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聚焦家庭作业:改进实践、设计以及反馈的方法和技巧 版权信息
- ISBN：9787571313432
- 条形码：9787571313432 ; 978-7-5713-1343-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
聚焦家庭作业:改进实践、设计以及反馈的方法和技巧 本书特色
家庭作业有哪些类型？ 何为优质的家庭作业？ 如何做家庭作业设计？ 何时该布置家庭作业？ 家庭作业该如何反馈？ 答案就在本书中！
聚焦家庭作业:改进实践、设计以及反馈的方法和技巧 内容简介
本书对于家庭作业设计中*重要的六个方面进行了指导。**章专门为老师讲述了学生工作的不同类型以及每一种类型对应的工作目的。第二章帮助读者对有价值的家庭作业的质量做出评估。第三章帮助老师们定义并设计有助于学生进行课堂理解的家庭作业等。
聚焦家庭作业:改进实践、设计以及反馈的方法和技巧 目录
导言
本书的重点和结构
团队合作的重要性
**章 作业类型及其目的
诊断性作业
引导性作业
形成性作业
总结性作业
本章小结
团队合作讨论的问题
第二章 确保高质量家庭作业的四个要素
目的
相关性
可行性
数量
本章小结
团队合作讨论的问题
第三章 高质量的家庭作业:源于高质量的设计
高质量作业的认识和设计
作业评价
布鲁姆分类法
韦布的知识深度
选项菜单
对学生作业质量的评价
本章小结
团队合作讨论的问题
第四章 家庭作业:布置还是不布置,这是个问题!
了解学生在校内外的需求
教师能力评估
学生能力评估
对上课时间的影响
对成绩的影响
本章小结
团队合作讨论的问题
第五章 评分和家庭作业:两个可以共存的世界
评分和作业类型
进步的评价
作业迟交要紧吗?
我若不打分,学生就不做作业!
反馈的关键性质
记录保存的基本要素
作业期望的沟通
本章小结
团队合作讨论的问题
第六章 下一步:评价并改变做法
确定期望状态
评价现行做法
通过实践缩小差距
评价新做法的有效性
团队合作讨论的问题
后记
译后记
参考文献
展开全部
聚焦家庭作业:改进实践、设计以及反馈的方法和技巧 作者简介
艾琳·迪普卡（Eileen Depka）：红衣主教斯特里奇大学博士，威斯康辛州新柏林校区改进与评估项目负责人，著有《数学教学法设计》《数学评价设计》和《教师和领导者的数据指南：持续改进的工具》。她一直致力于如何改进课程、教学、评价、特殊教育、教育技术等方面的研究。她作为顾问与美国不同学校、不同地区合作，关注的主题包括评价、评分和报告、档案袋开发、评价准则、持续改进和数据收集。自1998年以来，艾琳博士就一直在地区、州和国家层面上发表教育演讲。此外，她还为中小学的教育管理者提供专业发展指导。 陶志琼：宁波大学教授，教育学博士，硕士生导师，全国教育哲学专业委员会常务理事，浙江省婚姻家庭咨询师协会副会长,阅读推广人。曾被评为浙江省优秀社科普及专家、浙江省事业家庭兼顾型先进个人、感动甬城学子的十大优秀教师、宁波大学阳光教授、宁波大学最受学生欢迎的十佳教授、宁波文化百科大讲堂优秀讲课老师，获得宁波大学地方服务突出贡献奖。发表学术论文80余篇，出版学术专著和译著共12部，主持、主研省部级科研课题10多项。进行心理减压、社科普及、国学修养等讲座300多场次，涉及听众4万多人次，深受听众欢迎。
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