中图网文创礼盒,买2个减5元
欢迎光临中图网 请 | 注册
> >
中小学生命教育课程开发的理论与实践

中小学生命教育课程开发的理论与实践

作者:闫守轩著
出版社:中央编译出版社出版时间:2016-01-01
开本: 24cm 页数: 292
中 图 价:¥21.3(3.8折) 定价  ¥56.0 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
运费6元,满69元免运费
?快递不能达地区使用邮政小包,运费14元起
云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省,部分地区快递不可达
温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>
本类五星书更多>

中小学生命教育课程开发的理论与实践 版权信息

  • ISBN:9787511727992
  • 条形码:9787511727992 ; 978-7-5117-2799-2
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

中小学生命教育课程开发的理论与实践 本书特色

全书分为两大部分,**至五章为理论篇,基于当下中国转型的风险社会,立足生命哲学、发展心理学、社会学与教育学的理论基础,深入把脉中小学生命教育课程开发的实践基础,借鉴与超越课程开发的经典模式和流程,从自然生命与精神生命两个层面,以认识生命、敬畏生命、珍爱生命、发展生命与超越生命五个维度,构建起中小学生命教育课程开发模式、框架和实施路径,解决了生命教育课程设计与开发的重大理论与技术问题。第六章为实践篇,以生命知识库、生命故事屋、生命活动角、生命美文欣赏、生命视频链接和生命感悟六个板块,开发出中小学生命教育课程文本,文本注重青少年的生命认知、情感与体验,知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标有机融合,图文并茂,文本资源与视频资源辅承,自主学习与交流分享互动,科学性与生动性统一,是真正“课程”意义上的中小学生命教育课程教材

中小学生命教育课程开发的理论与实践 内容简介

基于当下中国转型的风险社会, 立足生命哲学、发展心理学、社会学与教育学的理论基础, 深入把脉中小学生命教育课程开发的实践基础, 借鉴与超越课程开发的经典模式和流程, 从自然生命与精神生命两个层面, 以认识生命、敬畏生命、珍爱生命、发展生命与超越生命五个维度, 构建起

中小学生命教育课程开发的理论与实践 目录

  **章引论 **节背景与缘起 第二节研究思路与方法 第三节已有研究与评论 第四节生命教育的内涵 第五节中外生命教育的产生与发展 第二章中小学生命教育课程开发的理论基础 **节哲学基础 第二节社会学基础 第三节心理学基础 第四节自然人性论基础 第五节教育学基础第三章中小学生命教育课程开发的实践基础 **节小学生生命认知现状调查与分析 第二节中学生生命认知现状调查与分析 第三节中小学生命教育课程现状分析 第四章中小学生命教育课程开发模式与框架 **节中小学生命教育课程开发模式 第二节中小学生命教育课程开发框架 第五章中小学生命教育课程的实施与评价 **节中小学生命教育课程的实施 第二节中小学生命教育课程的评价 第六章中小学生命教育课程文本 **节认识生命 第二节敬畏生命 第三节珍爱生命 第四节发展生命 第五节超越生命附录 参考文献 后记
展开全部

中小学生命教育课程开发的理论与实践 作者简介

    闫守轩(1974—),辽宁师范大学教育学院教授,博士,中国教育学会课程论专业委员会理事、教学论专业委员会常务理事,辽宁省青年教育科研骨干,辽宁省高校双语型教师,入选辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划、辽宁省“百千万人才工程”千层次人选,主要研究方向为课程开发与现代教学改革、基础教育改革、教师教育等。    主持全国教育科学规划2007年教育部青年专项、教育部人文社科2007年青年基金、教育部人文社科2012年规划基金、2012年辽宁省社科规划基金、辽宁省教育厅人文社科2009年课题、2014年辽宁省教育科学规划重点研究基地标志性成果选题等国家、省级项目12项。在《教育研究》、《教育学报》等期刊发表论文50余篇,出版《国际课程管理改革研究》、《生命化教学:历史、理论与建构》、《课程与教学论:基础、原理与变革》等专著四部,获国家基础教育课程改革教学成果二等奖、辽宁省哲学社会科学成果二等奖、辽宁省高等教育本科教学成果一等奖、辽宁省教育科学优秀成果二等奖等国家、省级奖励10项。

商品评论(0条)
暂无评论……
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
中图网
在线客服