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大学语文 版权信息
- ISBN:9787040380712
- 条形码:9787040380712 ; 978-7-04-038071-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
大学语文 内容简介
《大学语文(高职版 第2版)/“十二五”职业教育国家规划教材》主要突出以下五个特点: 1.执行新标准 以《高等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,服务经济社会发展和人的全面发展。教材内容与职业标准对接,突出就业能力培养。 2.构建新体系 教材整体规划、统筹安排,注重系统培养,兼顾多样成才,突出产教融合。遵循技术技能人才培养规律,构建服务于中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通的现代职业教育教材体系。 3.找准新起点 教材编写遵循易用、易学、易教的原则,强调以学生为中心,符合职业教育的培养目标与学生认知规律。 4.推进新模式 在高等职业教育工学结合、知行合一的人才培养模式下,改革教材编写体例,创新内容呈现形式,推进“任务驱动”、“项目化”、“工作过程导向”、“理实一体化”、“做中学、做中教”等教学模式的实施。
大学语文 目录
孔孟语录
蓼莪(《诗经》)
山鬼(屈原)
移居(二首)(陶渊明)
西洲曲(南朝乐府)
汉江临泛(王维)
陪侍郎叔游洞庭醉后(其三)(李白)
又呈吴郎(杜甫)
长恨歌(白居易)
卜算子(缺月挂疏桐)(苏轼)
永遇乐(落日熔金)(李清照)
贺新郎(老大那堪说)(辛弃疾)
念奴娇(洞庭青草)(张孝祥)
[中吕]卖花声·怀古(张可久)
金缕曲(德也狂生耳)(纳兰性德)
雪落在中国的土地上(艾青)
悼念一棵枫树(牛汉)
相信未来(食指)
痀偻承蜩(庄子)
召公谏厉王弭谤(《国语》)
项羽本纪赞(司马迁)
张中丞传后叙(韩愈)
文与可画筼筜谷偃竹记(苏轼)
晚游六桥待月记(袁宏道)
柳敬亭传(黄宗羲)
曾国藩家书(二封)(曾国藩)
浪游记快(沈复)
中国人失掉自信力了吗(鲁迅)
容忍与自由(胡适)
把心交给读者(巴金)
中国人,你为什么不生气(龙应台)
面对苦难(周国平)
我的世界观([美]爱因斯坦)
论读书(林语堂)
傅雷家书(傅雷)
品质([英]高尔斯华绥)
蓼莪(《诗经》)
山鬼(屈原)
移居(二首)(陶渊明)
西洲曲(南朝乐府)
汉江临泛(王维)
陪侍郎叔游洞庭醉后(其三)(李白)
又呈吴郎(杜甫)
长恨歌(白居易)
卜算子(缺月挂疏桐)(苏轼)
永遇乐(落日熔金)(李清照)
贺新郎(老大那堪说)(辛弃疾)
念奴娇(洞庭青草)(张孝祥)
[中吕]卖花声·怀古(张可久)
金缕曲(德也狂生耳)(纳兰性德)
雪落在中国的土地上(艾青)
悼念一棵枫树(牛汉)
相信未来(食指)
痀偻承蜩(庄子)
召公谏厉王弭谤(《国语》)
项羽本纪赞(司马迁)
张中丞传后叙(韩愈)
文与可画筼筜谷偃竹记(苏轼)
晚游六桥待月记(袁宏道)
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浪游记快(沈复)
中国人失掉自信力了吗(鲁迅)
容忍与自由(胡适)
把心交给读者(巴金)
中国人,你为什么不生气(龙应台)
面对苦难(周国平)
我的世界观([美]爱因斯坦)
论读书(林语堂)
傅雷家书(傅雷)
品质([英]高尔斯华绥)
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