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高校团干部实用工作手册/张婷 版权信息
- ISBN：9787307210806
- 条形码：9787307210806 ; 978-7-307-21080-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校团干部实用工作手册/张婷 内容简介
本书是高校团委主编的一部工作手册，主要内容包括团史知识、团务知识、常用高频实用问题集锦、重要理论学习资料等。书稿从4个单元入手，全面梳理归纳高校院校共青团工作涉及的基本内容及基础知识。内容通俗易懂，具有一定的实用性。
高校团干部实用工作手册/张婷 目录
**章 团史知识
一、中国共产主义青年团的创立
二、民主革命时期的共青团
三、社会主义革命时期的共青团
四、改革开放和现代化建设时期的共青团
五、中国共产主义青年团历次全国代表大会简介
第二章 团务知识
一、团章
二、团旗
三、团徽
四、团歌
五、团员证
六、团员的权利与义务
七、团费
第三章 常用高频实用问题集锦
一、“三会两制一课”制度
二、高校团员的“推优入党
三、主题团日活动
四、团员档案的管理传递
五、党建带团建
六、团费收缴、使用、管理规定
七、班团一体化
八、青年马克思主义者培养工程
九、发展团员
十、高校团支部的工作与职责
十一、合格团支部建设的基本标准
十二、团支部书记、副书记及其支委工作职责
十三、团支部的选举办法
十四、学生会
十五、学生社团
十六、共青团思想引导工作的重要意义
十七、高校共青团干部的素质要求
十八、新媒体在共青团工作中的运用
第四章 重要理论学习资料
一、习近平总书记关于青年工作的重要论述
二、近三次团代会工作报告（十六大、十七大、十八大）
参考文献
一、中国共产主义青年团的创立
二、民主革命时期的共青团
三、社会主义革命时期的共青团
四、改革开放和现代化建设时期的共青团
五、中国共产主义青年团历次全国代表大会简介
第二章 团务知识
一、团章
二、团旗
三、团徽
四、团歌
五、团员证
六、团员的权利与义务
七、团费
第三章 常用高频实用问题集锦
一、“三会两制一课”制度
二、高校团员的“推优入党
三、主题团日活动
四、团员档案的管理传递
五、党建带团建
六、团费收缴、使用、管理规定
七、班团一体化
八、青年马克思主义者培养工程
九、发展团员
十、高校团支部的工作与职责
十一、合格团支部建设的基本标准
十二、团支部书记、副书记及其支委工作职责
十三、团支部的选举办法
十四、学生会
十五、学生社团
十六、共青团思想引导工作的重要意义
十七、高校共青团干部的素质要求
十八、新媒体在共青团工作中的运用
第四章 重要理论学习资料
一、习近平总书记关于青年工作的重要论述
二、近三次团代会工作报告（十六大、十七大、十八大）
参考文献
展开全部
高校团干部实用工作手册/张婷 节选
《高校团干部实用工作手册》： 1．班、团、党关系新界定 班团一体化模式建立的前提是理顺班、团、党的关系。依托于党和团的相关章程和文件，本书将三者的关系界定为同心圆的关系：党支部是班级的领导核心，位于同心圆的中心圆位置；团支部是在党支部外围的**个同心圆，团是党的助手和后备军，是党的主要群众基础和主导力量；班级是团支部外围的同心圆，班级是在团支部指导和监督下开展班级工作、处理班级事务的主要执行机构。 在干部关系上，党支部委员会应该位于圆心，通过支部委员会和党员大会确定班级的总体方向，对团支部进行指导；团支部委员会位于**个同心圆，做好党支部的助手和后备军，通过团员“推优”将优秀学生推荐到党支部，通过“三会两制一课”制度落实党支部的安排，对班委会进行直接的指导和监督；班委会位于第二个同心圆，接受团支部的指导和监督，完成党团支部交给的任务，处理班级事务，自我教育、管理与服务。 在成员关系上，一方面要体现同心圆的先锋核心作用。团员、党员在同心圆中间要起到先锋带头作用，“绷好一根筋，树好一面旗”，牢记使命，强化意识，发挥作用，起到先锋带动、示范辐射作用；同时要将班级群众中的优秀分子推荐发展为团员，对团员中的优秀分子进行团员“推优”，通过“推优”这一抓手，在班级群众和团员中强化教育、培养、管理与考核，在班级形成积极向上、创先争优的风气。另一方面要体现同心圆的服务核心作用。以同心圆为格局，打造“党员一预备党员一入党积极分子一团员一困难同学”的帮扶链，进行学业、生活、思想、心理各方面的引导和帮助，在服务中践行使命和职责，发挥先锋模范作用。 班团一体化后，突出团支部的核心地位。**，政治核心：充分体现党员、团员的思想引领，确保班级能保持正确的政治思想方向。第二，组织核心：体现党建带团建、团建带群建的思想。在班级内部充分发挥党建和团建的组织作用，深入贯彻民主集中制等党员、团员的决策和监督制度。第三，先锋核心：体现党员、团员的先进性，发挥其先锋模范作用。以团员“推优”、推荐入党积极分子、推荐发展团员为抓手，引导群众和团员严格要求自己；以优秀团员、团干部兼任团小组组长，带动团小组的专业学习、学科竞赛、兴趣爱好发展、能力提升等，强化团员的示范带动作用；以典型示范，团支部各类团员明星的塑造，优秀团支部展示等，营造争创先锋、见贤思齐的进取氛围。第四，服务核心：以服务作为突出团支部核心地位的切入点。以服务为基础，带动思想引领、组织指导和先锋示范等团支部核心作用发挥。通过团员承诺，团支部服务活动立项，团员注册成为志愿者，团员成为网络志愿者，团员学业帮扶、生活帮困、思想解忧行动，提案与解决方案活动，优秀团员、入党积极分子与困难青年和团员结对子、谈心引领工程，学长导航、赠书赠资料，爱心传递，青年之声，维权服务等活动切实履行团支部的服务职能，突出团支部的服务核心地位。 2．目标新定义 管理学中的手表定理给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标。否则将使这个组织或个人无所适从，需要建立一致的目标体系。 （1）班级团支部成立之初，由团支部委员会协同班委会，通过座谈、征集、讨论等形式，在全面了解同学意见的基础上，起草班级团支部目标，明确一致的团支部和班级目标。在班团目标的制定上除了加强班风、学风建设等班级职能外，也要突出团支部的思想引领、志愿服务、社会实践、帮助学生社会化等团的职能与作用。 （2）通过班训、班徽、班歌等载体，让班团目标形象化（表层）；通过班级职能、制度、活动、文化等建设，让班团目标具体化（中层）；*终达到班团目标内化于心、外化于行（深层）。 （3）保证班团目标实际落地。保证班团目标不要制定过高或者过低，可将班团目标分为高级、中级和低级目标。建议在班团目标之下，制定目标任务分解，以及实施日程表。分学期讨论和确定班级团支部围绕班团目标重点要干的几件实事：学期初制定和在网络公示；学期中执行，并通过汇报、交流、考评、表彰等方式进行过程监督；在学期末通过自评、他评和量化评价三位一体的评价方式进行考核评价，考评结果用于表彰和优秀班级团支部评选。 （4）班团目标的确立决策需要遵循民主集中制的原则，在班级和团员大会上讨论通过。 3．组织运行新协同 （1）工作计划一体化。班团工作计划，应一起讨论制定。班团联席会议常态化，通过会议，对每学期围绕班团目标需要进行的日常性工作和特色工作进行计划和布置。确定哪些是班委会主要负责，哪些是团支部委员会主要负责。将班团目标分解为各学期的工作计划，协同力量、整合资源，制定人员职责分工表和工作计划日程表，明确各类具体工作的负责人、资源保障和时间。 （2）工作执行一体化。班团工作的开展，应一起协同执行。建立班团干部沟通协调机制，加强班团干部的交流，分工不分家。统筹班团资源（人力、物力、财力），工作协同开展，增强工作效率与效果。在工作执行一体化时，需要明确每项工作的主要负责人，在主要负责人牵头下有序开展，避免互相推诿或无序运转。 ……
高校团干部实用工作手册/张婷 作者简介
张婷，女，汉族，祖籍重庆，1983年6月生，党员，2005年参加工作，现任贵州师范学院校团委书记，经济学副教授。曾荣获贵州省教育系统“很好共产党员”、贵州省大学生活动月“优选个人”、贵州师范学院“很好共产党员”称号。
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