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关于老师的演讲与朗诵 版权信息
- ISBN：9787546960678
- 条形码：9787546960678 ; 978-7-5469-6067-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
关于老师的演讲与朗诵 本书特色
克里希那穆提是印度著名的哲学家，在西方有着广泛而深远的影响 。米勒曾这样形容：“克里希那穆提是我知道的唯一能完全摒弃自我的人，能认识克里希那穆提比认识其他任何人都要光荣。” 朗诵与演讲都是有声的语言艺术，其诠释美文，表达观点，演绎哲思，或赞或喜或忧或愤，引起共鸣，均属创造性的艺术活动。而没有对母语强烈的热爱，不经过艰苦的训练，朗诵与演讲就不能达到至臻至美的境界。雨辰、木菁编著的《关于老师的演讲与朗诵》可以让热爱朗诵与演讲的你夯实基础，也会让你更上层楼。本书共分**章我们需要怎样的教育；第二章一颗诲人不倦的父母心；第三章嵌在心灵深处的一课；第四章给心灵种梦的人；第五章一同撑起爱的绿荫；第六章一份贵重的礼物等六章内容。
关于老师的演讲与朗诵 内容简介
克里希那穆提是印度著名的哲学家，在西方有着广泛而深远的影响。米勒曾这样形容：“克里希那穆提是我知道的能完全摒弃自我的人，能认识克里希那穆提比认识其他任何人都要光荣。”朗诵与演讲都是有声的语言艺术，其诠释美文，表达观点，演绎哲思，或赞或喜或忧或愤，引起共鸣，均属创造性的艺术活动。而没有对母语强烈的热爱，不经过艰苦的训练，朗诵与演讲就不能达到至臻至美的境界。 《关于老师的演讲与朗诵》可以让热爱朗诵与演讲的你夯实基础，也会让你更上层楼。 《关于老师的演讲与朗诵》共分**章我们需要怎样的教育；第二章一颗诲人不倦的父母心；第三章嵌在心灵深处的一课；第四章给心灵种梦的人；第五章一同撑起爱的绿荫；第六章一份贵重的礼物等六章内容。
关于老师的演讲与朗诵 目录
**章 我们需要怎样的教育
我们需要怎样的教育
与孩子一同迎接人生挑战
论教育正确的态度
教育的信仰
教育与人生
教育的六条箴言
第二章 一颗诲人不倦的父母心
一颗诲人不倦的父母心
教师的幸福人生与专业成长
我为什么要当教师
改变印度教育的乡村女教师
如果我当教师
师范生的**变：变个孙悟空
师范生的第二变：变个小孩子
阳光下绽放的花朵
第三章 嵌在心灵深处的一课
嵌在心灵深处的一课
老师都没有的知识
为“我不能”举行葬礼
影响一生的一节课
大师的*后一课
一堂阅读提问课
想象创意的借口
课堂上的三次掌声
浪费了谁的时间
差生班的新老师
告诉你，享受在哪里
我给孩子服“钙片”
第四章 给心灵种梦的人
给心灵种梦的人
牢记：诚实值一百分
我的灵魂在注视着我
抽屉里藏着十六个微笑
*美的风筝叫眼睛
谦虚是真实的影子
夸夸你*讨厌的人
五元钱的故事
考了零分的学生
这样爱着后进生
“老大”*美丽的转身
嘿，你看到玛莎了吗？
纸条带来的意外收获
改变了命运的一分
班里来了位新女生
*难忘的八个字
第五章 一同撑起爱的绿荫
一同撑起爱的绿阴
桨声水影里的女教师
一则爱的寻物通知
有一份爱心，就有奇迹
青年丁大卫的故事
教室垮塌时，先救谁？
李小棚：我是老师啊！
爬着上班的小学校长
贫困山区女教师的心愿
永久保存特迪的礼物
影响一生的六个苹果
第六章 一份贵重的礼物
一份贵重的礼物
一封写了十年的信
做个宽容睿智的老师
我心中永远的一课
老师！是您挽救了我
张老师美丽的歧视
王老师，我喜欢您！
曾经因为经历，所以成长
被偷了心爱的钢笔
老师吻猪的故事
我心中永恒的纪念
我们需要怎样的教育
与孩子一同迎接人生挑战
论教育正确的态度
教育的信仰
教育与人生
教育的六条箴言
第二章 一颗诲人不倦的父母心
一颗诲人不倦的父母心
教师的幸福人生与专业成长
我为什么要当教师
改变印度教育的乡村女教师
如果我当教师
师范生的**变：变个孙悟空
师范生的第二变：变个小孩子
阳光下绽放的花朵
第三章 嵌在心灵深处的一课
嵌在心灵深处的一课
老师都没有的知识
为“我不能”举行葬礼
影响一生的一节课
大师的*后一课
一堂阅读提问课
想象创意的借口
课堂上的三次掌声
浪费了谁的时间
差生班的新老师
告诉你，享受在哪里
我给孩子服“钙片”
第四章 给心灵种梦的人
给心灵种梦的人
牢记：诚实值一百分
我的灵魂在注视着我
抽屉里藏着十六个微笑
*美的风筝叫眼睛
谦虚是真实的影子
夸夸你*讨厌的人
五元钱的故事
考了零分的学生
这样爱着后进生
“老大”*美丽的转身
嘿，你看到玛莎了吗？
纸条带来的意外收获
改变了命运的一分
班里来了位新女生
*难忘的八个字
第五章 一同撑起爱的绿荫
一同撑起爱的绿阴
桨声水影里的女教师
一则爱的寻物通知
有一份爱心，就有奇迹
青年丁大卫的故事
教室垮塌时，先救谁？
李小棚：我是老师啊！
爬着上班的小学校长
贫困山区女教师的心愿
永久保存特迪的礼物
影响一生的六个苹果
第六章 一份贵重的礼物
一份贵重的礼物
一封写了十年的信
做个宽容睿智的老师
我心中永远的一课
老师！是您挽救了我
张老师美丽的歧视
王老师，我喜欢您！
曾经因为经历，所以成长
被偷了心爱的钢笔
老师吻猪的故事
我心中永恒的纪念
展开全部
关于老师的演讲与朗诵 节选
《关于老师的演讲与朗诵》： 我不知道有多少人问过自己受教育的意义是什么？我们为什么要上学？为什么要学习各种科目？为什么参加考试，和同学比得分高低？所谓的教育究竟含有什么意义？它涵盖了什么？这实在是一个非常重要的问题。我们不只是为学生质疑这个问题，同时也跟父母、老师以及所有热爱地球的人们，共同来探究这个问题。 我们为什么要通过竞争来受教育？难道受教育只是为了通过几项考试，得到一份工作？还是为我们在年轻时奠定基础，以便了解人生的整个过程？获得一份工作来维持生计是必要的，然而这就是一切了吗？难道我们受教育就是为了这个目的？显然，生命并不只是一份工作和职业而已，生命是极为广阔而深奥的，它是一个伟大的谜，在这个浩瀚的领域中，我们更有幸生为人类。如果我们活着只是为了谋生，我们就失去了生命的整个重点。去了解生命本身，比只是准备考试、精通数学、物理或其他科目要重要多了。 所以不论我们是老师还是学生，我们是否应该扪心自问为何教育他人或受教？生命到底是什么？难道生命不奇妙吗？飞鸟、花朵、翠木、蓝天、星辰、河流、游鱼……这一切都是生命。生命是贫穷的、富足的；生命是群体、种族、国家之间永不停歇的战役；生命是静思冥想；生命是所谓的宗教；同时它也是心灵中微妙的、隐藏的东西，包括羡妒、野心、激情、恐瞑、成就及忧虑等等。这所有的一切以及更多的事物都是生命，然而我们通常只准备了解生命的一个小角落。 我们通过一些考试，找到一份T作，结婚，生子，然后就越活越像一部机器。我们依然对生命恐惧、焦虑，因此帮助我们了解人生的整个过程，难道不是教育的目的？还是，教育只为我们谋职或找一份*好的工作而奠基？ 我们长大成人以后会怎么样？你是否问过自己长大以后想做什么？*大的可能是你会结婚，在你还没有搞清楚自己的定位时，可能你已经是父亲或母亲了，然后你会被～份工作绑住，或是被厨房绑住，你就在这其中渐渐衰萎。这难道就是你所有的生命了吗？你有没有问过自己？你应不应该问自己？如果你有一个富裕的家庭，那么你已经确定自己将来会有一份不错的工作，因为你的父亲也许会提供你一份舒适的工作，或者你可能在婚姻中获得很多财富，但是你仍然会腐败、枯竭。你看见这点了吗？ 显然，除非教育能帮助你了解广大生命的所有精微面——它惊人的美、它的哀愁及欢乐，否则教育是没有什么意义的。你也许会得到学位，得到一连串的头衔，得到非常好的工作，然后呢？如果在这些活动的过程中，你的头脑变得迟钝、衰竭、愚蠢，那么生命的目的又是什么？所以当你年轻时，你是不是应该弄清楚生命究竟是怎么一回事？ 教育的真正意义，难道不是培养你的智慧，借着它找出所有问题的答案？你知道智慧是什么吗？它是一种无限的包容力，允许你自由地思想；没有恐惧，没有公式，然后你才能发现什么是真实的、正确的事物。 但是如果你有恐惧，你永远也不可能有智慧。任何形式的野心，不论是精神的或是物质的，都导致焦虑及恐惧。野心不能带来精明、简单而直接的心智，所以是不可能有智慧的。 当你年轻时，生活在一个没有恐惧的环境里是非常重要的。大部分的人在年纪渐长时，都变得有所恐瞑。我们对生活恐惧，怕失去工作，怕传统，怕邻居，怕丈夫或妻子的批评，怕死亡。大半的人都有不同形式的恐瞑；一旦有了恐惧，便失去了智慧。我们是否可能在年轻时，便生活在无惧的气氛中，不只去做我们喜爱的事，更能了解生命的整个过程？ ……
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