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大课间实践技能培训——素质教育应用·学习硬笔书法指南 版权信息
- ISBN：9787539833422
- 条形码：9787539833422 ; 978-7-5398-3342-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
大课间实践技能培训——素质教育应用·学习硬笔书法指南 本书特色
素质教育是我国教育改革的一项重要举措。现代社会所要求的人才类型也是素质型人才，所以素质教育的首要目的就是通过各种科学的教育途径提高民族素质。这是一项长远的发展要求。为了使青少年增加知识含量，提高青少年动脑思维能力和实际操作能力，编者潘秀英精心编撰了《学习硬笔书法指南(素质教育应用)》。
大课间实践技能培训——素质教育应用·学习硬笔书法指南 内容简介
硬笔书法，简单地讲，就是以墨水作为载体，用硬笔进行书写并且表现出汉字书写技巧的方法。它与传统的毛笔书法是相对的，传统毛笔写出字的点画是粗壮的，而硬笔写出字的点画是纤细的，因为它是将毛笔字的肉筋去掉而留下的骨质，正是二者书写工具的不同而让写出来的字产生的效果也变得不同。
大课间实践技能培训——素质教育应用·学习硬笔书法指南 目录
**章 硬笔书法简介 **节 硬笔书法的由来 一、比较硬笔书法中楷书、行书及隶书 二、硬笔书法的碑学和帖学渊源 三、汉字与汉字书法的介绍 第二节 艺术之美 一、秀雅精巧 二、灵动和谐 三、刚健挺劲第二章 著名书法家介绍 **节 两汉时期书法家 第二节 三国两晋时期书法家 一、钟繇 二、王羲之 三、王献之 第三节 唐代书法家 一、虞世南 二、欧阳询 三、颜真卿 四、柳公权 五、张旭 六、怀素 第四节 宋代书法家 一、米芾 二、欧阳修 三、黄庭坚 四、宋徽宗 五、苏轼 第五节 元代书法家 第六节 当代书法家 一、齐白石 二、庞中华 三、司马彦 四、卢中南 五、李放鸣 六、陈龙文第三章 书写工具简介 **节 硬笔工具 一、铅笔 二、钢笔 三、蘸水笔 四、圆珠笔 五、粉笔 六、弯头笔 第二节 纸张和墨水的选择 一、纸张 二、墨水 第三节 钢笔的选择和正确使用 一、如何挑选一支好钢笔 二、钢笔的保养第四章 书写时应注意的事项 **节 书写时正确的执笔及姿势 一、执笔中常见的四种毛病 二、正确执法 三、粉笔执法 第二节 书写时运笔原则及运笔方法 一、运笔原则 二、运笔方法 第三节 如何将字写得漂亮 一、要掌握基本理论 二、必须照字帖学 三、认真读帖，细心比较 四、掌握科学方法 五、养成良好的学习习惯 第四节 书写时应注意的一般笔顺规则 一、先横后竖 二、先撇后捺 三、先中间后两边 四、先左后右 五、先上后下 六、先外后内 七、先进后关 第五节 初学者应注意的事项 一、学会欣赏 二、学会临帖 三、学习创作第五章 硬笔书法的布局及创作 **节 硬笔书法的章法布局 一、一般章法布局 二、落款用印及装饰 三、书写格式及示范 第二节 硬笔书法的创作 一、思想重视 二、拜师交友 三、方法得当 四、坚持不懈第六章 硬笔书法的欣赏 **节 如何欣赏硬笔书法作品的内容美 一、是否具有健康向上的情趣 二、是否具有浓烈的感情 三、是否具有强烈的时代感 第二节 如何欣赏硬笔书法作品的形式美 一、是否具有深厚的功底 二、是否具有磅礴的气势 三、是否具有憾人的力度 四、是否具有无穷的韵味第七章 历代书法家趣事 一、郑板桥学书法 二、王羲之学书法 三、“臣书**，陛下亦**” 四、柳公权发奋练字 五、醉瞠白眼看青天 六、怀素练字 七、米芾趣事 八、苏轼趣事 九、欧阳修严谨做事 十、王献之勤学苦练终成事 十一、钟繇逸闻 十二、爱才的蔡邕 十三、吴昌硕两次拜师 十四、张旭偶得奇字 十五、祝允明巧用诗书戏权贵 十六、隶书的创建第八章 钢笔字简介 **节 钢笔字的一般特点 第二节 如何写好钢笔字 一、激发动力，培养意志 二、循序渐进，规矩练字 三、临摹结合，掌握规律第九章 不同种类的钢笔书法练习 **节 钢笔书法之楷书练习 一、讲究用笔 二、笔画分明 三、结构方整 四、楷书笔画书写要领 五、楷书笔画的特点与写法 第二节 钢笔书法之行书练习 一、行书的特征 二、行书的偏旁写法 第三节 钢笔书法之行楷练习 一、基本点画训练 二、快慢交替分解法 三、行楷的贯气与收放第十章 硬笔草书简介 **节 怎样识别草书中的符号 一、左偏旁的草书符号 二、右偏旁的草书符号 第二节 草书中的笔画特点 一、省去字中某一笔 二、把笔画缩写成点 三、省去字中某部分 四、整体减省 第三节 行草的写法及应用第十一章 著名书法作品欣赏 一、陆维中楷书苏轼《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏 二、昝玉峰楷书《笔髓论》鉴赏第十二章 硬笔书法考级介绍 一、考试考级设置 二、硬笔书法考级介绍 三、考试安排
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