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毛泽东纪事(插盒) 版权信息
- ISBN:9787507336092
- 条形码:9787507336092 ; 978-7-5073-3609-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
毛泽东纪事(插盒) 内容简介
这不是一部普通的文学传记。 这里有大量真实的档案资料,为您披露尘封的真相。 这是一部记录伟人生命历程的纪实性著作。 这里没有虚构的幻象。 这里有十分珍贵的历史图片,为您还原真实的历史瞬间。 这里有感人至深的情怀,有波澜壮阔、惊心动魄的军事斗争,有思深虑远、纵横捭阖、处乱不惊的政治智慧。 精心挑选、完美设计、编纂。
毛泽东纪事(插盒) 目录
**编 早年立志 救国救民
家族溯源
毛氏家族在韶山世代相传,在第二十代子孙中,出现了一个震撼世界的人物——毛泽东。
家分“两党”
自述:我家分成“两党”。一个就是我父亲,是“执政党”;一个是“反对党”,由我、我母亲和弟弟组成,有时甚至连雇工们也包括在内。可是在反对党的“统一战线”内部,也存在着意见分歧……
读了“六年孔夫子”
自述:我过去读过孔夫子的书,读了“四书”、“五经”,读了六年。背得,可是不懂。那时候很相信孔夫子,还写过文章。
“学不成名誓不还”
自述:我父亲决定送我到湘潭县一家同他有来往的米店里去当学徒……就在这个时候,我听说有一个与众不同的新式学校,于是决心
不顾父亲的反对,到那里去上学。
“我在这个学校很有进步”
自述:我在这个学校很有进步。老师们都喜欢我,尤其是那些教经书的老师,因为我写得一手好古文。
投笔从戎
自述:我参加了辛亥革命,当了一名战士,薪俸七块二(银元)。
在省图自学
自述:我订立了一个自修计划,每天到湖南省立图书馆去读书。我非常认真地坚持这个计划。我认为这样度过的半年时间,对我是极有价值的。
师范生“毛奇”
同学们戏称毛泽东为“毛奇”,是因为这个从韶山冲走来的农村青年,是师范生行列中一个引人注目的“志向非凡,与众不同”的奇人。
“浑身是胆”
湖南省立**师范师生在全国解放后回忆说:毛泽东在一师时沉着果断、不畏强暴、敢作敢为,是一个“浑身是胆”的学生。
一代师表启后昆
毛泽东赞扬徐特立:“他是我上**师范时的先生,他还是我革命的老师哩!”
与老师黎锦熙
毛泽东对黎锦熙非常尊重信赖,他在给黎的信中称:“生平不见良师友,得吾兄恨晚,甚愿日日趋前请教。”
游学
自述:有一天我读到一份《民报》,上面刊载着两名中国学生旅游全国的故事,他们到达了西藏的打箭炉。这件事给我很大的鼓舞。
我想效法他们的榜样……
组织新民学会
《毛泽东一九三六年同斯诺的谈话》中写道:我同住在其他城镇的许多学生和朋友建立了广泛的通信关系。我逐渐认识到有必要建立一个更严密的组织。
北京之行
两次北京之行,在毛泽东的成长道路上是一段重要的经历,使他开始了站在历史潮头的生涯。
“他是我真正的好老师”
自述:在北平遇到了一个大好人,就是李大钊同志……他是我真正的好老师。没有他的指点和教导,我今天还不知在哪里呢!
受陈独秀启迪*深
自述:1920年我第二次前往上海,在那里我再次见到了陈独秀。我**次同他见面是在北京。当时我在国立北京大学,他对我的影响也许比其他任何人的影响都大。
……
第二编 携手建党 唤起工农
第三编 雄才大略 扭转危局
第四编 发动群众 全民抗战
第五编 运筹帷幄 决战决胜
第六编(上)协商建国 富国强民
第六编(下)协商建国 富国强民
第七编 艰辛探索 一波三折
第八编 晚年岁月 风采永存
家族溯源
毛氏家族在韶山世代相传,在第二十代子孙中,出现了一个震撼世界的人物——毛泽东。
家分“两党”
自述:我家分成“两党”。一个就是我父亲,是“执政党”;一个是“反对党”,由我、我母亲和弟弟组成,有时甚至连雇工们也包括在内。可是在反对党的“统一战线”内部,也存在着意见分歧……
读了“六年孔夫子”
自述:我过去读过孔夫子的书,读了“四书”、“五经”,读了六年。背得,可是不懂。那时候很相信孔夫子,还写过文章。
“学不成名誓不还”
自述:我父亲决定送我到湘潭县一家同他有来往的米店里去当学徒……就在这个时候,我听说有一个与众不同的新式学校,于是决心
不顾父亲的反对,到那里去上学。
“我在这个学校很有进步”
自述:我在这个学校很有进步。老师们都喜欢我,尤其是那些教经书的老师,因为我写得一手好古文。
投笔从戎
自述:我参加了辛亥革命,当了一名战士,薪俸七块二(银元)。
在省图自学
自述:我订立了一个自修计划,每天到湖南省立图书馆去读书。我非常认真地坚持这个计划。我认为这样度过的半年时间,对我是极有价值的。
师范生“毛奇”
同学们戏称毛泽东为“毛奇”,是因为这个从韶山冲走来的农村青年,是师范生行列中一个引人注目的“志向非凡,与众不同”的奇人。
“浑身是胆”
湖南省立**师范师生在全国解放后回忆说:毛泽东在一师时沉着果断、不畏强暴、敢作敢为,是一个“浑身是胆”的学生。
一代师表启后昆
毛泽东赞扬徐特立:“他是我上**师范时的先生,他还是我革命的老师哩!”
与老师黎锦熙
毛泽东对黎锦熙非常尊重信赖,他在给黎的信中称:“生平不见良师友,得吾兄恨晚,甚愿日日趋前请教。”
游学
自述:有一天我读到一份《民报》,上面刊载着两名中国学生旅游全国的故事,他们到达了西藏的打箭炉。这件事给我很大的鼓舞。
我想效法他们的榜样……
组织新民学会
《毛泽东一九三六年同斯诺的谈话》中写道:我同住在其他城镇的许多学生和朋友建立了广泛的通信关系。我逐渐认识到有必要建立一个更严密的组织。
北京之行
两次北京之行,在毛泽东的成长道路上是一段重要的经历,使他开始了站在历史潮头的生涯。
“他是我真正的好老师”
自述:在北平遇到了一个大好人,就是李大钊同志……他是我真正的好老师。没有他的指点和教导,我今天还不知在哪里呢!
受陈独秀启迪*深
自述:1920年我第二次前往上海,在那里我再次见到了陈独秀。我**次同他见面是在北京。当时我在国立北京大学,他对我的影响也许比其他任何人的影响都大。
……
第二编 携手建党 唤起工农
第三编 雄才大略 扭转危局
第四编 发动群众 全民抗战
第五编 运筹帷幄 决战决胜
第六编(上)协商建国 富国强民
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第七编 艰辛探索 一波三折
第八编 晚年岁月 风采永存
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