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课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 版权信息
- ISBN：9787506295000
- 条形码：9787506295000 ; 978-7-5062-9500-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 本书特色
课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书内容简介： 教育家朱小蔓对该套丛书是这样评价的：“《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书》是一套在教育专家引领下，全部由一线专家教师撰写，给普通教师看的教学行为指导书。读后有一种久违了的感动，书中没有空头理论的烦琐分析，就像你身边有一位共事多年的挚友，向你倾诉他教学过程中的困惑、烦恼、经验与教训，和你一起分享他教学的乐趣及成功的喜悦。其魅力在于真实、朴素、实效，还在于可操作性强，让人一看就知道该怎么做。侧耳聆听，你能感受到他们的呼吸。” 本丛书主要是针对各学科在课堂教学中存在的问题展开讨论。不仅指出课堂教学中存在的问题，而且对问题进行诊断，指明问题的症结所在以及问题产生的原因，同时给出了解决问题的对策建议。
课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 目录
[话题一] 解读和使用教材
1．1 怎样正确解读课文
1．2 怎样引领学生的个性化阅读
1．3 读与写如何结合才有效
1．4 如何开发和利用教学资源
[话题二] 课堂教学设计
2．1 如何选择课堂教学模式
2．2 如何根据课文特点确定教学思路
2．3 如何把握课堂生成的度
2．4 教学设计怎样体现“语文味”
2．5 如何利用教学参考书
2．6 如何设计语文综合性学习
[话题三] 课堂教学情境创设
3．1 如何根据认知规律创设情境
3．2 如何营造课堂交际的和谐氛围
3．3 如何用有价值的问题激活求知欲
3．4 课堂情境如何与生活对接
[话题四] 组织有效对话
4．1 如何定好对话话题
4．2 如何选择有效的对话形式
4．3 如何激发学生积极参与对话
4．4 如何引导学生有效进行对话
4．5 如何帮助学生解决对话中的困难
[话题五] 指导学生有效学习
5．1 如何提高学生自主学习的能力
5．2 阅读教学中如何让学生的笔真正动起来
5．3 如何培养学生的直觉思维能力
5．4 如何通过朗读指导帮助学生走进文本
5．5 如何有效生成学生的阅读体验
5．6 “名著导读”，应该如何“导”
[话题六] 语文学习评价
6．1 如何进行有效的课堂学习评价
6．2 如何进行科学的作业布置和评价
6．3 如何科学地评价学生作文
6．4 如何评价学生学业成绩
[话题七] 现代教学技术应用
7．1 如何运用现代教学技术促进,教学方式的转变
7．2 如何将现代教学技术与传统教学手段有效整合
7．3 如何机动灵活地使用现代教学技术
7．4 如何采集、运用课件素材
7．5 如何利用网络辅助语文教学
[话题八] 语文教学研究
8．1 如何进行有效的评课
8．2 如何开展教学叙事研究
8．3 如何开展好语文课例研究
8．4 如何开展好语文课题研究
1．1 怎样正确解读课文
1．2 怎样引领学生的个性化阅读
1．3 读与写如何结合才有效
1．4 如何开发和利用教学资源
[话题二] 课堂教学设计
2．1 如何选择课堂教学模式
2．2 如何根据课文特点确定教学思路
2．3 如何把握课堂生成的度
2．4 教学设计怎样体现“语文味”
2．5 如何利用教学参考书
2．6 如何设计语文综合性学习
[话题三] 课堂教学情境创设
3．1 如何根据认知规律创设情境
3．2 如何营造课堂交际的和谐氛围
3．3 如何用有价值的问题激活求知欲
3．4 课堂情境如何与生活对接
[话题四] 组织有效对话
4．1 如何定好对话话题
4．2 如何选择有效的对话形式
4．3 如何激发学生积极参与对话
4．4 如何引导学生有效进行对话
4．5 如何帮助学生解决对话中的困难
[话题五] 指导学生有效学习
5．1 如何提高学生自主学习的能力
5．2 阅读教学中如何让学生的笔真正动起来
5．3 如何培养学生的直觉思维能力
5．4 如何通过朗读指导帮助学生走进文本
5．5 如何有效生成学生的阅读体验
5．6 “名著导读”，应该如何“导”
[话题六] 语文学习评价
6．1 如何进行有效的课堂学习评价
6．2 如何进行科学的作业布置和评价
6．3 如何科学地评价学生作文
6．4 如何评价学生学业成绩
[话题七] 现代教学技术应用
7．1 如何运用现代教学技术促进,教学方式的转变
7．2 如何将现代教学技术与传统教学手段有效整合
7．3 如何机动灵活地使用现代教学技术
7．4 如何采集、运用课件素材
7．5 如何利用网络辅助语文教学
[话题八] 语文教学研究
8．1 如何进行有效的评课
8．2 如何开展教学叙事研究
8．3 如何开展好语文课例研究
8．4 如何开展好语文课题研究
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课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用 作者简介
陈明选 《课堂教学问题诊断与教学技能应用》丛书总主编。江南大学教育学院院长、教授、江南大学教学名师、中国教师教育协会常务理事、中国教育信息化协会常务理事、专家组成员，主要从事教育信息化的研究与教学工作。近年来出版著作4部，发表论文40余篇。 沈伟 《初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》主编，无锡教育学院附属实验中学副校长，江苏省教育学会无锡中小学写作教学研究中心秘书长，无锡市中学语文教学专业委员会副秘书长，无锡教育电视台“名师讲坛”主讲教师。中学高级教师，无锡市名教师。发表教育教学论文20多篇，参与编写教学专著6部。 这套丛书可供中小学各科教师选用，也可供各师范院校数学、英语、物理、化学专业的学生选读。
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