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高等学校课程研究导论 版权信息
- ISBN：9787536136571
- 条形码：9787536136571 ; 978-7-5361-3657-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高等学校课程研究导论 目录
**部分 高等学校课程基础理论研究**章 高等学校课程研究概述一、课程的概念二、宏观课程与微观课程三、正式课程与潜在课程四、课程的基本问题五、高等学校课程研究的意义及其内容范围六、高等学校课程的特殊性第二章 高等学校课程与社会诸因素及人的发展的关系一、高等学校课程与经济社会二、高等学校课程与社会政治三、高等学校课程与社会文化四、高等学校课程与人的发展五、高等学校课程与教育体制及结构第三章 高等学校课程与文化科学知识的关系一、高等学校课程与知识分类二、高等学校课程与知识效用三、高等学校课程与科学技术知识四、学术领域对高等学校课程编制的影响第四章 教育思想观念与高等学校课程一、宏观高等教育思想对高等学校课程的影响二、微观高等教育思想对高等学校课程的影响三、办学思想与高等学校课程四、高等教育思想中的基本理论问题与高等学校课程五、人才培养模式与高等学校课程第二部分 高等学校课程应用理论与方法第五章 高等学校课程编制概述一、高等学校课程编制与课程编制研究二、高等学校课程编制与学科专业划分和授权制度三、高等学校课程编制的层次和模式第六章 高等学校课程编制中的目标模式一、培养目标的确立与表述二、高等学校课程内容的选择与组织三、高等学校课程的实施四、高等学校课程的评价第七章 高等学校课程管理概述一、高等学校课程管理的概念、范围和意义二、高等学校课程管理功能和管理者三、关于高等学校课程改革中的管理问题第八章 选科制、学分制与课程管理一、选科制、学分制概述二、学分制教学计划与学分制教学管理三、学分制与教学运行机制第三部分 高等学校课程建设与改革第九章 高等学校课程建设一、高等学校课程建设与学科建设二、高等学校课程建设的指导思想三、高等学校课程建设与教学大纲和教材建设四、高等学校课程建设理论与实践中的若干问题第十章 高等学校课程的改革一、世界高等学校课程改革的原因二、世界高等学校课程改革的趋势与问题三、高等学校课程改革过程理论第四部分 高等学校课程研究领域的元研究第十一章 高等学校课程研究领域的若干认识论和方法论问题一、关于高等学校课程实践和改革决策中的认识论和方法论问题二、高等教育领域中的“两难问题”三、教育研究中的“中介”问题四、高等教育研究的创新问题——实践的视角第十二章 我国高等学校课程研究领域的产生与发展一、经验主导阶段（1952-1966）二、理论探索阶段（1978-20世纪80年代末）三、理论初建阶段（20世纪80年代末-1997）四、理论发展阶段（1997-）附录1 教学计划示例附录2 教学大纲示例主要参考文献后记
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高等学校课程研究导论 节选
《高等学校课程研究导论》共分12个章节，主要针对高等学校课程作了探讨和研究，具体内容包括高等学校课程研究概述、高等学校课程与社会诸因素及人的发展的关系、高等学校课程与文化科学知识的关系、高等学校课程编制概述、高等学校课程建设等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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