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2009-中国图书馆事业发展报告 版权信息
- ISBN：9787501334568
- 条形码：9787501334568 ; 978-7-5013-3456-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
2009-中国图书馆事业发展报告 本书特色
《中国图书馆事业发展报告2009》是由国家图书馆出版社出版的。
2009-中国图书馆事业发展报告 目录
综合报告一、发展概况二、发展成就三、发展思考四、未来展望分报告分报告一：国家图书馆分报告二：公共图书馆分报告三：高校图书馆分报告四：专业图书馆分报告五：其他系统图书馆党校图书馆军队院校图书馆医院图书馆中小学图书馆工会图书馆分报告六：图书馆学教育分报告七：图书馆学研究分报告八：中国图书馆学会
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2009-中国图书馆事业发展报告 节选
《中国图书馆事业发展报告2009》内容主要包括：综合报告、发展概况、发展成就、发展思考、未来展望、分报告、分报告一：国家图书馆、分报告二：公共图书馆、分报告三：高校图书馆、分报告四：专业图书馆、分报告五：其他系统图书馆、党校图书馆、军队院校图书馆和医院图书馆等等。
2009-中国图书馆事业发展报告 相关资料
除全国范围内具有业务指导职能的中国图书馆学会外，还有全国性与地方性的各类图书馆学会与协会。全国性分系统图书馆学会与协会遍布文化、教育等领域。文化领域如全国中小型公共图书馆联合会；教育领域如中国图书馆学会高校图书馆分会、全国党校文献信息学会等。地方性的学会和协会，有地方图书馆学会以及地方性图书馆协会，如上海图书馆行业协会、常州市中小学图书馆协会、湖北省职教图书馆协会、十堰图书馆协会等。这些协会在图书馆事业及与外界联系中起到重要作用。5.图书馆学教育我国图书馆学教育分为学历教育与非学历教育两类。非学历教育主要为针对图书馆工作人员的各类培训、继续教育等项目。学历教育已形成一个包括本科生、硕士研究生、博士研究生以及博士后流动站的层次较为完整的图书馆学教育体系。截至2008年12月，我国图书馆学专业本科教育点为26个，与2007年数量持平。图书馆学专业本科教育点，较为均衡地分布在我国东北、华北、华东、华南、华中、西北、西南的各个地区。我国图书馆学硕士生教育正处于一个迅猛发展的时期，并逐渐成为整个图书馆学教育体系的主流。图书馆学硕士学位授予点则由2001年的18个发展到43个；图书馆也开始参与图书馆学硕士的培养工作，截至2008年，全国共有22所高校图书馆拥有图书馆学或情报学硕士点。图书馆学博士学位授予点增加至8个，分布于北京大学、武汉大学、中国科学院文献情报中心、南京大学、南京政治学院上海分院、南开大学、中山大学和吉林大学。图书馆、情报与档案管理博士后流动站4个，分别为北京大学、武汉大学、中国人民大学和南京大学。
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