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学校课程深度变革丛书课程实施的10种模式 版权信息
- ISBN:9787567583283
- 条形码:9787567583283 ; 978-7-5675-8328-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
学校课程深度变革丛书课程实施的10种模式 本书特色
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,实践形成课程实施模式。教师通过课程建设,进行教学设计、课程评估等教研活动。不但滋养儿童发展,也促进教师成长。 1. 《课程实施的10种模式》根据《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术创作的要求而设计、开发、实施幼儿园园本课程。 2. 《课程实施的10种模式》课程关注幼儿兴趣,提供适切的内容和方式回应幼儿的发展需求,将幼儿*近的生活、热点话题设计成课程,让课程为幼儿成长服务。
学校课程深度变革丛书课程实施的10种模式 内容简介
本书根据《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术创作的要求,开发了包括目标、内容、方法、评价等在内的系统的彩墨画课程。本课程追求发现儿童、识别兴趣、回应需求、设计环境,根据幼儿年龄特点、身心发展特点,设置了三个年龄段的课程目标。彩墨画艺术课程内容包括经典作品欣赏和绘画教育两方面,在实施过程中经过实践、研讨、再设计,形成了包括故事模式、图像模式、诗词模式等在内的10个模式,并通过课程评价促进课程发展。
学校课程深度变革丛书课程实施的10种模式 目录
前言 让学校课程实施活跃起来
第1章 故事模式:用形象展现学习的魅力
现场1—1
勇敢的小毛驴
现场1—2
飞翔的小鸟
现场1—3
小蝌蚪找妈妈
现场1—4
毛毛虫蜕变记
第2章 图像模式:视觉呈现丰富幼儿的创作
现场2—1
小雨点旅行记
现场2—2
可爱的长颈鹿
现场2—3
群山环绕
现场2—4
池塘里的小鸭子
第3章 诗词模式:用韵律描绘画面的美感
第4章 游戏模式:在玩耍中自由创作
第5章 竞赛模式:有趣有规则的赛本领长知识
第6章 展示模式:用画作表征学习的奥秘
第7章 生活模式:将身边书系的事与物融入学习中
第8章 实作模式:给予儿童无限的发展空间
第9章 场景模式:在特定场景中感受世界的美妙
第10章 音乐模式:多感官体验艺术之美
后记
学校课程深度变革丛书课程实施的10种模式 作者简介
姚丽萍,上海市嘉定区星华幼儿园园长。 丛书主编:杨四耕,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。
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