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核心素养导向的体育与健康教学设计 版权信息
- ISBN：9787572000744
- 条形码：9787572000744 ; 978-7-5720-0074-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
核心素养导向的体育与健康教学设计 本书特色
适读人群 ：中小学体育教师、高校体育教师、本科生、研究生课堂是培育体育与健康学科核心素养的主阵地，而优质的体育课堂教学离不开教师的精心设计。如何以核心素养为导向进行体育与健康教学设计呢？在本书你将能找到答案！
核心素养导向的体育与健康教学设计 内容简介
本书包括理论和实践两部分。理论部分有学科核心素养解析、基于学科核心素养的体育教学设计等内容，能为体育教师的教学设计提供理论依据和方向指引。实践部分包括田径类运动、体操类运动、球类运动、其他类运动、健康教育和体能等内容的教学设计和教案，能为教师提供直观的设计参考。
核心素养导向的体育与健康教学设计 目录
前言
**章 解析体育与健康学科核心素养
**节 国内外核心素养内涵及分类
第二节 认识体育与健康学科核心素养
第三节 体育与健康学科核心素养的形成路径——学习活动
第二章 核心素养导向的体育与健康教学策略
**节 结构化的体育与健康教学策略
第二节 情境化的体育与健康教学策略
第三节 问题化的体育与健康教学策略
第四节 信息化的体育与健康教学策略
第三章 核心素养导向的体育与健康教学设计
**节 体育与健康教学设计要素
第二节 体育与健康教学相关分析
第三节 体育与健康教学目标设计
第四节 体育与健康教学内容设计
第五节 体育与健康学习活动设计
第六节 体育与健康教学评价设计
第七节 体育与健康教学资源设计
第四章 核心素养导向的田径类运动教学设计
**节 跑：30米快速跑教学设计
第二节 跑：耐力跑教学设计
第三节 跑：弯道跑教学设计
第四节 跳跃：立定跳远教学设计
第五节 跳跃：蹲踞式跳远教学设计
第六节 投掷：侧向推实心球教学设计
第五章 核心素养导向的体操类运动教学设计
**节 攀登与爬越：攀登绳架教学设计
第二节 滚动与滚翻：前滚翻教学设计
第三节 垫上运动：远撑前滚翻教学设计
第四节 垫上运动：直腿后滚翻教学设计
第五节 支撑跳跃：斜向助跑直角腾跃教学设计
第六节 杠上运动：双杠组合动作教学设计
第六章 核心素养导向的球类运动教学设计
**节 篮球：行进问单手低手投篮教学设计
第二节 篮球：侧掩护配合教学设计
第三节 足球：运球突破教学设计
第四节 足球：斜传直插二过一教学设计
第五节 排球：正面双手垫球教学设计
第六节 羽毛球：正手击高远球教学设计
第七节 乒乓球：正手攻球教学设计
第八节 网球：正手移动击球教学设计
第七章 核心素养导向的其他类项目运动教学设计
**节 武术：新编长拳教学设计
第二节 游泳：反蛙泳救护教学设计
第三节 滑冰：基础直线滑行教学设计
第四节 新兴运动：定向越野教学设计
第五节 民间传统项目：毽球教学设计
第八章 核心素养导向的健康教育和体能教学设计
**节 健康教育教学设计
第二节 体能：健康体适能教学设计
后记
展开全部
核心素养导向的体育与健康教学设计 作者简介
董翠香，教授，博士，博士生导师。现任华东师范大学体育与健康学院体育教育系主任、责任教授，曾获全国优秀青年体育教师、全国女职工建功立业标兵，全国教育硕士研究优秀管理工作者、宝钢优秀教师等多项荣誉称号。担任《北京体育大学学报》等多家体育核心期刊评审专家。 承担国家社科基金及省部级科研项目20余项，发表体育核心期刊论文50余篇，出版专著和主编教材20余部。主持教师教育guojiaji精品资源共享课1门、上海市精品课程1门，获国家教育成果奖一等奖1项，上海市基础教育成果一等奖1项，上海市高等学校优秀教材1部。 田来 ，上海市建平中学体育教师，浦东新区体育骨干教师，高中《体育与健康》教材编写组成员。曾参编《中小学体育与健身单元教学设计指南》、《上海市中小学体育与健身学科德育教学指导意见》等著作，多篇论文获奖或发表。杨清风 ，中共党员，中学高级教师。曾荣获区优秀党员、活力园丁、先进个人、五维金质奖章等荣誉称号。2012 年聘为“上海市中小学课程教材改革第二期工程 2011 年度教材日常修改工作意见征集组”副组长。2018 年—2020 年被聘为区学科带头人，2019 年—2022 年被聘为华东师范大学研究生导师。2017 年参加区中层管理领导力研修班“宾夕法尼亚念大学教育学院培训结业证”。2019 年参与上海市教育科研骨干班学习“上海市教育科学院结业证书”并被评为优秀学员。发表专著 2 本，负责市级重点课题 5 项，发表论文 30 多篇。
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