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2008-护理学(主管护师)历年考点分级精解-(含光盘) 版权信息
- ISBN：9787506737869
- 条形码：9787506737869 ; 978-7-5067-3786-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
2008-护理学(主管护师)历年考点分级精解-(含光盘) 节选
篇 儿科护理学
考点1：儿科护理学的任务和范围
1．儿科护理学的任务儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来
研究和保护儿童，对儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低儿童发病率
和死亡率，保障和促进儿童健康，提高中华民族的整体素质。
2．儿科护理学的范围
(1)医院：包括对住院及在门诊就诊患儿的护理。
(2)社区：对散居小儿的保健护理工作。
(3)家庭：促进家庭科学育儿教育。
(4)集体单位：如托幼园所、学校、儿童福利机构，为保持与增进小儿健康提供
服务。
(5)学科范围：涉及到社会学、心理学以及教育学等。
考点2：儿科护士的角色与素质要求
1．儿科护士的角色
(1)护理活动执行者：为小儿提供各种护理照顾，如营养的摄取、感染的预防、药
物的给予、心理的支持等以满足小儿身、心两方面的需要。
(2)护理计划者：收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料，全面评估小儿的
健康状况，并制定系统全面的、切实可行的护理计划，采取有效的护理措施，以减轻小儿
的痛苦。
(3)健康教育者：帮助患儿建立自我保健意识，培养他们良好的生活习惯，并向家
长宣传科学育儿的知识，以达到预防疾病、促进健康的目的。
(4)健康协调者：协调同有关人员及机构的相互合作关系，保证小儿获得*适宜的
整体性医护照顾。
(5)健康咨询者：通过倾听患儿及其家长的内心感受、触摸和陪伴儿童、解答他们
的问题、提供有关治疗的信息、给予健康指导等。
(6)患者代言人：维护小儿的权益不受侵犯或损害。
(7)护理研究者：应积极进行护理研究工作，发展护理新技术，指导、改进护理工
作，提高儿科护理质量，促进专业发展。
2．素质要求
(1)思想道德素质：①热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任感和同情心，具有
为儿童健康服务的奉献精神；②具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，以
理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮助；③具有正视现实、面向未来的目
光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。
(2)科学文化素质：①具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多
学科知识；②掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。
(3)专业素质：①具有合理的知识结构及比较系统完整的专业理论知识和较强的实
践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷；②具有敏锐的观察力和综合分析判断能
力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患者的健康问题；③具有开展护理教育和护理
科研的能力，勇于创新进取。
(4)身体心理素质：①具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸
怀，有健康的身体和良好的言行举止；②具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制
力，善于应变，灵活敏捷；③具有强烈的进取心，不断追求新知识，丰富和完善自己；
④具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际关系的能力，同事间相互尊重，团结
协作。
考点3：小儿年龄分期
1．新生儿期 。
(1)自出生后脐带结扎起至生后28天止称新生儿期。出生不满7天的阶段称新生儿
早期。 ‘
(2)新生儿期是小儿生理功能进行调整以逐渐适应外界环境的阶段。胎龄满28周
(体重≥1000g)至出生后7足天，称围生期，又称围产期，此期包括了胎儿晚期、分娩
过程和新生儿早期，是小儿经历巨大变化和生命遭到*大危险的时期，死亡率*高。
2．婴儿期
(1)出生后到满l周岁之前为婴儿期。此期小儿以乳汁为主要食品，又称乳儿期。
(2)生长发育*迅速的时期，对热能和营养素尤其是蛋白质的需要量相对较大，易
发生消化紊乱和营养不良。婴儿期的后半年，因从胎盘获得的被动免疫逐渐消失，易患感
染性疾病。
3．幼儿期
(1)1周岁后到满3周岁之前为幼儿期。
(2)发育速度较前减慢，但接触周围事物的机会增多，语言、思维和社会适应能力
增强，但自身免疫力尚未健全，传染病发病率仍较高。幼儿乳牙出齐。饮食已从乳汁转换
为饭菜，并逐渐过渡到成人饮食，需注意防止营养缺乏和消化紊乱。
4．学龄前期
(1)3周岁后(第4年)到入小学前(6—7岁)为学龄前期。
(2)体格发育速度进一步减慢，而智能发育更趋完善，好奇、多问、好模仿，语言
和思维能力进一步发展。抗病能力有所增强，但因接触面广，喜模仿而无经验，仍可能发
生传染病和各种意外，且易患急性肾炎、风湿热等免疫性疾病。
5．学龄期 ．
(1)从入小学起(6～7岁)到进入青春期(12～14岁)前为止称学龄期。
(2)体格生长稳步增长，至学龄期末除生殖系统外其他器官的发育已接近成人水平，
智能发育较前更成熟，理解、分析、综合能力逐步增强，是长知识、接受科学文化教育的
重要时期，也是儿童心理发展上的一个重大转折时期。这个时期发病率较前为低，但要保
证充足的营养和休息，防治精神、情绪和行为等方面的问题。
6．青春期(少年期)
(1)从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时期称青春期，一
般女孩从ll—12岁开始到17～18岁，男孩从13—14岁开始到18～20岁。
(2)生长发育在性激素作用下明显加快，体重、身高增长幅度加大，第二性征逐渐
明显，女孩出现月经，男孩发生遗精，可出现良性甲状腺肿、痤疮、贫血等。女孩出现月
经不规则、痛经等。外界环境对其影响越来越大，常可引起心理、行为、精神方面的
问题。
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