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尾巴-奇趣身体小百科-中英双语

尾巴-奇趣身体小百科-中英双语

出版社:电子工业出版社出版时间:2016-11-01
开本: 32开 页数: 24
本类榜单:少儿销量榜
中 图 价:¥6.9(4.3折) 定价  ¥16.0 登录后可看到会员价
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尾巴-奇趣身体小百科-中英双语 版权信息

  • ISBN:9787121300806
  • 条形码:9787121300806 ; 978-7-121-30080-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

尾巴-奇趣身体小百科-中英双语 本书特色

本书为简单的中英双语图书,用简单的语言分别介绍了不同动物的尾巴、耳朵、鼻子、嘴巴、身体、声音、眼睛、手和脚的特点和作用。激发宝宝对于身体不同部位的启蒙认知,同时通过重复有节奏的语句,辅助宝宝语言能力的基础训练。本书还使用AR技术,"动态”结合"声音”,激发宝宝的阅读兴趣。

尾巴-奇趣身体小百科-中英双语 内容简介

在幼儿的成长过程中,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作等方法学习发现问题、分析问题和解决问题。
2~4岁年龄段的幼儿好奇并关注自己的身体,特别是3岁幼儿园小班的儿童应将此作为基本科学常识进行掌握。因此本套图书以幼儿的身体出发,配以图片介绍某个器官的样子并介绍该器官的作用,并介绍此器官在幼儿感兴趣的一些小动物身上的作用,并拓展到动物与人类声音的区别,进而培养幼儿对事物进行对比观察的能力。
运用此阶段孩子能理解的语言和不不断重复的话语,并加入AR科学技术,对孩子从基础认识、语言韵律、平面视觉、动态视觉多个方向进行多元化引导,让孩子找到阅读的乐趣,并从中主动而自然地汲取知识。

尾巴-奇趣身体小百科-中英双语 相关资料

0~3岁是孩子自我意识建立的敏感期。自我认知是幼儿自我意识建立最重要的一部分,是幼儿学会与外部世界建立联系的第一步。《奇趣身体小百科》是一套帮助父母宝宝建立自我认知意识的趣味小科普。通过有趣动物形象、富有节奏感的语言,让幼儿认识“我是谁”、“我是怎样的”、“我能做什么”、“我的特别之处”,这些循序渐进的概念建立,能帮助孩子形成完善的自我意识,有利于孩子自信心的建立,从而对外界获得安全感。
——国际注册亲子早教指导师徐嘉慧

了解幼儿自我认知程度最简单有效的方法就是观察幼儿的自画像,有的幼儿将自己的鼻子、眼睛、嘴巴等画得很全面细致,但有的幼儿只是粗略的画个身体四肢,可能连鼻子都没有,而这些自画像都能直接反应幼儿对自我认知的程度。而在幼儿教育中,让幼儿了解了自我的性质和运作方式,才能实现更好的自我发展。《奇趣身体小百科》将不同动物的身体各部位的形态与作用巧妙的与幼儿自身做对比,是一套非常适合幼儿自我认知的启蒙教材。
——香港教育大学幼儿教育专业硕士 陈晓如 0~3岁是孩子自我意识建立的敏感期。自我认知是幼儿自我意识建立最重要的一部分,是幼儿学会与外部世界建立联系的第一步。《奇趣身体小百科》是一套帮助父母宝宝建立自我认知意识的趣味小科普。通过有趣动物形象、富有节奏感的语言,让幼儿认识“我是谁”、“我是怎样的”、“我能做什么”、“我的特别之处”,这些循序渐进的概念建立,能帮助孩子形成完善的自我意识,有利于孩子自信心的建立,从而对外界获得安全感。 ——国际注册亲子早教指导师 徐嘉慧 了解幼儿自我认知程度最简单有效的方法就是观察幼儿的自画像,有的幼儿将自己的鼻子、眼睛、嘴巴等画得很全面细致,但有的幼儿只是粗略的画个身体四肢,可能连鼻子都没有,而这些自画像都能直接反应幼儿对自我认知的程度。而在幼儿教育中,让幼儿了解了自我的性质和运作方式,才能实现更好的自我发展。《奇趣身体小百科》将不同动物的身体各部位的形态与作用巧妙的与幼儿自身做对比,是一套非常适合幼儿自我认知的启蒙教材。 ——香港教育大学幼儿教育专业硕士 陈晓如 幼儿对外界的探索是以自我为中心的。幼儿最先认知的是与其相关的事物以及自己本身。当他们第一次认识了自己的眼睛、耳朵、嘴巴……时,便会开始观察其他人甚至的小动物的特性。而喜爱小动物是幼儿的天性,遗憾的是现代社会能让幼儿真正近距离观察、接触动物的机会非常少。《奇趣身体小百科》突破了传统图书只能靠文字和图画认知的局限。有图画,有声音,还有动画……小动物们“活”了,更有助于幼儿的自我认知发展。 ——高级亲子早教指导师 梁丽丽信息

尾巴-奇趣身体小百科-中英双语 作者简介

广州乙未文化传播有限公司有着丰富的童书制作经验,其团队成员制作的童书曾与国内多家出版社及海外多家出版社有着良好的选题制作及版权交易合作。乙未文化致力于打造“乙未象童书”、“贝贝猴童书”品牌。公司专注于为0~8岁儿童制作优质分龄阅读童书。公司拥有专业的亲子教育专家团队、早期教育阅读推广团队。所开发童书严格遵循公司三元分龄教益体系(习惯、情商、知识),根据孩子分龄阅读的需求及成长规律特点而进行选题制作及开发。

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