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普通话教程 版权信息
- ISBN:9787115181565
- 条形码:9787115181565 ; 978-7-115-18156-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
普通话教程 本书特色
本书在广泛吸收众多语言学家的*新成果的基础上,以普通话语音训练贯穿全书,结合中等职业学校学生的认知规律来编排内容、设计体例,充分调动学生学习的积极性和主动性,突出职业教育的实用性。 本书体例及具体栏目设计如下。 开篇寄语:简要概述本篇的主要内容,带动学生学习本篇内容的兴趣。 应知导航:用简洁的语言概括本章需要掌握的知识。 知识探究:具体阐述有关学习要点。 知识柘展:对本章知识的补充和深化,使学生获得更多的相关知识。 学以致用:提供有关思考与练习,通过实践让学生能熟练运用所学的知识。
普通话教程 内容简介
口语交际是适应现代化社会发展需要的重要能力。随着中国社会、经济的快速发展,人员流动的数量日益增多,流动的区域日益扩大,普通话已成为人们日常生活、工作和学习中交流的重要工具,也是许多岗位的职业要求。本书由语音概述、普通话声母系统、韵母系统、声调、音节、音变、词汇和语法的规范与辨正以及朗读几个部分构成,普通话语音训练贯穿全书的始终。
本书可作为中等职业学校学生普通话学习和训练的教材。
普通话教程 目录
**课 普通话与现代汉语
第二课 如何学好普通话
知识篇
**课 语音概述
第二课 声母
第三课 韵母
第四课 声调
第五课 音节
第六课 音变
第七课 词汇和语法的规范与辨正
应用篇
**课 朗读概述
第二课 各种文体的朗读
附录
附录1 普通话水平测试大纲
附录2 普通话水平测试用话题
附录3 普通话水平测试等级标准(试行)
附录4 普通话水平测试用朗读作品
普通话教程 节选
概述篇
**课 普通话与现代汉语
说话并不是一件容易事。天天说话,不见得就会说话;许多人说了一辈子话,没有说好过几句……人生不外言动,除了动就只有言,所谓人情世故,一半儿是在说话里。
——朱自清
应知导航
了解普通话的科学定义:
了解现代汉语的基本情况。
知识探究
普通话是中华人民共和国的国家通用语言,是现代汉语的规范语言。
“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年,学者吴汝纶去日本考察,日本人向他建议中国应该推行国语教育来统一语言,在谈话中曾提到“普通话”这一名称。1904年,近代女革命家秋瑾留学日本时,与留日学生组织了一个“演说联系会”,拟定了一份简章,在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年,研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言),他不仅提出了“普通话”的名称,而且明确地给“普通话”下了定义:“各省通行之话。”
“普通话”的定义在中华人民共和国成立以前的几十年中一直是不明确的,存在着不同的看法。在1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间,汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”,同时确定了它的定义,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言”。
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