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如何阅读《呐喊》 《彷徨》 版权信息
- ISBN:9787303243457
- 条形码:9787303243457 ; 978-7-303-24345-7
- 装帧:60g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
如何阅读《呐喊》 《彷徨》 本书特色
2017年新版《普通高中语文课程标准》将“整本书阅读”理念正式提出,并予以高度重视,北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域权威专家吴欣歆教授倾情推出“整本书阅读”系列图书6册,为高中师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。 《如何阅读》通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分,为高中师生全景展示名著《呐喊》《彷徨》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用,学生课后直接学。
如何阅读《呐喊》 《彷徨》 内容简介
2017年新版《普通高中语文课程标准》将“整本书阅读”理念正式提出,并予以高度重视,北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授倾情推出“新课标整本书阅读”系列图书6册,为高中师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。 《如何阅读<呐喊><彷徨>》通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分,为高中师生全景展示名著《呐喊》《彷徨》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用,学生课后直接学。
如何阅读《呐喊》 《彷徨》 作者简介
吴欣歆,教育学博士,北京教育学院人文与社会科学学院院长,中文系教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,北京教育学会语文教学研究会副理事长。 如何阅读《呐喊》《彷徨》编著者姜峰,文学博士 ,北京教育学院中文系副教授 ,致力于现当代文学研究和语文教育研究。 闫存林,北京十一学校语文学科主任,北京市特级教师,近年来致力于语文课程的构建与开发。 刘睿睿,文学硕士,北师大二附中语文教师,教学中注重对学生逻辑思维的培养及文化修为的积淀。
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