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写作教程第四册教师用书 版权信息
- ISBN:9787544603270
- 条形码:9787544603270 ; 978-7-5446-0327-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
写作教程第四册教师用书 本书特色
新世纪高等院校英语专业本科生系列教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本系列教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要,其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。 本书为写作系列第四册教师用书,共9个单元,单元设计融合国内外先进的写作教学模式,强调写作过程的教学,积极鼓励学生参与课堂教学,培养学生获取和运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。
写作教程第四册教师用书 内容简介
2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》指出,“在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时,更应该突出说、写、译能力的培养”。同时大纲又提出“注重培养跨文化交际能力”以及“加强学生思维能力和创新能力的培养。”
根据大纲的精神和要求,本系列教程旨在通过科学的教育方法,系统地教授写作知识,使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧,具备大纲所规定的写作能力。
本系列教程旨在编写二I三突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性,并做到三个相结合:写作知识的教授与写作能力的培养相结合,写作能力的培养与跨文化交际能力的培养相结合,写作能力的培养与学生思维能力和创新能力的培养相结合。
本系列教程在教学内容安排和教学活动设计上采用循序渐进、循环往复的方式,强调各分册之间的延续性和系统性,即各分册既有相对的教学重点和独立性,又与其他分册构成一个完整的写作教学体系。除学生用书外,本系列教程系列配备教师用书。
写作教程第四册教师用书 目录
2 Chasing a Research Tovic
3 Conducting Preliminary Research(I)--Library' Research
4 Conducting Preliminary Resarch (II)——Field Research
5 Writing a Research Proposal
6 Wriiing a Wot king Outline
7 Comping the Draft
8 Finalizing the Paper
9 Evaluating Sample Papers
写作教程第四册教师用书 作者简介
教授、博士生导师,上海市第十届政协委员,教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、英语组副组长。近年来主要从事外语教学法及语言测试研究,曾主持 1996 版及2004版高校英语专业4、8级考试大纲的修订工作。目前负责英语专业4、8级考试的相关研究及工作。
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