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华夏文明探源-山西.河南游学纪实 版权信息
- ISBN:9787513040860
- 条形码:9787513040860 ; 978-7-5130-4086-0
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
华夏文明探源-山西.河南游学纪实 本书特色
随着中小学游学活动的日益普及,“如何充分利用游学形式实现教育目的”这一课题便提上日程。本书立足于一次成功的游学实践,从游前准备、游学实施和游后总结等方面给出一个范例。作者没有把不是把游学当成一次简单的综合社会实践活动,而是将其作为一门课程进行开发,从制订课程标准、编写学习手册,到课程实施、教学效果评价几乎面面俱到,课后并对其进行理论性总结和反思。同时,本书也记录了游学教学过程的精华片段,汇集了师生的优秀游记。因此,本书可作为中小学游学课程开发的范本,也可为热爱历史文化、关心人文社会同时面临中高考任务的学生提供启迪,还可作为喜欢旅游人士的出行参考。
华夏文明探源-山西.河南游学纪实 内容简介
立足于一次成功的游学实践,从游前准备、游学实施和游后总结等方面给出一个范例,可作为中小学游学课程开发的范本!
华夏文明探源-山西.河南游学纪实 目录
华夏文明探源-山西.河南游学纪实 作者简介
付建河,中国社会科学院研究生院历史系硕士毕业,北京市第九中学历史教师。在完成教育教学和科研任务的同时,曾参与全国社科规划办的重大项目“新疆通史”主体工程“新疆通史•隋唐卷”的研究与写作工作,并独立承担了其辅助工程 “吐蕃在中亚——中古早期吐蕃、突厥、大食、唐朝争夺史”的翻译项目,整个项目业已结项,并于2012年由新疆人民出版社出版。刘文娟,本科学历,北京市第九中学地理教师、中学一级教师。在教育教学中遵循“尊重学生个性,激发学生学习潜力”的教育理念,全心全意为学生服务,重视从兴趣入手,根据学生的不同特点,寻找适合学生的教育方法。重视学生的个性和能力培养,注重书本学习与实践活动相结合,擅长采用谈话法去疏导学生的心理问题。曾获得石景山区“青年教学能手”“区先进工作者”“区优秀班主任”等称号,且有多篇教育教学论文曾获全国、北京市级、区级一、二等奖。张小萌,北京市第九中学英语教师、课程中心主任。其积极带领教师进行学校课程建设,探索开放性教学模式。其中“行走中国”是学校“根系”传统文化课程群的一个重要组成部分,旨在构建学校中华优秀传统文化的传承体系,推动文化传承创新,为培养有人文情怀、有抱负、有担当、有品位的现代公民而贡献力量。
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