心理疏导与危机干预方面威专家,拥有坚实的科学研究背景和丰富的一线的危机干预经验,曾持续深度参与汶川地震、特大泥石流等危机事件后的心理疏导与危机干预工作。主编刘正奎研究员、编委会成员樊富民、江光荣分别为2020年中国心理学会“新冠肺炎心理援助与危机干预”执行委员会主任、副主任。 编委会成员 张侃 中国科学院心理研究所研究员、博士生导师,发展中国家科学院院士,国际心理科学联合会原副主席。 方晓义 北京师范大学心理学院教授、博士生导师,中国心理学会发展心理学专业委员会主任委员,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员兼副秘书长。 苏彦捷 北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师,中国心理学会副理事长,教育部心理学教学指导委员会秘书长。 樊富珉 清华大学心理学系教授、博士生导师,中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会主任委员。 江光荣 华中师范大学心理学院教授、博士生导师,中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任委员,教育部高校心理健康教育专家委员会委员。

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