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在西方化与本土化之间:新时期文学理论教材建设四十年 版权信息
- ISBN：9787303233519
- 条形码：9787303233519 ; 978-7-303-23351-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
在西方化与本土化之间:新时期文学理论教材建设四十年 本书特色
北师大文艺学中心研究丛书系列之一，该丛书是童庆炳先生督促下组织，整体展示北师大文艺学研究的优势学科面貌。我国文学理论教材的建设伴随着中国现代文学理论的学科建制而生，迄今已近百年，新时期文学理论教材建设也已走过近40年的历程。本书旨在对新时期文学理论教材进行有效的梳理、反思，概括出其历史流变、基本特征和发展走向，使其不仅在学理上回应深刻变化的文艺活动现状，同时在实践上适应教材实际教学的可操作性，为文学理论教材建设的发展提出意见和建议。
在西方化与本土化之间:新时期文学理论教材建设四十年 内容简介
1.丛书由著名文学理论家、北师大文学院已故资深教授童庆炳嘱托策划，反映北师大文艺学研究中心（教育部重点研究基地）的重要成果。 2.立足现实，立足本土，研究重要现实问题和热点难点问题，具有学术价值。 3.教育部高度重视高等院校专业课程教材建设，新政策酝酿在即，而目前市场上尚无专门研究文学理论教材建设的专著，本书可填补空白。
在西方化与本土化之间:新时期文学理论教材建设四十年 目录
**编 导论
**章 文学理论教材释义
**节 何谓“文学理论教材”
第二节 教材的内涵和品格
第二章 新时期之前的文学理论教材概述
**节 文学理论课程进入我国现代教育体系之始末
第二节 20世纪20年代至1948年的文学理论教材
第三节 1949—1976年的文学理论教材
第二编 新时期文学理论教材的西方化和本土化
第三章 新时期文学理论的界定和产生背景
**节 “新时期”辨析
第二节 新时期文学理论的产生背景
第四章 20世纪80年代文学理论教材
**节 教材“苏化”的延续(1977—1984年)
第二节 文学理论西风渐来(1985—1989年)
第五章 20世纪90年代文学理论教材
**节 大众文化的兴起和人文精神再讨论
第二节 文论教材的换代：主体意识的确立和审美性的回归(1990—1995年)
第三节 文论教材的转型：多元化尝试(1996—2000年)
第六章 21世纪初文学理论教材
**节 文学理论的危机
第二节 文论的复调时代：主要文学理论教材简析
第三节 21世纪初文学理论教材的基本特征
第三编 新时期文学理论教材范本解读
第七章 边疆十四院校合编《文学理论基础》
**节 试用本《文艺理论基础》概述
第二节 正式版《文学理论基础》简论
第三节 修订版《文学理论基础》概述
第八章 童庆炳主编的《文学理论教程》
**节 童庆炳80年代主要教材简析
第二节 《文学理论教程》简析
第三节 童庆炳90年代其他教材简析
第九章 文化研究和反本质主义的急先锋：新世纪教材范本
**节 南帆主编的《文学理论(新读本)》
第二节 王一川的《文学理论》
第三节 陶东风主编的《文学理论基本问题》
第四编 新时期文学理论教材的反思和展望
第十章 反思
**节 教材西方化和本土化的实践与得失
第二节 对教材实践性的反思
第三节 对师范院校文学理论教材的反思
第十一章 展望
**节 当今文学理论面临的历史语境
第二节 新世纪文学理论教材的发展简述(2010年至今)
第三节 展望新时代的文学理论教材
参考文献
展开全部
在西方化与本土化之间:新时期文学理论教材建设四十年 作者简介
蔡莹，1973年1月生，文学博士，副教授，中国文学理论学会会员、全国毛泽东文艺思想研究会会员。1995年6月毕业于华中师范大学，获文学学士学位；1995年7月至今，在郑州师范学院从事文学理论课程的教学和研究。其间于2000年6月在华中师范大学获文学硕士学位，2009年6月毕业于北京师范大学文艺学专业，获文学博士学位。擅长中国文化与诗学、小说文体学、文艺美学、文艺学课程研究，在《光明日报》、《上海文学》、《郑州大学学报》等报刊发表文章20多篇，主编、参编著作8部，参与国家级课题3项，主持省部级科研课题3项、地厅级以上科研课题10余项，获河南省素质教育优秀论文二等奖、郑州市社会科学优秀成果奖一等奖、河南省高等教育教学成果、郑州师范学院首届教师教学技能大赛副高以上组一等奖等奖项。
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