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幼儿园-保教知识与能力

幼儿园-保教知识与能力

出版社:辽宁师范大学出版社出版时间:2015-12-01
开本: 其它 页数: 336
本类榜单:考试销量榜
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幼儿园-保教知识与能力 版权信息

  • ISBN:9787565218286
  • 条形码:9787565218286 ; 978-7-5652-1828-6
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

幼儿园-保教知识与能力 本书特色

    本书紧扣考纲、紧跟考情,科学、严谨地阐释大纲对各学段教师考核所规定的知识体系,符合教师专业化背景下对新任教师教育教学能力和综合素质的要求,旨在帮助考生完善自己的教师素养,提高自己的教育理念、职业道德、法律法规、科学文化素养以及相应的教育教学能力和专业潜质。 本书完全反映了考试标准、考试大纲所要求的注重基础、 能力为本的教师专业化理念;突出了考试标准、考试大纲所要求的知识性、系统性和实用性;实现了理论实践化、实践理论化的高度统一。 本书坚持以人为本、以考生为本,从考试实际需要出发,明确了每一章节的主要题型、分值和知识点,便于考生准确把握,有针对性地复习备考。同时设计了真题链接板块,为考生呈现近五年来试点省份有代表性的真题,并在书后附录了参考答案,以便帮助考生掌握命题思路和答题思路,对考情做到心中有数。

幼儿园-保教知识与能力 内容简介

1.紧扣考试大纲 高度契合考纲,辐射全部考点,夯实理论基础,提升实践能力。 2.掌握命题规律 精析2011至2015年9套真题试卷,揭示命题规律和趋势。 3.精讲常考知识 融合10余位权威专家命题经验,为常考点配以历年真题。 4.栏目设置合理 呈现每一章节的主要题型与分值,讲练同步,提高效率。

幼儿园-保教知识与能力 目录

**章 学前儿童的发展 **节 学前儿童发展概述 第二节 儿童发展的理论派别 第三节 婴幼儿身心发展 第四节 幼儿的认知发展 第五节 幼儿情绪、情感的发展 第六节 幼儿的个性发展 第七节 幼儿的社会性发展 第八节 幼儿的个体差异 第九节 幼儿教育研究方法 第十节 幼儿发展中存在的主要问题 第二章 学前教育原理 **节 教育基本理论 第二节 幼儿教育概述 第三节 幼儿教育的产生和发展 第四节 幼儿园班级管理 第五节 《幼儿教育指导纲要(试行)》 解读 第六节 国内外幼儿教育的改革动态及发展趋势 第三章 生活指导 **节 一日生活 第二节生活常规 第三节卫生保健 第四节日常安全与突发事件 第四章 环境创设 **节 环境创设概述 第二节 活动区的功能及设置 第三节 心理环境 第四节 各种教育力量的协调与沟通 第五章 游戏活动指导 **节 游戏概述 第二节 常见游戏及其指导 第六章 学前教育活动的组织与实施 **节 幼儿园教育活动 第二节 幼儿园教育活动设计 第三节 幼儿园教育活动的实施 第四节 健康教育 第五节 语言教育 第六节 社会教育 第七节 科学教育 第八节 艺术教育 第九节 综合教育 第七章 学前教育评价 **节 学前教育评价概述 第二节 学前教育评价的基本过程与方法 第三节 学前教育评价的内容
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幼儿园-保教知识与能力 作者简介

丛书主编:经柏龙 经柏龙,男,1965年8月生,沈阳师范大学教授,教育学博士,硕士研究生导师。曾先后在《光明日报》等报刊杂志发表论文30余篇,在中国社会科学等出版社出版学术著作或教材10余部,主持国家或省级科研课题10余项。研究方向为教育学原理、课程与教学论。 本册主编:杨桦 朱成科 杨桦,女,汉族,辽宁省锦州市人。现任辽宁省基础教育教研培训中心学前教育教研员,中学高级教师,主要从事学前教育教学研究及教师培训工作。先后在高等教育等出版社出版中小学教材及幼儿园教师培训教材10余部,指导并培养省级或国家级幼儿骨干教师10多人。 朱成科,男,1973年4月生,渤海大学教授,教育学博士,研究生学院副院长。 主要研究方向为教育哲学与基本理论、农村教育、教师教育等。有专著《乡村建设与教育发展》《区域教育发展的实证研究与理论建构》《中国教育变革时代的理性反思》。主编、参编《现代教育理论选讲》、《教师专业发展教程》等教材4部。主持省部级以上课题9项。

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