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适应与超越:教育家成长规律研究 版权信息
- ISBN:9787533473006
- 条形码:9787533473006 ; 978-7-5334-7300-6
- 装帧:70g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
适应与超越:教育家成长规律研究 本书特色
本书是“教育生活史研究丛书”系列的一本,以教育家群体成长规律为研究对象,对以陶行知为代表的教育家成长的背景、经历、实践、思想、贡献等进行叙事分析,揭示了教育家成长三大规律:适应性规律、超越性规律、适应与超越的交互性规律。
适应与超越:教育家成长规律研究 内容简介
成长为教育家是每一位教师的夙愿;而如何“成长为”则值得研究。本书对教育家成长的过程进行探索,旨在揭示某些可普遍适用的规律。
适应与超越:教育家成长规律研究 目录
适应与超越:教育家成长规律研究 作者简介
鲍成中。1976.12,男。江苏沭阳人,中学高级教师。南京师范大学硕士、华中师范大学博士。兼任中国陶行知研究会常务理事、中陶会课堂与课程研究中心秘书长。中国阳光教育研究院常务副院长。先后担任多所学校校长。长期从事中小学管理研究,名校长研究及课堂教学改革研究,形成了独具特色的“811课堂模式”及“811教育模式”,是“非输入性教学”的首倡者。 已在《教育研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》等期刊发表论文20余篇。专著有《大时代:震撼世界的第三次工业革命》《享受教育》《追寻教育的乌托邦》等。
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