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家庭教育
儿童沟通心理学
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儿童沟通心理学

作者：杨颖
出版社：中国民族摄影艺术出版社出版时间：2020-01-01
开本： 21cm 页数： 184页
本类榜单：家庭教育销量榜
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儿童沟通心理学 版权信息

  • ISBN：9787512212572
  • 条形码：9787512212572 ; 978-7-5122-1257-2
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    家庭教育

儿童沟通心理学 本书特色

每个孩子生来都是纯洁无邪的，如一块无瑕的玉石，甜美的笑容、稚嫩的声音、活泼的身影……然而，随着孩子一天天长大，一切都变了，家长们发现孩子们不仅不像之前那么听话，而且身上的问题也越来越多。为什么会这样呢？其实，并不是孩子越长大问题越多，而是父母越来越多地关注孩子的行为表现，而忽略了孩子的内心想法，更没有与孩子进行高效的沟通。 人的语言能力是传达思想和感情的重要工具。社会生活中，人们离不开沟通。孩子通过沟通，能逐步认识和了解人与人之间、人与社会之间的正常关系，逐步懂得别人对自己的要求，重视别人对自己的评价，学会尊重别人与遵守集体规则，发展社会调节能力和社会活动能力，从而逐步形成开朗、大方、合群、友爱和宽容的良好性格。 与孩子进行有效的沟通并不是一件简单的事，掌握一些与孩子沟通的技巧，了解孩子的心理特征，找到与孩子□适合的沟通方式，才能使亲子沟通变得更高效。 如果孩子的语言表达能力比较差，那么即使有再多的想法也表达不出来，或者想要表达一种想法，话说出口却变了味儿，就会出现与人交往上的困难。一旦在与他人交往中出现了摩擦，就很容易影响到孩子的学习和生活。相反，如果孩子和小伙伴们沟通顺畅、相处融洽，还可以在学习上与小伙伴们相互促进。 一个性格孤傲、自私自大的人，是很难与别人沟通的，而一个没有耐心、没有修养、没有品格的人也会产生沟通的障碍。关心和被关心是人类的基本需求，关心别人需要沟通，被别人关心同样也需要沟通。沟通是做事的基本能力，也是让人认可的必要手段。 沟通是交换思想、表达意识的工具，沟通的目的是共赢，沟通的前提是心态，沟通的技巧是倾听，沟通的基础是人性。 现在的父母大都望子成龙、望女成凤，因此时时叮嘱孩子“要好好学习”“要争气”“不要让爸爸妈妈失望”，这样的沟通语言空洞、情感千瘪。父母这种无理性的“唠叨”，不仅没有达到与孩子的有效沟通，反而容易造成孩子心理上的焦躁情绪，甚至引出孩子越来越叛逆的结果。 沟通不单指语言的沟通，还指肢体沟通，甚至包括灵魂上的沟通。沟通需要共鸣和共识，需要心心相印，需要了解。因此，让孩子领会沟通的必要，理解沟通的技巧，是父母的职责。. 哈佛的教育专家认为，孩子的沟通能力要从小培养，帮助他们学会如何“有效”地表达。要根椐孩子的不同特点，采取适合孩子的方法，从而正确引导孩子的语言能力沿着健康的方向发展。

儿童沟通心理学 内容简介

本书从心理学的角度出发, 列举了情感式、同理心式、正向式、引导式等多种沟通方式, 并详细介绍了每种沟通方式的方法, 帮助父母有效解决亲子沟通的难题, 从而促进孩子的健康成长。

儿童沟通心理学 目录

**章 亲子沟通：正确的沟通，从读懂孩子内心开始
沟通要遵循儿童语言发展的规律
孩子自有好奇心，别用你的想法束缚他
培养孩子的交际能力，让孩子 阳光
悉心培养，每个孩子都是聪明的
给孩子发言的机会
保留孩子的好奇心，启发创造性思维

第二章 换位沟通：换位思考，站在孩子的立场和他沟通
站在孩子角度思考，让沟通 有效
教会孩子要有自己的观点
鼓励孩子表达心声，帮助孩子缓解心理压力
别把孩子关在家里，让他提早接触社会
掌握说服孩子的有效技巧
不要大声和孩子说话

第三章 暴力沟通：孩子的反抗心理，多源于父母的心理暴力
别对孩子实施“语言暴力”
多跟孩子沟通，孩子才愿与人沟通
父母不要强行干涉孩子的兴趣
告诉孩子，暴力不能解决问题
不要强制孩子放弃他们的爱好
训诫的方式，无法改变孩子的坏习惯

第四章 平等沟通：平等对话，孩子才愿意听话
每个孩子都需要被尊重
大人是 ？孩子可不这样想
想让孩子亲近你，请先放下高姿态
减少单向说教，允许孩子合理争辩
别搞一言堂，尽量尊重孩子的选择
父母要让孩子自己去承担该负的责任

第五章 分享沟通：团结合作让孩子赢得好人缘
帮助孩子正确理解合作
鼓励孩子多交朋友，不断提高自己
让孩子从以自我为中心到角色转换
从小培养孩子的合作精神
快乐很简单，跟人分享就可以
让孩子懂得爱，学会分享爱
这样沟通能激发孩子的创造性

第六章 正向沟通：相信孩子，培养阳光心态
告诉孩子，要学会说“谢谢”
不要让孩子成为一个心胸狭隘的人
理解和宽容是平等沟通的基础
孩子乐观的成长，是父母的首要功课
父母要培养孩子文明礼让的习惯
教育孩子，待人接物不要以貌取人

第七章 激励沟通：点亮心灵烛光，让热情燃烧起来
孩子厌恶说教，喜欢被鼓励
为缺乏交际能力的孩子提供帮助
以父母之爱，激发孩子心中的爱
自卑的孩子，需要 多关注和肯定
要多鼓励孩子去表现自己

第八章 引导沟通：解决沟通障碍，让孩子爱上沟通
展开全部

儿童沟通心理学 节选

　　《儿童沟通心理学》：　　在孩子三四岁时，建议父母每天早饭前都带孩子出去散步一段时间。这种散步当然不是简单的溜达，而是边谈边溜达。比如，父母可以抓住个别有趣的问题，讲给孩子听。孩子思维活跃，想象力丰富，往往能够顺着父母的话语顺藤摸瓜，找到正确答案。有时，还能追溯到几千年以前，跟随斯巴达人攻打特洛伊城；坐在奥德修斯的船上，在未知的海洋上远航；又跟随亚历山大的军队远征西洋……孩子的地理与历史知识基本是在散步的谈话中掌握的。　　父母也可以带孩子去山间小道散步，这时山间的实物便成为父母传授知识的教具。父母可以从草丛的野花中顺手摘下一朵野花，一边解剖这朵花，一边向孩子讲解花的生长特点和作用，并告诉孩子：“这是花瓣，这是花蕊、花萼，还有随风飘散的花粉，没有它，花儿*后便结不出果实……”有时可以抓住一只蚱蜢，与孩子头碰头地研究这只昆虫，把蚱蜢的身体结构、习性、繁殖特点等知识尽可能地传授给孩子。这样，父母可以通过一革一木等实物素材来对孩子进行*生动的教育，这比学校里那些死板僵化的动植物课程更为直观，更为有效。　　好奇心是思维的前奏、成功的先导。对于孩子的提问，父母要有正确的态度。　　对孩子的提问要表示赞许，并及时正确地回答他们的问题。父母对孩子的提问反应积极，可以使孩子的好奇心、求知欲得到满足，这会促使他们更爱提问题，对什么都感兴趣，这对启发孩子的思维有积极作用。可是，现实生活中，许多父母往往忽视孩子的提问，甚至嫌他们多事而粗暴地训斥他们。高尔基曾经说过：“儿童的问题，如果只回答‘等着吧，长大了就会懂’，这等于打消了儿童的求知欲望。”父母在回答孩子的问题时，要有启发性。要引导孩子注意事物之间的联系，鼓励孩子用自己已有的知识和经验，通过思考找出答案。对一些提问古怪、钻了牛角尖的孩子，父母应该引导，而不要随便说“不知道”或“说了你也不懂”之类的话，只要引导得法，就可以保护孩子的好奇心，又不使孩子胡思乱想。　　除了对孩子提出的问题给出答案外，父母还可以采取反问的方法。在孩子向父母提出疑问时，父母不回答并反问孩子，从而促使孩子自己去思考。当然反问时要适当给孩子指出一点思路。用反问的方式来回答孩子，不但给父母稍加喘息的时间，也使父母由主角退居到配角的地位，让孩子开始自己思考问题，从而扩展他们的思维世界，使他们的头脑得到训练。　　总之，对孩子的问题，父母要给予回答，并及时鼓励。对孩子的好奇心，千万不要打击，不要因为怕丢了面子而责骂孩子。如果采取这种态度，不仅扼杀了孩子的好奇心，压抑了孩子的思维，更会使父母失去威信。　　有的孩子善于提出疑问并且善于思考，懂得如何在实践中体验；而有的孩子却不善于思考，更懒得去实践，结果造成在同一个成长环境中长大的孩子，却产生了很大的思维差异。事实上，善于提问、善于思考的好习惯是要从小就开始培养的。　　……

儿童沟通心理学 作者简介

　　杨颖，心理治疗师。　　资深早期教育工作者，北京百汇医疗集团心理治疗师。北京师范大学心理学专业毕业，后攻读发展心理与健康研究生。中国心理学会认知行为治疗2年连续培训项目学员，完成中国心理卫生协会EMDR创伤心理治疗培训，完成牛津大学正念中心正念认知疗法第四阶段培训。多年从事婴幼儿早期教育及家教入户指导工作，先后参与过艾滋遗孤、打工子弟、残疾人及被弃养儿童的心理服务项目，多次被评为“优秀社会心理服务者”。个人擅长心理创伤及应激障碍与抑郁、失眠、哀伤等心理问题的服务工作。

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