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儿童情绪管理与性格培养绘本我会看地图了:培养孩子的空间认知能力 版权信息
- ISBN:9787122326133
- 条形码:9787122326133 ; 978-7-122-32613-3
- 装帧:一般铜版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
儿童情绪管理与性格培养绘本我会看地图了:培养孩子的空间认知能力 本书特色
适读人群 :3-6岁 中科院心理研究所李甦老师倾情推荐 美国《中西部书评》推荐给孩子看的图画书 1、 美国空间认知地理学家写给3-6岁的地图入门绘本。 2、地图既隐含着故事,也传达着信息。读这本书时会发现,书中的每一幅地图或每一幅示意图都在告诉我们芙洛拉日常生活的方方面面。 3、为了帮助孩子更好地理解地图,本书的每一幅场景都首先用图画展现事情的场景,然后在接下来的一页中才呈现与之相关的地图。通过比较地图和图画中的内容,读者便能清楚地理解地图中发生的故事。 4、故事结束后,作者给父母详细而又深入解读了绘本内容,告诉父母在日常生活中如何运用书里的方法培养孩子的空间感和思维能力。 5、书里还有作者精心准备的亲子互动游戏,可以让家长和孩子一起在玩中学。 6、学习地图不仅可以开发孩子的空间认知和思维能力,而且对以后学习数学和科学都非常有帮助。
儿童情绪管理与性格培养绘本我会看地图了:培养孩子的空间认知能力 内容简介
这是一本美国空间认知地理学家教孩子认识地图的入门图画书,旨在培养孩子的空间认知和思维能力,进而运用空间概念去解决问题。 书中的主人公芙洛拉特别喜欢画画,尤其是画地图。她用一连串好看好玩的地图,向我们讲述了她们一家的日常生活。 本书中的每一张地图都是手绘的,适合孩子阅读,图上还清晰标示出重要的概念。每张地图背后都有一个故事,或者也可以看做是一道谜题。比如,让孩子试试看,找出哪条路距离学校很近,芙洛拉的藏宝箱藏在哪里,以及怎样圆满完成宠物狗的运动训练。 故事结束后有美国空间认知地理学家“写给父母的话”,解释了与地图相关的概念,提供了更多关于空间思维、空间意识的知识,同时也给孩子们精心设计了一些问题、游戏和活动,鼓励孩子用地图描述自己的日常生活。
儿童情绪管理与性格培养绘本我会看地图了:培养孩子的空间认知能力 节选
这个故事的主人公芙洛拉喜欢画画,特别是喜欢画地图。地图不仅能标明事物的位置,还能反映空间关系,即某一事物或地点同其他事物之间的关系。地图既隐含着故事,也传达着信息。读这本书时会发现,书中的每一幅地图或每一幅示意图都在告诉我们芙洛拉日常生活的方方面面。 大多数成年人都看过不少地图、示意图,虽然未必精通,但仍然可以从中获取必要信息。然而,对孩子或对没有看过地图的人来说,理解地图或示意图是很有难度的,而且特别容易出错。为了帮助孩子更好地理解地图,本书的每一幅场景都首先用图画展现事情的场景,然后在接下来的一页中才呈现与之相关的地图。通过比较地图和图画中的内容,读者便能清楚地理解地图中发生的故事。 无论读者年龄大小,本书的宗旨均不外乎以下三条: 1)告诉读者地图可以传达多种类型的信息。地图可以讲述各种各样的故事,有时候,用地图讲故事比用语言讲故事更加简单明了。 2)鼓励孩子自己画地图、示意图。描绘空间关系是开发空间思维能力的好方法,而理解空间关系在生活中同样非常重要,对孩子的数学和科学学习也大有裨益。 3)介绍与地图有关的基本概念和词汇,并说明其重要性。本书中每幅地图都包含一两个重要概念(指南针、比例尺、图例等),而这些概念对于理解地图来说必不可少。 孩子入学前即可开始学习与地图和示意图相关的知识,学习绘制并使用这类图形工具有助于他们在今后的学业(尤其是数学和科学)中取得成功。此外,很多孩子都对地图很感兴趣,尤其是喜欢玩与地图有关的游戏。
儿童情绪管理与性格培养绘本我会看地图了:培养孩子的空间认知能力 作者简介
朱莉·迪勒缪斯(Julie Dillemuth)博士,一名空间认知地理学家和童书作家。她一开始完全看不懂地图,后来才学会阅读和绘制地图,在一张特别难懂的地图激励下,她成为了一名空间认知地理学家。 劳拉·伍德(Laura Wood),自由插画师,为绘本和杂志画插图。白天,她喜欢到她的工作室画动物和小孩子;晚上,她喜欢穿上她的舞鞋在星光下跳舞。 除了这本绘本外,她们还为孩子们创作了有趣的绘本《迷路之后找回家》。
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