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C语言程序设计 版权信息
- ISBN：9787560982564
- 条形码：9787560982564 ; 978-7-5609-8256-4
- 装帧：凸版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
C语言程序设计 本书特色
本书针对高等职业教育人才培养的需要，突出职业素质教育和技术应用能力，强调理实一体化的教学方法。各章节首先介绍相关的基本知识，然后通过程序实例强调基本技能的训练，*后辅以实训项目。本书中每章都将易犯语法错误进行总结，形成错误提示，帮助读者加深对C语言的认识，提高学习效果。 本书在详细阐述程序设计语言的基本概念、原理和方法的基础上，采用循序渐进、深入浅出、通俗易懂的讲解方法，通过大量经典实例重点讲解了C语言的概念、规则和使用方法，使程序设计语言的初学者能够在建立正确程序设计理念的前提下，掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法。本书的编写特色如下。 (1) 教材编写以适度够用为原则。书中以C语言编程基本技能训练为主线，突出基本技能的培养，内容完整，阐述准确，层次清楚。 （2） 突出难点、重点，与实例剖析相结合。在体系结构的安排上，尽可能地将概念、知识点与案例相结合。通过对大量程序实例的分析、设计、总结，将所学的知识与技能点融会贯通，从而熟练掌握C语言，*终达到实用编程能力的训练。 （3） 强调“以能力培养为核心，强化实际操作的训练”，书中每一章都精心设计了丰富的实训项目，目的明确，突出实用性、操作性。同时，考虑到编程初学者经常困惑于如何进行程序的设计，实训项目中的部分练习给出了相关的提示，使学生在学习的过程不至于因为毫无头绪而产生厌烦情绪，从而提高学习的兴趣和对编程的热爱。 （4） 丰富的习题强调每章的学习重点，巩固学生对知识的掌握。同时，每章习题均配以答案，以方便学生自主学习。
C语言程序设计 内容简介
《c语言程序设计/国家示范性高等职业教育电子信息大类“十二五”规划教材》以c语言知识为主线，以程序设计的循序渐进过程为载体，系统地介绍了c语言程序的基本结构、基本数据类型、运算符与表达式、程序控制语句、函数的使用、数组和指针、结构体和共用体、文件的操作等内容。全书的*后通过c语言编写两个完整的综合实例，从而达到对知识融会贯通的目的。通过本书的学习，力求让读者打下一个扎实的程序设计基础和c语言基础，从而实现培养学生程序设计的能力。 《c语言程序设计/国家示范性高等职业教育电子信息大类“十二五”规划教材》不仅注重编程基础知识的学习，还强调基本技能的训练。所以在内容的编排上，注重难度由浅入深，讲述详细清晰，语言准确，示例丰富。每章除包含知识讲解和程序实例外，还配有上机实训项目和大量习题，以帮助读者更好地掌握c语言的基本编程技巧。 《c语言程序设计/国家示范性高等职业教育电子信息大类“十二五”规划教材》编者由从事教学经验和实际项目开发经验的教师组成，书中大量的教学实例，既有较强的理论性，又具有鲜明的实用性。为了方便教学，本书还配有教学课件等教学资源包，任课教师和学生可以登录“我们爱读书”网免费注册下载，或者也可以发邮件至免费索取。 本书既可作为高职高专院校计算机及其相关专业的教材，也可以作为编程爱好者的自学教材和相关水平考试的参考教材。
C语言程序设计 目录
第1章 c语言概述
1.1 c语言简介
1.2 c程序的基本结构与组成
1.3 c语言程序的运行
1.4 程序实例
1.5 实训项目一：c语言程序运行步骤
1.6 错误提示
习题1
第2章 基本数据类型、运算符与表达式
2.1 数据类型
2.2 常量
2.3 变量
2.4 运算符及表达式
2.5 表达式中的类型转换
2.5 程序实例
2.7 实训项目二：运算符与表达式的应用
2.8 错误提示
习题2
第3章 简单的c程序设计
3.1 c语句概述
3.2 数据的输入/输出
3.3 程序实例
3.4 实训项目三：输入/输出程序设计
习题3
第4章 程序的控制结构
4.1 算法及其描述方法
4.2 顺序结构
4.3 选择结构
4.4 循环结构
4.5 break与continue语句
4.6 程序实例
4.7 实训项目四：控制结构程序设计
4.8 错误提示
习题4
第5章 函数
5.1 函数概念引入
5.2 函数定义的一般形式
5.3 函数的参数和函数的值
5.4 函数的调用
5.5 函数的嵌套调用
5.6 函数的递归调用
5.7 局部变量和全局变量
5.8 变量的存储类型
5.9 程序实例
5.1 0实训项目五：函数的应用
习题5
第6章 数组
6.1 为什么引入数组
6.2 一维数组的应用
6.3 二维数组的应用
6.4 数组作函数参数
6.5 字符数组
6.6 程序实例
6.7 实训项目六：数组应用
6.8 错误提示
习题6
第7章 指针
7.1 指针变量概述
7.2 指针与数组
7.3 指针数组
7.4 指向指针的指针
7.5 程序实例
7.6 实训项目七：使用指针编写程序
7.7 错误提示
习题7
第8章 结构体与共用体
8.1 结构体的应用场合
8.2 结构体类型与结构体变量
8.2 结构体数组
8.4 结构体与指针
8.5 结构体与函数
8.6 链表
8.7 共用体
8.8 预处理
8.9 程序实例
8.1 0实训项目八：复杂数据类型的使用
习题8
第9章 文件
9.1 文件
9.2 文件的打开与关闭
9.3 顺序文件的读写
9.4 随机文件的读写
9.5 出错的检测
9.6 程序实例
9.7 实训项目九：文件的操作
9.8 错误提示
习题9
第10章 综合实训
10.1 实例1-学生成绩管理系统
10.2 实例2——电子时钟
10.3 实训项目10：电话簿管理系统
附录a 常用字符与ascii码表
附录b 常用turboc2.0库函数
附录c 习题答案
参考文献
展开全部
C语言程序设计 节选
本书针对高等职业教育人才培养的需要,突出职业素质教育和技术应用能力,强调理实一体化的教学方法。各章节首先介绍相关的基本知识,然后通过程序实例强调基本技能的训练,*后辅以实训项目。本书中每章都将易犯语法错误进行总结,形成错误提示,帮助读者加深对C语言的认识,提高学习效果。
本书在详细阐述程序设计语言的基本概念、原理和方法的基础上,采用循序渐进、深入浅出、通俗易懂的讲解方法,通过大量经典实例重点讲解了C语言的概念、规则和使用方法,使程序设计语言的初学者能够在建立正确程序设计理念的前提下,掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法。本书的编写特色如下。
(1) 教材编写以适度够用为原则。书中以C语言编程基本技能训练为主线,突出基本技能的培养,内容完整,阐述准确,层次清楚。
(2) 突出难点、重点,与实例剖析相结合。在体系结构的安排上,尽可能地将概念、知识点与案例相结合。通过对大量程序实例的分析、设计、总结,将所学的知识与技能点融会贯通,从而熟练掌握C语言,*终达到实用编程能力的训练。
(3) 强调“以能力培养为核心,强化实际操作的训练”,书中每一章都精心设计了丰富的实训项目,目的明确,突出实用性、操作性。同时,考虑到编程初学者经常困惑于如何进行程序的设计,实训项目中的部分练习给出了相关的提示,使学生在学习的过程不至于因为毫无头绪而产生厌烦情绪,从而提高学习的兴趣和对编程的热爱。
(4) 丰富的习题强调每章的学习重点,巩固学生对知识的掌握。同时,每章习题均配以答案,以方便学生自主学习。
C语言程序设计 作者简介
王庆桦，天津中德职业技术学院教务处主任，长期从事计算机专业相关课程的教学与科研工作，有着丰富的教学和科研经验。
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