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人体发育学(高等学校康复治疗系列教材) 版权信息
- ISBN：9787305230240
- 条形码：9787305230240 ; 978-7-305-23024-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
人体发育学(高等学校康复治疗系列教材) 内容简介
“人体发育学”是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、运动功能、心理功能、社会功能等方面的研究。《人体发育学》作为康复治疗学专业的教材，也可为相关学科学生及专业工作者的学习或临床工作提供参考。我们希望本书能在ICF理念下准确反映近期新成果，理论联系实际，语言简洁明晰，内容更全面、更贴近临床康复需求。在编写过程中，我们力图实现这些目标，力求编写一部逻辑严谨、应用性强的教材，可以为学生临床康复的分析思考奠定必要的基础。
人体发育学(高等学校康复治疗系列教材) 目录
章 概论
节 概述
一、概念
二、研究范围
三、发展简史
四、研究方法
五、学习和研究的意义
第二节 正常发育规律
一、生长发育的分期及特征
二、生长发育的正常规律
三、生长发育的影响因素
第三节 异常发育
一、孤独症谱系障碍
二、智力障碍
三、脑瘫
四、听觉障碍
五、低视力
第四节 发育分析与评定
一、发育分析
二、发育评定
第二章 人之初——生命的起源
节 胎儿发育
一、胎儿宫内发育分期及特征
二、胎儿发育的正常规律
三、胎儿发育的影响因素
四、胎儿发育的监测
第二节 分娩及产后阶段
一、分娩过程
二、胎儿到新生儿的转变
三、早产儿
四、产后阶段
第三章 生理功能发育(系统和器官层面)
节 生理功能发育规律
一、运动系统发育
二、心血管系统发育
三、内脏系统发育
四、神经系统发育
五、内分泌系统发育
六、免疫系统发育
第二节 生理功能发育评定
一、评定内容
二、体格发育评定
第四章 感知觉发育
节 感知觉发育规律
一、感知觉概述
二、感知觉发育
第二节 感知觉发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第五章 粗大运动发育
节 粗大运动发育规律
一、反射发育
二、姿势运动发育
第二节 粗大运动发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第六章 精细运动发育
节 精细运动发育规律
一、上肢功能发育
二、手眼协调能力发育
三、与精细运动相关能力的发育
第二节 精细运动发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第七章 言语发育
节 言语发育规律
一、与言语有关的生理功能发育
二、言语发育
第二节 言语发育评定
一、评定方法及内容
二、常用的评定量表
第八章 认知功能发育
节 认知功能发育规律
一、认知功能概述
二、认知功能发育
第二节 认知功能发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第九章 情绪情感发育
节 情绪情感发育规律
一、情绪发育
二、情感发育
第二节 情绪情感发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第十章 社会功能发育
节 社会功能发育规律
一、自我意识发育
二、气质发育
三、交往能力发育
四、职业发展
第二节 社会功能发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第十一章 游戏与儿童发育
节 游戏概述
一、游戏的历史
二、游戏的理论
三、游戏的剥夺
第二节 儿童阶段的游戏
一、0～2岁的游戏
二、2～6岁的游戏
三、学龄儿童的游戏
第三节 游戏治疗
一、历史与理论
二、游戏治疗的实施
参考文献
节 概述
一、概念
二、研究范围
三、发展简史
四、研究方法
五、学习和研究的意义
第二节 正常发育规律
一、生长发育的分期及特征
二、生长发育的正常规律
三、生长发育的影响因素
第三节 异常发育
一、孤独症谱系障碍
二、智力障碍
三、脑瘫
四、听觉障碍
五、低视力
第四节 发育分析与评定
一、发育分析
二、发育评定
第二章 人之初——生命的起源
节 胎儿发育
一、胎儿宫内发育分期及特征
二、胎儿发育的正常规律
三、胎儿发育的影响因素
四、胎儿发育的监测
第二节 分娩及产后阶段
一、分娩过程
二、胎儿到新生儿的转变
三、早产儿
四、产后阶段
第三章 生理功能发育(系统和器官层面)
节 生理功能发育规律
一、运动系统发育
二、心血管系统发育
三、内脏系统发育
四、神经系统发育
五、内分泌系统发育
六、免疫系统发育
第二节 生理功能发育评定
一、评定内容
二、体格发育评定
第四章 感知觉发育
节 感知觉发育规律
一、感知觉概述
二、感知觉发育
第二节 感知觉发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第五章 粗大运动发育
节 粗大运动发育规律
一、反射发育
二、姿势运动发育
第二节 粗大运动发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第六章 精细运动发育
节 精细运动发育规律
一、上肢功能发育
二、手眼协调能力发育
三、与精细运动相关能力的发育
第二节 精细运动发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第七章 言语发育
节 言语发育规律
一、与言语有关的生理功能发育
二、言语发育
第二节 言语发育评定
一、评定方法及内容
二、常用的评定量表
第八章 认知功能发育
节 认知功能发育规律
一、认知功能概述
二、认知功能发育
第二节 认知功能发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第九章 情绪情感发育
节 情绪情感发育规律
一、情绪发育
二、情感发育
第二节 情绪情感发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第十章 社会功能发育
节 社会功能发育规律
一、自我意识发育
二、气质发育
三、交往能力发育
四、职业发展
第二节 社会功能发育评定
一、评定内容及方法
二、常用的评定量表
第十一章 游戏与儿童发育
节 游戏概述
一、游戏的历史
二、游戏的理论
三、游戏的剥夺
第二节 儿童阶段的游戏
一、0～2岁的游戏
二、2～6岁的游戏
三、学龄儿童的游戏
第三节 游戏治疗
一、历史与理论
二、游戏治疗的实施
参考文献
展开全部
人体发育学(高等学校康复治疗系列教材) 作者简介
徐冬晨，南京特殊教育师范学院康复学院副教授，主要研究方法为脑瘫儿童的发展与康复，曾经编写的《人体发育学》获得第三届中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖。
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