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悦读:奔跑如风 版权信息
- ISBN：9787538762754
- 条形码：9787538762754 ; 978-7-5387-6275-4
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
悦读:奔跑如风 本书特色
遴选中考高考阅读范本，培养写作阅读综合能力。 附赠中高考阅读真题和提分秘笈。
悦读:奔跑如风 内容简介
本书是鲁求平的个人散文作品集。全书共分为六辑，分别为“时光往事”“依依深情”“岁月留痕”“教育散记”“成长况味”“凡尘有感”。其中既有作者童年、少年时期的生活趣事，又有作者作为教师，对教育的思考和对职业的感悟。作者把自己的生活经历和心灵成长用文字来救赎，既是向外扩展，亦是向内延伸。感情真挚动人，语言质朴平实，文章耐人寻味。
悦读:奔跑如风 目录
辑一 时光往事
小河夏日情 . . . 002
小河冬日情 . . . 005
少年的梦 . . . 008
六月的雨 . . . 011
玩在少年 . . . 014
春风吹过池塘 . . . 017
雪天，对一只兔子的回忆 . . . 020
听评书的快乐时光 . . . 023
时间去哪儿了 . . . 026
尝一口老冰棍 . . . 029
蒸团子 . . . 032
打切糖 . . . 035
稻草屋 . . . 038 辑二 依依深情
阳光洒在父亲的手上 . . . 042
母亲的地踏菜 . . . 045
爱如山 . . . 048
姑妈 . . . 051
父亲节，我的父亲很不开心 . . . 054
新桃换旧符 . . . 057
送殡 . . . 060
温爱如初 . . . 063
祝福父亲 . . . 066
致逝者 . . . 069
珍惜相处 . . . 072
辑三 岁月留痕
五月天，桑葚熟了 . . . 076
智慧的诺维斯基 . . . 079
喜酒也纠结 . . . 082
喜欢《成都》. . . 085
早春垂钓像初恋般浪漫 . . . 088
冠军德国队 . . . 091
开车要趁早 . . . 094
钓个秋高气爽 . . . 097
输给身体 . . . 100 一笔画水墨，一抹徽州色 . . . 103
我与无为高铁站有个约会 . . . 108
辑四 教育散记
小议教育奖惩 . . . 112
贺卡 . . . 115
叫停作业签字不应一刀切 . . . 117
家住山中 . . . 119
等待 . . . 122
家长，你希望孩子在学校拿什么奖 . . . 124
教育均衡发展应落到实处 . . . 126
颇不宁静的一天 . . . 128
一颗黑痣 . . . 131
由《风筝的心》想到的 . . . 133
我怕失去一名学生 . . . 135
补课大战何时休 . . . 138
辑五 成长况味
奔跑如风 . . . 142
停电的日子也温馨 . . . 145
愿灿烂的笑容永驻你脸上 . . . 148
一言难尽说小偷 . . . 152
有车一族 . . . 156 总有一场雨在那儿等着你 . . . 159
我，一直在路上 . . . 162
小朱的夹克 . . . 165
我的新家 . . . 168
在书香中安静 . . . 171
友情似火 . . . 174
完整的海洋 . . . 177
师兄的书法梦 . . . 179
辑六 凡尘有感
朋友家的电视 . . . 184
错位竞争 . . . 187
人生没有如果 . . . 189
预防溺水需堵疏并重 . . . 192
像科比打球般演戏 . . . 194
相见不如怀念 . . . 197
我们为什么要坚守 . . . 200
微信红包你抢了吗 . . . 203
展开全部
悦读:奔跑如风 节选
小河夏日情 多少年来，门前的小河默默地流，带走了乡亲们岁月的艰辛，也记住了两岸人的欢声笑语。 夏日，河水上涨，大人们并不开心，而小孩子却欢呼雀跃，白天泡在水中，像鱼儿一样翻腾，一洗就是大半天，家长呼喊不上岸。晚饭过后，节目就更丰富了，小孩子们不约而同地走向河堤，月光下，三三两两，男男女女，乘凉聊天唱歌散步，就像逛庙会一样，开始在本村晃来晃去，后来有胆大的竟然跑到邻村甚至到河对岸去折腾，岁数大的青年们已经是醉翁之意心有所想了，好几对就这样喜结良缘。河水清亮，月色溶溶，见证着这些浪漫的农村版恋爱故事。 也有不爱闲逛的，便去捕虾，找几片土布，*好是白色的，裁成方块，四角穿线用一根半长竹竿挑着，这样虾网就做好了，形似春天小孩郊外放飞的纸鹞，往往一做就是很多张，用芝麻炒米面做诱饵。提着马灯，来到河边，每隔三五步插一只虾网，下网时别忘了放一块断砖或碎瓦，便于沉底，那河虾特别多，站在水中它就咬你腿，轮番起网，一晚能捕数斤。虾白如雪，晶莹通透，味道鲜美，价钱也不低，三四角一斤（二十世纪八十年代初），小的就自家吃，吃不掉就晒干，留着冬天大人下酒。 终于，七月初的雨季来了，昼夜下个不停，家中泥巴墙角湿漉漉的，长了一层毛，河面越长越高，水流湍急，站在河堤上都能够洗脚了。大人们在公社的组织下早防汛了，来往的船只在河里行驶的速度过快是要被训斥的，怕浪大影响河堤。小孩子把树枝插入水中，天天测量河水的升降，并把结果告知大人，密切关注着水情，其实大人早有自己的测量标志，他们没日没夜地外出防汛，却把焦急放在心底。 老天不因为人的担忧就停下它肆虐的脚步，雨一直在下，丝毫没有停止的迹象，河水继续上涨。防汛民工们夜以继日地干活，一条土埂在河堤上垒起，不宽却有半人高，后面打着撑子，粗大的木桩正好堵住了大门，住在河堤上的人家进出很不方便，但没有人说话，大家都忧心忡忡地盯着河水。 空河堤上搭满了帐篷，一个挨一个，那是圩心低洼处的人家，田野里早已一浪白，老屋也淹了，只好搬到河堤上临时将就一下。1983年的江北农村，当时那个穷啊，没什么家具，一个帐篷里支两张破床就是全部的家当。这时有谁在河堤上闲逛瞎唱是要被挨骂的，巡逻更加紧了，公社干部半夜来查岗，手中都拿着棍棒，其实谁也睡不着，民工们累了就在屋檐下靠一会儿，饿了吃点儿干粮，坚守着岗位，护卫着家园。 坏消息不停地传来，某个圩堤破了，淹死了好多人。大人们便偷偷地把老人小孩送到山里的亲戚家，早跟亲戚讲好一旦破圩，**时间过来帮忙抢稻子，涨水时稻子还没有熟，圩破了就不管了，能抢多少是多少。又听说本圩一处排灌站遇险，很多人去了，有人下到管道里把水堵住了，险排除了，可人再也没有出来，一时间人心惶惶，情况糟透了！ 好几天没有下雨了，云层很厚，天阴阴的，好像余怒未消的样子。太阳终于露出久违的笑脸，河水几天没涨了。可防汛依然在继续，干部依然半夜进村查岗。 河水在下落，一寸两寸，田里的稻子也露头了，喜讯频传，大人们的眉头开始舒展了，空河堤上有人散步了，人们看到了希望。过了一段时间，老人孩子从山里陆续被接回，空河堤上的帐篷也拆掉了。后来也下了几场雨，大家却不像先前那样紧张了。 空河堤上又传来嘹亮的歌声，月光依然美丽，只是天气开始转凉了。河堤上的土埂在冬修时被加宽了，人们心里更踏实了。 小河冬日情 家门口的那条小河，充满了沧桑感，如要追溯它的过往，就连村子里几位*年长的老者也说不出个子丑寅卯来。 儿时的我总觉得小河很宽，一个猛子都扎不过去；很长，不知道上通哪儿下连何处，那河水总是永不停息地流着。这条小河承载着我儿时*快乐的时光。 冬季的小河，就像是被人从河底下把水抽走了一样，河水枯落，远远看去像一条细长的白练弯弯曲曲，伸向远方。河滩暴露得坦坦荡荡，靠近水边松软的泥土上，不知哪个小孩留下的一串串歪歪斜斜的小脚印清晰可见，空气中似乎还回荡着孩子们玩耍时银铃般的笑声。河堤上一簇簇的狗尾巴草已经枯黄，在寒风中摇摆。 家乡的村庄都傍河而建，用来固堤防水的柳树长在河堤半腰上，黑而浓的柳树根任性地裸露在地面，它似乎在无声地提醒人们夏季的洪水是怎样的波涛汹涌、惊心动魄。 那时，每至假日，我总会邀几个小伙伴来到河滩上，一边赛着打水漂，一边在河滩上搜寻着“奇珍异宝”。到了河滩边，就会有与水亲密接触的机会。少时的我，对水有着一种近乎天然的亲近感，拿起一块瓦片，甩一个水漂，那快乐就像水花四面荡开。运气不错时，隔着小河，看到对岸的同学。几天不见，有话要说，你一句，我一句，水漂就扔得格外带劲，漂过水面，飞奔对岸，捡起来就扔了回去。太阳挂在天空，隔着河有一群少年，水漂在窄窄的河面滑行，这样的聊天何等惬意。 也有不爱玩水漂的，便去捕鸟。捕的是翠鸟，记得当年小学课文《翠鸟》上写道：“翠鸟为防敌人把洞安在陡峭之处。枯水的冬季，对岸陡峭的河堤上就有这样的洞。三两个顽皮的孩子带着工具出发了，来到目的地，架起人梯，体重*轻的站在上面，接近洞口时，拿出一片丝网将它蒙住，再用一根竹棍穿过网眼插进去，胡乱地搅几下，便抽出来，两手紧按住丝网，静待奇迹发生，果然，翠鸟迅速向外蹿来，一头撞进网中，在大家兴奋的呼喊声中，毛孩子手抓翠鸟缓缓下落。当然，这样好的运气并不多，大多数的洞里面都是空的。” 抓住翠鸟后立刻要捕鱼，希望课本上的一幕出现在眼前，可那腿上系着长线的翠鸟只是无精打采地站着，一点儿捕鱼的欲望都没有。有人说可能是饿了，便捕鱼喂它，可那鸟不解风情，一点儿也不给面子。一天天过去，依然如故，鸟也好像瘦了，毛孩们的耐心一点点被剥落了，有人提议放了，大伙儿虽不甘，也只能如此。没有了羁绊的翠鸟，瞬间箭一般飞走了，与先前的懒洋洋判若两“鸟”。 现在想来，鸟儿如此这般，应是自由的动力。 终于，进入深冬，农闲了。江北水乡家家都支起了草包机，用稻草织草包搞创收。织草包，可坐在高凳上织，也可站着织。站着织，步子时左时右，一手臂尽量伸直，像跳交谊舞。上绳、递草、压板一气呵成，草包便像挂面一样冉冉下垂。户户传来的是一长一短的吱呀声，清晨响到深夜，那是生产的号角、动听的音乐。 大人织，小孩也有任务——搓草绳。领了任务，谁也不愿在家中干活（家里冷，还受监督）。阳光下的河滩是我们这些孩子们*愿意去的地方。就着河边柳树干起个头、打个结，把一束稻草夹在两腿之间。于是，两手之间的草绳变魔术一般，源源不断，越来越长。不比赛，就很悠闲，甚至还能谈天说地。一旦比赛就比较激烈，个个憋足劲儿，两手不停搓，快速向前移，有时旁边还有啦啦队亲友团，搓草声、呐喊声、助威声，声声入耳，赢得来往船只上的船员也放慢速度鼓掌喝彩，那场景之热烈和壮阔一如农村版的奥运会。比赛结束，回头一看竟有三四百米长，不论胜败都怀着喜悦的心情将绳子团起来，绳穗子一层层加大，直到沉甸甸的，像成熟的仙桃。 河滩上留下的是孩子们快乐的足迹。 稍微长大后才知道，家门口的这条河叫西大河，上连无为凤凰颈大闸，下穿无城，过巢湖玉溪闸，流进长江。1988年小河在南都圩段的两端筑起了坝子，在南都圩中间穿过一条人工河，据说，是因为原先小河弯道太多，水运不安全，并时常闹水患。从此，小河的水不再流淌，夏不涨，冬不落，满满的就是那么多。后来每隔几里就筑一个坝子，农民养起了鱼蟹。 鱼蟹的饲养，给家乡人带来了不少的实惠；坝子的修建，让交通便利了，结束了两岸自古以来天然阻隔的局面。但每当冬日来临，我依然常常念起儿时的那条小河，那裸露的河滩，悠悠的水漂，打仗似的搓绳，曾给儿时的我带来几多欢乐、几多遐想。 少年的梦 小时候读书转学转得比较频繁，小学阶段就换了四所学校。 说是学校，有时就是老师的家。堂屋中间放几排课桌，学生从自家中带来板凳，墙上钉上钉子，挂块小黑板，这样就完成了教室的布置。 小学三年级的时光就在邻村的潘老师家中度过的。课间休息时，潘老师就安排午饭，调皮的同学竟折纸飞机扔向老师的厨房，飞机落在锅盖上，老师也不生气。胆大的同学趁老师不在时，溜进灶房，偷窥锅里的饭菜，甚至顺手牵羊还尝一口。 放学回家，需穿过一条很窄的塘埂。潘老师就要求学生排队行进，由班长维持纪律，经过某个同学的家时，这个同学才能离开队伍，这样队伍始终不乱。开始大家都能遵守，后来就不干了，一旦穿过危险地域来到大河埂时，大家就作鸟兽散了。 不管怎样，还就没有出现什么重大事故。现在想来，那位年轻的潘老师比较重视安全教育，很有方法也很有见地。 四年级来到一所比较正规的学校。三间草屋，山墙隔开，中间是教师办公室，两边是教室，采用的是复式教学，一三年级，二四年级。草屋后面有个厕所，还分着男女。以前读书只有十几名同学，现在竟有三四十名同学，特高兴，下课时就在操场上玩耍，还看到小女孩和男生讲话、打闹，简直不可思议。 只是这所学校离家远了点儿，隔了好几个村子，远点儿其实也不算啥，本村就有好几位一道，*难以忍受的却是另外一个事。 班上人很多（其实一共也不过二十多人，是教室太小了），我的座位与教师是平行的，甚至比讲台更靠前，看黑板需要把脖子扭过去，再扭过去，很难受。 不敢跟老师讲，回家和妈妈讲，妈妈虽不识一字，但办事果断，第二学期便毫不犹豫地把我转到对河的一所学校——夹河学校。 在当时的农村，夹河学校可以说是贵族化的豪华学校。三栋砖墙瓦顶的校舍加一道围墙，就构成了一个美丽的校园，春天里绿草如茵，夏日树荫凉风吹，秋天里有菊香弥漫，冬日做体操取暖。校园外就是一个“巨大”的运动场，早操时数百名同学奔向操场齐刷刷站立，那声势确实浩大。墙外拐角处有三个乒乓球台，乒乓球爱好者可以在那儿大显 身手。 对我来说，*好玩的地方则是学校后面一望无垠的田野。同学阿豆就是住在学校附近，对周边环境非常熟悉，经常带我和阿坤攻村拔寨、漫步田野，一去就是数里，也不知找寻什么，只觉得那儿有无穷的奥秘、无穷的乐趣。哪怕，夏天水田里的一个黄鳝洞，秋天给枯草来一把火，冬天里躺在阳光下的衰草上小憩一下，都是那样地让人流连忘返、乐不思蜀。只有急促的铃声才让我们止住前行的脚步，匆匆返回，老师早瞪着眼站立在门口。 夹河学校，当时从一年级到初三，后来到初二，再后来就变成只有小学几个年级了。 那儿，留下我四年的美好记忆。 二十多年过去了，偶然一次回到母校，心中竟有一种怯怯的感觉，近了近了，看到围墙了，大洞小孔，破败的样子，好像多年未修了。那校舍还是多年前的模样，只是更破旧了，球台也不知去处，不敢想象那给我留下很多欢乐和梦想的校园里又是一番怎样的景象。我止住了脚步，怕打碎心中那个美丽的梦，不想被现实的尘埃遮住了双眼。 一道去的是妻，她进去找老师办事，我就在校园外的操场上逗留了一会儿。 回去的路上，妻似乎明白我的心思，说：“学校就要迁址了，所以才这样破烂不堪。” 我回过头去，校园后面，依然是那一望无垠的田野。
悦读:奔跑如风 作者简介
鲁求平，安徽省无为市人，初中教师，芜湖市作家协会会员，安徽省散文家协会会员。作品多见于省市级报刊。
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