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分析化学实验/何紫莹

分析化学实验/何紫莹

出版社:化学工业出版社出版时间:2017-03-01
开本: 16开 页数: 82
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分析化学实验/何紫莹 版权信息

  • ISBN:9787122312877
  • 条形码:9787122312877 ; 978-7-122-31287-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

分析化学实验/何紫莹 本书特色

本书内容包括实验基础知识,分析实验室须知,分析实验室基本操作技术在实验操作前让学生深谙实验室规则,培养实事求是的工作精神和科学严谨的职业素养,在进行项目实验前,要熟练掌握基础玻璃仪器的洗涤使用方法,熟悉称量操作和滴定操作,为以后的项目分析做准备;应用实验包括化学分析法的应用、仪器分析法的基本操作与应用,根据滴定反应类型不同,每一类都有基础实验和进阶实验,由浅入深,循序渐进,有助于提高学生分析测试技术基础知识、分析测试实践技能、职业情景模拟技能。 本教材适用于精细化工专业的分析化学实验课,也可供相关专业学生及企事业单位技术人员参考使用。

分析化学实验/何紫莹 内容简介

本书内容包括实验基础知识,分析实验室须知,分析实验室基本操作技术在实验操作前让学生深谙实验室规则,培养实事求是的工作精神和科学严谨的职业素养,在进行项目实验前,要熟练掌握基础玻璃仪器的洗涤使用方法,熟悉称量操作和滴定操作,为以后的项目分析做准备;应用实验包括化学分析法的应用、仪器分析法的基本操作与应用,根据滴定反应类型不同,每一类都有基础实验和进阶实验,由浅入深,循序渐进,有助于提高学生分析测试技术基础知识、分析测试实践技能、职业情景模拟技能。本教材适用于精细化工专业的分析化学实验课,也可供相关专业学生及企*单位技术人员参考使用。

分析化学实验/何紫莹 目录

**章分析化学实验基础知识/001 一、分析化学实验的任务、目的/001 二、分析化学实验的要求/001 三、实验数据的记录、处理和实验报告/002第二章分析实验室须知/004 一、实验室安全规则/004 二、化学实验室意外事故处理/005 三、分析人员环境意识/006 四、分析化学实验用水/006 五、化学试剂种类与选用原则/008第三章分析实验室的基本操作技术/011 **节称量分析仪器与基本操作/011 一、分析天平/011 二、称量分析的基本方法/012 练习一分析天平的称量练习/013 第二节滴定分析常用的量器及其基本操作/016 一、滴定管及其使用/016 二、容量瓶及其使用/021 三、移液管和吸量管/023 练习二滴定分析基本操作练习/024第四章化学分析法的应用实验/029 **节酸碱滴定/029 实验一NaOH标准溶液的配制及标定/029 实验二HCl标准溶液的配制及标定/031 实验三混合碱的分析(双指示剂法)/032 实验四酸碱滴定设计实验/035 第二节配位滴定实验/037 实验一EDTA标准溶液的配制与标定/037 实验二水的总硬度测定(EDTA)/039 第三节氧化还原滴定实验/041 实验一高锰酸钾溶液的配制和标定/041 实验二水样中化学需氧量(COD)的测定(高锰酸钾法)/043 实验三I2标准溶液的配制及标定/044 实验四水果中抗坏血酸(维生素C)含量的测定/046 第四节沉淀滴定法实验/047 实验一硝酸银标准溶液的配制和标定/047 实验二沉淀滴定法测定酱油中的氯化钠含量/049第五章仪器分析法的基本操作与应用/051 **节分光光度计的应用/051 一、722型光栅分光光度计仪器说明/051 二、722型光栅分光光度计操作规程/051 三、722型光栅分光光度计使用注意事项/053 实验邻二氮菲分光光度法测定微量铁/053 第二节紫外吸收光谱法的应用/056 实验一小麦胚芽油营养胶囊中维生素E(VE)的定量分析/059 实验二紫外吸收光谱测定蒽醌试样中蒽醌的含量/060 第三节电位分析法实验/062 一、pHS-3C型酸度计/062 二、ZD-2型电位滴定仪/063 实验一溶液pH的测定/065 实验二氯化钠与碘化钠混合物的电位连续滴定法/068 实验三电位滴定法测定果汁中的可滴定酸/069附录/072 附录Ⅰ常用浓酸、浓碱的密度和浓度/072 附录Ⅱ常用酸碱溶液的配制/072 附录Ⅲ常用指示剂/073 附录Ⅳ常用缓冲溶液的配制/075 附录Ⅴ电子天平常见故障及排除/076 附录Ⅵ常用玻璃仪器的规格、用途及使用注意事项/077 附录Ⅶ元素的原子量表/079 附录Ⅷ常用化合物的分子量表/080参考文献/082
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分析化学实验/何紫莹 作者简介

何紫莹,北部湾职业技术学校,讲师,本人是精细化工专业教师,担任过《分析化学》、《分析化学实验》等课程教学任务。对《分析化学》课程的教学颇有心得,教学经验较丰富。与教研组其他成员合作编写《分析化学实验》。

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