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小学数学拓展课案例精选3

小学数学拓展课案例精选3

作者:谷尚品
出版社:浙江教育出版社出版时间:2018-09-01
开本: 16开 页数: 208
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小学数学拓展课案例精选3 版权信息

  • ISBN:9787553685434
  • 条形码:9787553685434 ; 978-7-5536-8543-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

小学数学拓展课案例精选3 本书特色

本丛书是作者根据教材的编排特点和孩子的心理发展规律,以改变数学学习内容的单一现状为目的,分年级段、分类别地从近几年众多研究中筛选出一些经典案例,进行总结、梳理、完善形成的。该丛书按照年级从易到难共分6册,每册收集24~25个案例,对师生的互动未作较大的改动,生动还原教学过程。每个案例从“课前思考”“教学目标”“教学实录”“课后体会”等方面进行阐述,为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本,拓宽学生探究的空间。本册建议适用于小学五年级,读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。

小学数学拓展课案例精选3 内容简介

该书根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》的要求、教材的编排特点和孩子的心理发展规律,分年级段、分类别地进行研究开发,为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本,提高教师的专业素养、激发小学生学习数学的兴趣、拓宽小学生探究的空间。本丛书按照学习内容难易程度不同,分成6册,每本收集24~25个案例,对师生的互动未作较大的改动,生动还原教学过程。每个案例案例都附有教学课件,读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。

小学数学拓展课案例精选3 目录

案例1 联系生活实际,感受购票魅力 ——“购票学问多”教学实践与反思 /1 案例2 操作感悟,寻找数学本质 ——“轴对称图形”教学实践与反思 / 7 案例3 巧设情境,感悟数学的简洁美 ——“巧妙的加法”教学实践与反思 / 17 案例4 借助画图,渗透对应思想 ——“瓶子的质量”教学实践与反思 / 24 案例5 唤醒生活经验,发展推理能力 ——“合理分钱”教学实践与反思 / 30 案例6 赋予童趣,体验符号化思想 ——“巧数图形”教学实践与反思 / 37 案例7 借助游戏,建立数学模型 ——“猎狗追兔子”教学实践与反思 / 48 案例8 动手尝试,培养空间观念 ——“拼接图形的周长”教学实践与反思 / 54 案例9 借助列表,寻找内在规律 ——“探险相遇”教学实践与反思/ 62 案例10 建立模型,在变化中寻找不变 ——“变化中的图形周长”教学实践与反思 / 69 案例11 研究数字黑洞,探索数学奥秘 ——“数字黑洞”教学实践与反思 / 77 案例12 借助画图,巧解数学名题 ——“长绳测井深”教学实践与反思/ 85 案例13 寻找规律,感受运算的魅力 ——“神奇的算式”教学实践与反思 / 92 案例14 数形结合,解经典名题 ——“高斯求和”教学实践与反思 / 100 案例15 基于模型思想,展现有序思维 ——“搭配问题”教学实践与反思 / 106 案例16 利用加法原理,巧解数学名题 ——“不同的走法”教学实践与反思 / 113 案例17 在研究记录中学会有序思考 ——“有多少种不同的摆法”教学实践与反思 / 123 案例18 巧妙求和,探索月历中的秘密 ——“月历中的秘密”教学实践与反思 / 131 案例19 借助杠杆原理,渗透守恒思想 ——“杠杆原理”教学实践与反思 / 138 案例20 打破思维定式,开拓思维空间 ——“怎样剪*多”教学实践与反思 / 151 案例21 经历探究过程,提升思维水平 ——“数字与页码”教学实践与反思 / 160 案例22 运用转化策略,开拓思维空间 ——“巧求面积”教学实践与反思 / 169 案例23 数形结合,打破思维定式 ——“正方形个数的计数问题”教学实践与反思 / 180 案例24 借题发挥,渗透化难为易思想 ——“排队报数”教学实践与反思 / 190 案例25 数形结合,理解算理 ——“两个数的平方差”教学实践与反思 / 198跋 /207
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小学数学拓展课案例精选3 作者简介

陈加仓:浙江省温州大学城附属学校校长。特级教师,教授级中学高级教师,浙江省中小学骨干教师高级访问学者,浙江省优秀教师,浙江省新课程主题构建课堂教学创新比赛一等奖获得者。著有《小学数学拓展课:教什么,怎么教》,主编《名师教你学数学》丛书。 谷尚品:浙江省温州市蒲鞋市小学数学教师。高级教师,温州市教坛新秀,温州市优质课评比一等奖获得者,温州市先进教育工作者,浙江省陈加仓名师工作室学科带头人。在省、市级教学研讨会上开设公开课、讲座达20余次。多篇论文在市级获奖,编写《名师教你学数学 三年级》《名师教你学数学 四年级》。

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