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新闻学系列新闻摄影教程(第5版新编21世纪新闻传播学系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)/新闻学系列 版权信息
- ISBN：9787300283272
- 条形码：9787300283272 ; 978-7-300-28327-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新闻学系列新闻摄影教程(第5版新编21世纪新闻传播学系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)/新闻学系列 内容简介
《新闻摄影教程》分为新闻摄影理论、新闻摄影实务和新闻摄影技术三部分，基本囊括了新闻摄影从发展历史、基本理论到实际操作全过程的细部知识，尤其是案例的穿插更增添了本书的可读性。 第五版延续了之前的总体框架，对内容做了全面修订与更新。在理论部分，本书明确了“摄影是一种观看方式”，在此基础上对相关要素和“摄影式观看”的独特性等进行了论述，引导学生了解基本的视觉原理和视觉规律，使之能在媒介融合的趋势下首先建立基本的视觉理论认知。在实务部分，为顺应网络传播时代全新的媒介生态，本书在基本概念、语言表述方面做了调整，对新媒体时代的新闻摄影工作做了新的总结。在技术部分，本书加入了视频摄影、无人机摄影方面的内容，并结合新技术的发展对原有内容做了更新。 全书加入了大量新的案例和背景链接，并配有丰富的拓展阅读资料，如“新闻报道可视化”“新闻摄影大事记”，以及靠前外知名媒体的操作守则、业务标准和职业道德规范等。
新闻学系列新闻摄影教程(第5版新编21世纪新闻传播学系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)/新闻学系列 目录
**部分 新闻摄影理论
**章 摄影与视觉传播
**节 摄影是一种观看方式
第二节 符号学基本原理与视知觉理论
第三节 视觉教养与媒介发展
第四节 新闻摄影与受众的视觉需求
第二章 新闻摄影概论
**节 新闻摄影的定义、内涵及相关概念
第二节 新闻摄影的基本特性
第三节 新闻摄影的优势
第四节 新闻摄影的地位、作用及社会功能
第三章 新闻摄影工作者的职责与素养
**节 新闻摄影工作者的职责
第二节 新闻摄影工作者的基本素养
第三节 新闻摄影传播者的法律素养
第四节 新闻摄影工作者的职业道德
第四章 新闻摄影的评价标准
**节 新闻摄影评价涉及的基本评判要素
第二节 新闻摄影评优的基本原则与标准
第三节 发布新闻摄影报道的基本要求
第二部分 新闻摄影实务
第五章 新闻摄影的主题、题材与选题
**节 从摄影到新闻摄影
第二节 新闻摄影的主题
第三节 新闻摄影的题材
第四节 新闻摄影选题的确立
第五节 新闻摄影选题的挖掘
第六章 新闻摄影采访
**节 新闻摄影采访的特点与方法
第二节 通过采访获得拍摄许可
第三节 摆拍和抓拍
第七章 新闻摄影瞬间的获得
**节 各种题材的新闻摄影的拍摄方法
第二节 图片的处理与传输
第八章 专题摄影的拍摄和编辑
**节 专题摄影的发展历史
第二节 专题摄影的拍摄和编辑
第九章 新闻摄影的图文关系
**节 摄影记者与文字
第二节 图片说明的写作
第十章 图片编辑
**节 图片编辑的角色定位
第二节 图片编辑的工作
第十一章 新媒体时代的新闻摄影工作
**节 新媒体时代的摄影记者工作
第二节 新媒体时代的图片编辑工作
第三部分 新闻摄影技术
第十二章 照相机的基本知识
**节 照相机成像原理及分类
第二节 照相机的操作与维护
第三节 照相机的基本装置
第十三章 镜头
**节 透镜与加膜
第二节 镜头的主要参数
第三节 镜头种类
第四节 常用滤光镜
第十四章 景深与超焦距
**节 景深与分散圈
第二节 景深
第三节 超焦距
第十五章 曝光控制与测光
**节 光的基本知识
第二节 曝光量与曝光控制
第三节 测光原理与测光方式
第四节 曝光模式
第十六章 闪光摄影
**节 闪光灯的基本特性
第二节 闪光同步与闪光灯指数
第三节 闪光摄影技法
第十七章 拍摄取景的基本常识
**节 取景时应考虑的基本问题
第二节 常见光源与造型效果
第三节 摄影的形式法则
第十八章 数字影像处理与管理
**节 数字影像处理系统
第二节 数字化影像采集
第三节 数字影像的输出、管理与存储
第十九章 照相机视频摄影
**节 照相机和手机视频摄影与短视频制作
第二节 视频摄影的参数设置
第三节 视频摄影的主要配件
第四节 视频摄影技巧及注意事项
第五节 视频剪辑
第二十章 无人机摄影
**节 无人机发展的简要历程
第二节 常用航拍无人机及其特点
第三节 无人机拍摄技术及相关注意事项
附录
后记
**章 摄影与视觉传播
**节 摄影是一种观看方式
第二节 符号学基本原理与视知觉理论
第三节 视觉教养与媒介发展
第四节 新闻摄影与受众的视觉需求
第二章 新闻摄影概论
**节 新闻摄影的定义、内涵及相关概念
第二节 新闻摄影的基本特性
第三节 新闻摄影的优势
第四节 新闻摄影的地位、作用及社会功能
第三章 新闻摄影工作者的职责与素养
**节 新闻摄影工作者的职责
第二节 新闻摄影工作者的基本素养
第三节 新闻摄影传播者的法律素养
第四节 新闻摄影工作者的职业道德
第四章 新闻摄影的评价标准
**节 新闻摄影评价涉及的基本评判要素
第二节 新闻摄影评优的基本原则与标准
第三节 发布新闻摄影报道的基本要求
第二部分 新闻摄影实务
第五章 新闻摄影的主题、题材与选题
**节 从摄影到新闻摄影
第二节 新闻摄影的主题
第三节 新闻摄影的题材
第四节 新闻摄影选题的确立
第五节 新闻摄影选题的挖掘
第六章 新闻摄影采访
**节 新闻摄影采访的特点与方法
第二节 通过采访获得拍摄许可
第三节 摆拍和抓拍
第七章 新闻摄影瞬间的获得
**节 各种题材的新闻摄影的拍摄方法
第二节 图片的处理与传输
第八章 专题摄影的拍摄和编辑
**节 专题摄影的发展历史
第二节 专题摄影的拍摄和编辑
第九章 新闻摄影的图文关系
**节 摄影记者与文字
第二节 图片说明的写作
第十章 图片编辑
**节 图片编辑的角色定位
第二节 图片编辑的工作
第十一章 新媒体时代的新闻摄影工作
**节 新媒体时代的摄影记者工作
第二节 新媒体时代的图片编辑工作
第三部分 新闻摄影技术
第十二章 照相机的基本知识
**节 照相机成像原理及分类
第二节 照相机的操作与维护
第三节 照相机的基本装置
第十三章 镜头
**节 透镜与加膜
第二节 镜头的主要参数
第三节 镜头种类
第四节 常用滤光镜
第十四章 景深与超焦距
**节 景深与分散圈
第二节 景深
第三节 超焦距
第十五章 曝光控制与测光
**节 光的基本知识
第二节 曝光量与曝光控制
第三节 测光原理与测光方式
第四节 曝光模式
第十六章 闪光摄影
**节 闪光灯的基本特性
第二节 闪光同步与闪光灯指数
第三节 闪光摄影技法
第十七章 拍摄取景的基本常识
**节 取景时应考虑的基本问题
第二节 常见光源与造型效果
第三节 摄影的形式法则
第十八章 数字影像处理与管理
**节 数字影像处理系统
第二节 数字化影像采集
第三节 数字影像的输出、管理与存储
第十九章 照相机视频摄影
**节 照相机和手机视频摄影与短视频制作
第二节 视频摄影的参数设置
第三节 视频摄影的主要配件
第四节 视频摄影技巧及注意事项
第五节 视频剪辑
第二十章 无人机摄影
**节 无人机发展的简要历程
第二节 常用航拍无人机及其特点
第三节 无人机拍摄技术及相关注意事项
附录
后记
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新闻学系列新闻摄影教程(第5版新编21世纪新闻传播学系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)/新闻学系列 节选
眼睛是人体重要的感觉器官之一，也是人类获取信息的*重要器官；视觉是一种本能或天赋能力。而观看，则是人类观察世界、了解世界、探索世界、认识世界和理解世界的*重要的生存、生活、学习和工作技能。当然，视觉能力也是需要通过学习和专门训练而逐步提高的。所谓“视觉教养”或者“视觉素养”，就是研究现代人类如何习得、培养和提高视觉能力的理论。说起“观看”，人们往往会说：不就是看吗？那还不是一件极其简单的事情！眼睛好好的，谁还不会看呀！除非眼睛有毛病！是的，人人都会看，但是那只是作为本能的“自发地观看”。从视觉传播学的角度来看，“观看”则是有目的的“观察”，一般是指“特意地观看”或者凝视，有明确的目标或目的，在观看的细分视点、视野、视角等方面都经过认真的思考和精心的选择，而不是随意地、随机地、漫无目的地扫视、浮光掠影或走马观花。视觉传播学重点研究的正是“自觉地观看”。对于普通人而言，观看也许就是一项与生俱来的、人人都会的本能。对于观看行为及其原理、理论的研究似乎是没必要的和多余的。视觉传播研究，既要研究视觉的科学原理（视觉生理学），又要研究视觉心理学和人类的视觉传播语言，以及传播媒介的发展。正如苏霍姆林斯基所言：“求知欲、好奇心是人永恒的不可变的特性。”虽然人类观看的目的千差万别，但都是出于“人性”的驱使，而人是有理性的，又是有感情的。在现实生活中，有的人需要通过观看获得信息，有的人是为了学习知识；有时候，观看是为了满足好奇心，有时则是为了满足个人的趣味（志趣、兴趣、情趣、风趣和闲趣等）。当然，正如人们一般所认为的那样，人类的观看*重要的目的是满足安全和生存的需要，但往往也少不了审美情趣和心理需求的满足。从视觉传播研究的角度来看，可以将“观看”再做细分。人们观看的对象可以被简单地分为两类：一类是现实世界中具体的景观和物品，比如自然界的日月水火、山石土木、风雨雷电等自然景观和自然现象，还有道路、各类建筑物等人文景观，以及各类构造物（如家具、日常生活用品）等；另一类则是人类创造的虚拟世界或符号世界，主要有文字、图画、摄影影像、虚拟现实等。毫无疑问，这几种符号都是新闻信息传播的*重要的手段，也是新闻传播学必须研究的视觉符号或视觉对象。**种是通过文字描述的虚拟世界，比如用各种不同文字所写的非虚构的新闻报道或纪实文学作品，还有新闻评论，以及虚构的小说等“视觉化写作”。第二种是标记、符号、标识和图画，包括图示、漫画、绘画等，以及图标与信息（资讯）图表。第三种是摄影影像。当然，这三者之间互有交叉，而影像毫无疑问是*为综合的“符号集成”——照片或摄影影像中常常包含了各种不同类型的视觉符号。在摄影影像的基础上，结合电影和电视技术，综合运用蒙太奇、配音（音频）等，又逐渐形成了更加人性化的视听结合的综合性影像传播新形态。*早的可考的视觉符号可能是早期人类创造的岩崖石刻和古代岩画，后来，又由此衍生出绘画和象形文字，包括甲骨文、金文（钟鼎文），以及其他象形文字等。其实*初的符号都是各种象形的表意或表情符号。现如今人们习以为常的运算符号、标点符号是在文字和印刷术发展过程中逐渐形成的系统的视觉符号。当下，网络传播中常用的各种表情包等是视觉符号的新形式。毫无疑问，在摄影术发明之后，通过摄影图片呈现的影像成为*为独特的、具象的影像化视觉符号，在报刊、电视、网络等大众传播媒介上得到了广泛的使用，当然也普遍被用于人际传播、组织传播、群体传播。进入互联网和移动互联网时代，门户网站、微博、微信、公众号等新媒体、自媒体，都十分重视对摄影影像——包括摄影图片和视频的充分利用。
新闻学系列新闻摄影教程(第5版新编21世纪新闻传播学系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)/新闻学系列 作者简介
盛希贵，中国人民大学新闻学院教授，博士生导师，从事新闻摄影教学和科研工作三十余年。１９９５年８月至１９９６年８月，在加拿大康克迪亚大学新闻系和传播学系学习视觉传播理论；２００５年１０月至２００６年８月，在美国印第安纳大学做富布莱特项目研究学者，研修新媒体传播中的视觉要素等理论。较早将视觉传播与视觉教养理论引介到国内，并将新闻摄影置于视觉传播学视野加以研究。
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