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语言教育学的进展:2004 版权信息
- ISBN：9787100125017
- 条形码：9787100125017 ; 978-7-100-12501-7
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
语言教育学的进展:2004 本书特色
本书主题为“语言教育学的进展”，共包括15篇文章，分别从四个方面“听说读写教学研究、语音语调和词汇语法教学研究、社会语言学视野里的语言教学探讨、对教学过程、项目设计与语言教师发展的探索”讲述了二语教学和外语教学领域新的研究成果和发展动态，对我国二语教学和外语教学的实践和研究具有指导意义。
语言教育学的进展:2004 内容简介
本书主题为“语言教育学的进展”，共包括15篇文章，分别从四个方面“听说读写教学研究、语音语调和词汇语法教学研究、社会语言学视野里的语言教学探讨、对教学过程、项目设计与语言教师发展的探索”讲述了二语教学和外语教学领域新的研究成果和发展动态，对我国二语教学和外语教学的实践和研究具有指导意义。
语言教育学的进展:2004 作者简介
Mary McGroarty，斯坦福大学语言学博士，北亚利桑那大学教授，《剑桥应用语言学年度评论》主编。研究方向：语言政策、语言教学。
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