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5-6岁-图形与空间-玩出来的数学思维 版权信息
- ISBN:9787115369307
- 条形码:9787115369307 ; 978-7-115-36930-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
5-6岁-图形与空间-玩出来的数学思维 本书特色
《玩出来的数学思维 图形与空间》适合5 ~ 7 岁年龄段的小朋友及其父母使用,共9 讲,从制作平面图形,制作立体图形,图形画法,好玩的四巧板等开始让孩子接触图形、空间等概念,用于开发孩子在图形与空间方面的数学思维能力,每讲设置4 ~ 6 道闯关题,以提高和检测孩子的图形和空间思维能力。 考虑到5 ~ 7 岁的孩子即将升入小学,家长需要为孩子的幼升小做些准备,本书特地精选了一些历年幼升小面试的题目供孩子练习使用,并提供各讲训练目标与小学数学知识点的对照表。以帮助家长更好地关注孩子幼小衔接的准备情况。
5-6岁-图形与空间-玩出来的数学思维 内容简介
1.《玩出来的数学思维》图书是在摩比思维馆多年课堂教学专用练习册的内容基础上,整合丰富而编写的,其中的内容浓缩了摩比思维馆教学和科研的精华,里面的每一道题目都很典型,题目丰富多彩,读者可以从题目的设置感受到摩比的“探究数学本源”的教学思路。 2.《玩出来的数学思维》图书的内容按照摩比思维馆自主研发的“布鲁姆教学体系”的思路,对数学思维训练进行了明确的专题划分,以数、形、逻辑三部分知识内容为框架,由内及外展现知识的衍生过程,帮助孩子分梯度探究并掌握数学思维知识。书中的每一讲都提供了明确的学习目标,提供了详细的家长辅导,能够让家长明确地知道训练题所训练的能力方向,能够有的放矢。 3.《玩出来的数学思维》图书除了提供了每讲训练目标,每个知识点与小学数学知识对照表之外,还提供了幼升小历年面试模拟真题和能力测评模拟卷,能够更好地帮助家长了解孩子数学思维能力的现状。
5-6岁-图形与空间-玩出来的数学思维 目录
内容:通过制作平面图形,感知图形的特征,了解图形之间的相互转化
第2讲 制作立体图形
内容:通过制作立体图形感知立体图形和平面展开图之间的对应关系
第3讲 图形画法
内容:使用描摹法画平面图形,使用隔空描摹法绘制立体图形,培养孩子的空间感
第4讲 好玩的四巧板
内容:通过四巧板拼图游戏认识常见图形和组合图形,掌握旋转、翻转的拼合方法
第5讲 图形的分割与拼合
内容:通过图形的分割与拼合,加深孩子对图形变换的理解,增加孩子对图形的敏感度
第6讲 七巧板
内容:通过七巧板拼图游戏熟练识别基本几何图形的特征,掌握旋转、翻转等拼合方法
第7讲 旋转式分割
内容:通过旋转式分割进一步发展幼儿图形分割和组合能力,激发孩子的想象力
第8讲 有序思考——点、线、面
内容:认识点、线、面,认识线之间的关系,数出线、交点的数量
第9讲 有序思考——图形计数
内容:通过有序思考的方法,完成对线段、角和各种图形的计数
历年幼升小面试真题精选
内容:历年幼升小面试典型真题练习,综合考察图形与空间方面的能力
答案
内容:提供各讲闯关题和幼升小面试题的答案
5-6岁-图形与空间-玩出来的数学思维 作者简介
摩比思维馆是学而思教育旗下的专业儿童教育品牌,根据3-6岁关键期儿童的年龄特点结合最先进的教育理念,自主研发符合关键期儿童思维发展的培养课程体系。摩比思维馆专业的教研和师资团队经过广泛的调研和实践,采用科学的多媒体互动教学方式帮助处于3-6岁关键期儿童探知思维本源,发挥无限潜力,全面系统地培养孩子的综合能力,同时帮助孩子养成良好的行为习惯,让孩子成为“乐思考”、“爱想象”、“有信心”、“会分享”的人。 本册主编 刘子熙 学习经历 初中曾获全国奥林匹克数学竞赛三等奖 高中曾获全国化学竞赛三等奖 本科毕业于东南大学数学系 教学经验 吉尼斯官方指定九连环教学指导师 育才集训班培训师 摩比思维馆5~7岁数学思维金牌教师 教学成绩及特点 参与编著《儿童数学思维100题》 参与研发好未来多屏互动教学项目 IPAD端口课件模块 爱+专业的知识=孩子的成长与进步 这是刘子熙老师一直秉承的教育等式 扎实的数学功底与幽默的教学语言融合在一起 每一次课都是为孩子与家长精心准备的美味佳肴 他善于使用启发式的提问引导孩子积极主动地思考 他善于通过一些有趣的问题培养孩子的批判思维能力
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