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创意公式法/小学语文阅读提分技巧 版权信息
- ISBN：9787122324955
- 条形码：9787122324955 ; 978-7-122-32495-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
创意公式法/小学语文阅读提分技巧 本书特色
《小学语文阅读提分技巧 创意公式法》通过近30类高频题型、30多条创意公式、100余个经典例题，对小学语文阅读理解的考点进行了梳理，对阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，再加上阅读问题剖析、考点精析、经典试题精选等内容，帮助学生了解阅读理解的问题根源在哪里、怎样快速提高阅读理解能力，实用性很强。《小学语文阅读提分技巧 创意公式法》适合小学高年级学生使用，也可供教师、家长参考。
创意公式法/小学语文阅读提分技巧 内容简介
《小学语文阅读提分技巧 创意公式法》通过近30类高频题型、30多条创意公式、100余个经典例题，对小学语文阅读理解的考点进行了梳理，对阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，再加上阅读问题剖析、考点精析、经典试题精选等内容，帮助学生了解阅读理解的问题根源在哪里、怎样快速提高阅读理解能力，实用性很强。《小学语文阅读提分技巧 创意公式法》适合小学高年级学生使用，也可供教师、家长参考。
创意公式法/小学语文阅读提分技巧 目录
**章 阅读的“困与解” 1
**讲 阅读理解丢分原因何在 1
一、“三种基本能力”你缺了哪条 1
二、你必须知道的“五大丢分区” 6
第二讲 如何解决阅读理解丢分难题 7
一、高效阅读，夯实理解“地基” 7
二、走进阅读理解，从知彼开始 10
三、自我诊断，对症下药才能病除 11
第二章 记叙文 13
**讲 如何进行词语理解 13
一、词语含义 14
二、词语作用及表达效果 20
三、词语删除或替换 29
第二讲 五大角度搞定句子赏析 33
一、句子的含义 33
二、句子的修辞 39
三、句子的描写 45
四、句子的结构 50
第三讲 标点符号的添加与作用 53
第四讲 三大人称有妙用 57
第五讲 标题理解的三种题型 60
一、标题的含义 60
二、标题的作用 64
三、拟标题 66
第六讲 记叙顺序的判定与作用 70
第七讲 如何寻找线索答作用 77
第八讲 必须掌握的四种表现手法 82
第九讲 分析人物形象“三步走” 85
第十讲 层次划分、段意概括有技巧 91
第十一讲 段落分析的两个角度 95
第十二讲 梳理故事情节有妙招 103
第十三讲 文章内容理解不再难 110
第十四讲 如何概括文章主要内容 112
第十五讲 中心思想概括的模式与公式 117
第三章 说明文 122
**讲 如何寻找说明对象 122
第二讲 五种方法找出说明对象特征 125
第三讲 概括说明内容的四个公式 128
第四讲 常见说明方法及作用 134
第五讲 说明顺序判定标志多 138
第六讲 如何判定说明文结构 141
第七讲 不能不知的语言准确性 143
**讲 阅读理解丢分原因何在 1
一、“三种基本能力”你缺了哪条 1
二、你必须知道的“五大丢分区” 6
第二讲 如何解决阅读理解丢分难题 7
一、高效阅读，夯实理解“地基” 7
二、走进阅读理解，从知彼开始 10
三、自我诊断，对症下药才能病除 11
第二章 记叙文 13
**讲 如何进行词语理解 13
一、词语含义 14
二、词语作用及表达效果 20
三、词语删除或替换 29
第二讲 五大角度搞定句子赏析 33
一、句子的含义 33
二、句子的修辞 39
三、句子的描写 45
四、句子的结构 50
第三讲 标点符号的添加与作用 53
第四讲 三大人称有妙用 57
第五讲 标题理解的三种题型 60
一、标题的含义 60
二、标题的作用 64
三、拟标题 66
第六讲 记叙顺序的判定与作用 70
第七讲 如何寻找线索答作用 77
第八讲 必须掌握的四种表现手法 82
第九讲 分析人物形象“三步走” 85
第十讲 层次划分、段意概括有技巧 91
第十一讲 段落分析的两个角度 95
第十二讲 梳理故事情节有妙招 103
第十三讲 文章内容理解不再难 110
第十四讲 如何概括文章主要内容 112
第十五讲 中心思想概括的模式与公式 117
第三章 说明文 122
**讲 如何寻找说明对象 122
第二讲 五种方法找出说明对象特征 125
第三讲 概括说明内容的四个公式 128
第四讲 常见说明方法及作用 134
第五讲 说明顺序判定标志多 138
第六讲 如何判定说明文结构 141
第七讲 不能不知的语言准确性 143
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创意公式法/小学语文阅读提分技巧 作者简介
李凤敏，小学语文教师，商丘市作家协会会员，《读写时代》主编，被孩子们亲切地称为“优优老师”。有文章见于《经济日报》《法制日报》《南方日报》《河北日报》《中国劳动保障报》《中国电视报》《京华时报》《读者报》《特别文摘》《读书文摘》等几十家报刊杂志。著有《作文革命：小学创意写作》。丘河，本名骆建领，文学学士，二级心理咨询师，河南省作协会员，市诗歌学会理事，县作协副主席，专职阅读写作教师。文学及教育文章见于国内外百余家报刊，入选《世界现当代经典诗选》《中国当代作家研究丛刊》等多种选本。有文章被多套试卷选作阅读理解试题。著有《我的创意写作教学》，出版《对话与批评》，参编《中国诗文选》等文集。
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