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如何学孩子更轻松:拯救无数孩子家长老师的正面学习法 版权信息
- ISBN：9787508688404
- 条形码：9787508688404 ; 978-7-5086-8840-4
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
如何学孩子更轻松:拯救无数孩子家长老师的正面学习法 本书特色
学习从来都不轻松，不过还是有些方法可以让孩子记得更牢、考得更好、学得更高效！
似乎很少有人注意到，我们的记忆模式和思考模式并不完全相同。父母和老师的学习技巧并非总适用于孩子。有没有一种方法能够发现每个人学习和思维的路径呢？
两位法国著名教育心理治疗师，运用全脑思维导图提出简单实用的正面学习法。让从幼儿园到高三的孩子都能发现自己的学习模式，找到适合自己的学习方法。
在法国，正面学习法帮助小学生重新喜欢上了做作业；让中学生复习功课事半功倍；还让陪伴孩子的父母重拾信心，找回教养的初心；让老师调动起学生的积极性，更主动地学习。
如何学孩子更轻松:拯救无数孩子家长老师的正面学习法 内容简介
这是一本教家长怎样辅导孩子学习的书!你能提供给孩子更有效的学习方法吗？你能缓解孩子学习和考试之前的焦虑吗？你能让孩子记得更牢吗？你能马上提高孩子学习的专注力吗……学习从来都不轻松，不过还是有些方法可以让孩子记得更牢、考得更好、学得更高效！只需六步，见证帮助法国孩子、家长、教师摆脱学习困境的教育奇迹！
如何学孩子更轻松:拯救无数孩子家长老师的正面学习法 目录
引言 给所有尽心尽力的父母、鞠躬尽瘁的教育工作者和艰难摸索学习方法的孩子
阅读指南
**部分 学习众生相
**章 学习从来都不轻松
◎真实案例：芳妮，17岁/我妈妈，她只对分数感兴趣！◎真实案例：阿莉萨/一考试就失常——我们为你花了钱，你*好考个高分！
◎小练习：家庭小试验一（请结合孩子的年龄）◎小练习：家庭小试验二（请结合孩子的年龄）
自上而下的压力
为了好成绩，不惜付出任何代价
第二章 信奉的无稽之谈
◎案例分析：本杰明，13岁/一心多用，会事倍功半！
◎小练习： 趣谈家族观念
无稽之谈一：不付出就没有收获
无稽之谈二：在我们家啊，孩子天生就会……/就不是这块料……
无稽之谈三：我知道/我不知道……
无稽之谈四：我……很厉害/我……完全不行；我喜欢…… /我不喜欢……
无稽之谈五：我能同时做好几件事…… 无稽之谈六：我记忆力不好……
第三章 学习究竟是什么
◎真实案例：卢多，14岁/偏科——老师让我忘记个人理想，因为这行没出路
学习，是探索
学习，是学会与人相处
学习，是用头脑学习
学习，是用心来学习
学习，是用整个身体学习
第二部分 “头脑-心灵-身体”三合一的正面学习法
第四章 让头脑准备就绪
◎案例分析：加朗斯，小学二年级/分不清“他、她、它”——视觉型记忆◎案例分析：阿丽丝，初三/记不住国家和首都名——听觉型记忆◎案例分析：罗曼，初一/记不住国家位置——视觉联想记忆◎案例分析：康姆，小学五年级/认真听讲了，却做不出习题◎案例分析：丽露，小学二年级/记得快，忘得也快◎案例分析：卡米耶，高一/记不住乘法口诀表——把大困难拆分成小问题
◎小练习：记忆倾向练习一◎小练习：记忆倾向练习二◎小练习：记忆倾向练习三
◎小练习：电影游戏
◎小练习：控制大脑发散力◎小练习：提高大脑接收力◎小练习：身体对称轴想象法
◎思维导图：记在我的脑子里
学习，好的，但是怎么学呢？
**步，认识自己的学习模式
第二步，提高注意力和专注力
第三步，让脑袋腾出空间，做出目标计划
第四步，建立固定安排，消除孩子的焦虑感.
第五章 让心准备就绪
◎案例分析：戴维，初二/边学边忘？用思维导图可以轻松找到记忆的路径◎案例分析：汉纳，初二/对于拖延症，唠叨不如亲身帮助
◎小练习：独处冷静法◎小练习：腹部呼吸法（用来转移情绪）
情绪会影响孩子学习
自信和动力
提升自信的方法
第六章 让身体准备就绪
◎小练习：让身体放松下来◎小练习：布娃娃被动操◎小练习：驱赶负面情绪◎小练习：接收正面的情绪和想法◎小练习：交叉运动◎小练习：卧8式运动
健康的精神住在健康的身体里.
放松才能学习
运动是充电，学习是放电
第三部分 苏格拉底、亚里士多德的思维导图故事
第七章 苏格拉底的“助产术”教学法
◎案例分析：从找衣服的过程看创造性思维的过程
◎小练习：大孩子的阅读练习◎小练习：小孩子的提问练习
◎思维导图：开放式问题
启发思考的艺术
5W2H式提问，轻松找到问题答案
燃烧大脑的创意思维
第八章 亚里士多德喜欢画思维导图
◎思维导图：学会如何学习的思维导图◎思维导图：我们是如何记忆的？ ◎思维导图：思维导图的思维导图 ◎思维导图：我的一天 ◎思维导图：礼貌用语 ◎思维导图：我的心情 ◎思维导图：三角形 ◎思维导图：土拨鼠 ◎思维导图：数学解题法 ◎思维导图：1914—1945年，战争、民主、极权主义（初三历史） ◎思维导图：文学流派 ◎思维导图：超现实主义 ◎思维导图：斯大林体制的政治经济影响 ◎思维导图：阅读思维导图 ◎思维导图：学校、孩子和我 ◎思维导图：我的孩子
思维导图，正面学习法的好帮手
思维导图是充分利用大脑，增强记忆的好工具
第九章 越来越多的学校开始使用正面学习法
◎思维导图：四年级至五年级的思维导图 ◎思维导图：20世纪的暴力 ◎思维导图：文艺复兴
韦罗妮克老师和她的思维导图
樊尚老师和他的手工画册
后记 不要等待环境的改变，从现在起，做孩子学习的辅导陪伴者
阅读指南
**部分 学习众生相
**章 学习从来都不轻松
◎真实案例：芳妮，17岁/我妈妈，她只对分数感兴趣！◎真实案例：阿莉萨/一考试就失常——我们为你花了钱，你*好考个高分！
◎小练习：家庭小试验一（请结合孩子的年龄）◎小练习：家庭小试验二（请结合孩子的年龄）
自上而下的压力
为了好成绩，不惜付出任何代价
第二章 信奉的无稽之谈
◎案例分析：本杰明，13岁/一心多用，会事倍功半！
◎小练习： 趣谈家族观念
无稽之谈一：不付出就没有收获
无稽之谈二：在我们家啊，孩子天生就会……/就不是这块料……
无稽之谈三：我知道/我不知道……
无稽之谈四：我……很厉害/我……完全不行；我喜欢…… /我不喜欢……
无稽之谈五：我能同时做好几件事…… 无稽之谈六：我记忆力不好……
第三章 学习究竟是什么
◎真实案例：卢多，14岁/偏科——老师让我忘记个人理想，因为这行没出路
学习，是探索
学习，是学会与人相处
学习，是用头脑学习
学习，是用心来学习
学习，是用整个身体学习
第二部分 “头脑-心灵-身体”三合一的正面学习法
第四章 让头脑准备就绪
◎案例分析：加朗斯，小学二年级/分不清“他、她、它”——视觉型记忆◎案例分析：阿丽丝，初三/记不住国家和首都名——听觉型记忆◎案例分析：罗曼，初一/记不住国家位置——视觉联想记忆◎案例分析：康姆，小学五年级/认真听讲了，却做不出习题◎案例分析：丽露，小学二年级/记得快，忘得也快◎案例分析：卡米耶，高一/记不住乘法口诀表——把大困难拆分成小问题
◎小练习：记忆倾向练习一◎小练习：记忆倾向练习二◎小练习：记忆倾向练习三
◎小练习：电影游戏
◎小练习：控制大脑发散力◎小练习：提高大脑接收力◎小练习：身体对称轴想象法
◎思维导图：记在我的脑子里
学习，好的，但是怎么学呢？
**步，认识自己的学习模式
第二步，提高注意力和专注力
第三步，让脑袋腾出空间，做出目标计划
第四步，建立固定安排，消除孩子的焦虑感.
第五章 让心准备就绪
◎案例分析：戴维，初二/边学边忘？用思维导图可以轻松找到记忆的路径◎案例分析：汉纳，初二/对于拖延症，唠叨不如亲身帮助
◎小练习：独处冷静法◎小练习：腹部呼吸法（用来转移情绪）
情绪会影响孩子学习
自信和动力
提升自信的方法
第六章 让身体准备就绪
◎小练习：让身体放松下来◎小练习：布娃娃被动操◎小练习：驱赶负面情绪◎小练习：接收正面的情绪和想法◎小练习：交叉运动◎小练习：卧8式运动
健康的精神住在健康的身体里.
放松才能学习
运动是充电，学习是放电
第三部分 苏格拉底、亚里士多德的思维导图故事
第七章 苏格拉底的“助产术”教学法
◎案例分析：从找衣服的过程看创造性思维的过程
◎小练习：大孩子的阅读练习◎小练习：小孩子的提问练习
◎思维导图：开放式问题
启发思考的艺术
5W2H式提问，轻松找到问题答案
燃烧大脑的创意思维
第八章 亚里士多德喜欢画思维导图
◎思维导图：学会如何学习的思维导图◎思维导图：我们是如何记忆的？ ◎思维导图：思维导图的思维导图 ◎思维导图：我的一天 ◎思维导图：礼貌用语 ◎思维导图：我的心情 ◎思维导图：三角形 ◎思维导图：土拨鼠 ◎思维导图：数学解题法 ◎思维导图：1914—1945年，战争、民主、极权主义（初三历史） ◎思维导图：文学流派 ◎思维导图：超现实主义 ◎思维导图：斯大林体制的政治经济影响 ◎思维导图：阅读思维导图 ◎思维导图：学校、孩子和我 ◎思维导图：我的孩子
思维导图，正面学习法的好帮手
思维导图是充分利用大脑，增强记忆的好工具
第九章 越来越多的学校开始使用正面学习法
◎思维导图：四年级至五年级的思维导图 ◎思维导图：20世纪的暴力 ◎思维导图：文艺复兴
韦罗妮克老师和她的思维导图
樊尚老师和他的手工画册
后记 不要等待环境的改变，从现在起，做孩子学习的辅导陪伴者
展开全部
如何学孩子更轻松:拯救无数孩子家长老师的正面学习法 作者简介
奥德蕾·阿孔，认知行为心理治疗师、正面心理学倡导者及推广者、身心平衡学者。
伊莎贝尔·帕约，职业暨学习心理师，师承安托万?德拉加朗德里（Antoine de la Garanderie），专攻心智动作和家族系统治疗。
她们都是家庭治疗师，也是取得认证的思维导图和心智动作讲师，均有丰富的教学和辅导经验，在网络上十分活跃。
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