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《中小学课本唐诗详解》与《中小学课本唐诗赏析》是姊妹篇,是中小学课本的配套读物。 本书通俗易懂,语言优美,极具童趣,深受赞誉。每首唐诗包括详细注释、语句解意、全诗大意和参考译文四部分。 两书在手,数年享受;随时阅读,良师益友...
简介 本套书专为小学生编著,分为低、中、高年级三部分,精选唐诗、宋词、寓言故事等中国经典古诗文,配以拼音、注释及彩绘插图,展现古诗文的丰富内涵和优美意境,使学生在愉快的阅读中增长知识,培养想象思维和创新思维。 本册为《中国经典古诗文彩绘读本(中年级)》...
快乐教育的重要内容包括:顺乎人性,调动兴趣。顺乎人性的教育才能让所有人感受到真正的快乐;调动兴趣的教育才有充分的积极性和创造性。教育者快乐,受教育者也快乐。快乐是可以快速复制、放大和传播的。在人生之中,快乐比什么都重要。快乐是一把开启心灵之门的钥匙,快乐应该体现在整个学习过程中,整个人生过程中。每个教育工作者都要领略快乐教育,让每一节课都少一点枯燥的灌输,多一点自由的探索;少一点无情的否定,多一点衷心的赞美;少一点机械的考试,多一点率
诗词,是指主要以近体涛和律河为代表的中国传统诗歌。通常认为, 诗更适合“言志”,词更适合“抒情”:诗是文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒发情感。涛是按照一定的音节、声调和韵律的要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的现象来高度集中地表现社会、生活和人的精神世界。 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期的发展,进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴会乐曲而填写的歌涛。词牌是词
我国五千年的传统文化博大精深,古代的诗歌散文是反映我国文化精华的一部分。这些诗文千古传颂,脍炙人口,赞颂着全人类共同的情感,感动了几千年的全世界人民。不管沧海桑田如何变换,这些记载着人类好看丽的愿望、很博大的胸襟、很豁达的生活态度的诗文,都是永远值得我们歌颂的。本书精选了适合高中生阅读的部分...
本书依据2012年教育部颁布的《义务教育课程标准》,选编《标准》中要求初中生背诵的优秀古诗文推荐篇目和课本中的名篇佳作而成,全书共收有61篇古诗文。 古典诗词自古以来在中国文学史上占有重要的地位。它不光以形式的多姿多彩,更以文笔的清雅绚丽、内容的沉着翔实、思想的明晰深刻饮
《走进课本探文化:中学文言文解惑》主要讲述了,罗泽贤老师于20世纪50年代分配到我市第二中学担任语文教学,始终在教学第一线效力。由于他勤奋钻研学问,认真对待教学工作,努力探讨教学方法,形成了自己的教学特色,颇受学生欢迎,并取得了很好的教学效果,被评为第一批中学语文特级教师。罗老师还在较长时间内任我市中学语文教学研究会会长,为全市中语教学作过一定的贡献。90年代末退休以来,仍继续关注着中语教学的进展。他任教时,对中语教材古典文学中出现的
聆听古诗文的音韵之美 《中国学生必背古诗文》收录了小学至中学必诵、必背、必学、必考、必用的古诗文,这些篇目均为中华民族优秀传统文化中的文学珍品。本书根据古代诗词权威选本,内容上,既有生难字注音和严谨的注释,又有精当的译文和精妙的赏析,让学生聆听古诗文的音韵之美,感受汉语言文学的深远意境与绝妙神韵,使读者能够更全面地领略古代诗词文化的艺术魅力...
《小学生必背古诗词(全新版)》收录了小学语文新课标所列“古诗词背诵推荐篇目”75首,并根据小学生的认知特点增收了80首古诗词,此外还精选了诗词名句48条。 全书诗词原文采用文字与汉语拼音一一对应的形式列出,有利于认知背诵.,译文对原文进行了大意串讲,注释对诗词中的疑难字词句作了浅显通俗的讲解,作者简介对作者生平作了简单介绍,赏析对原文进行了简单赏析,方便阅读朗诵时理解,一些诗词还没有“精华名句”栏目。为方便区别同一诗名或词牌名下
《高中生必背古诗文40篇》根据2012年最新的语文课程标准编写而成,这40篇古诗文上起《诗经》和先秦诸子的著名散文,下迄晚清,历史跨度长达两千多年,给读者以多层面、多角度的艺术感染和美的享受。它也是同类书中内容最全面、解析最完备的图书。丛书独具的五大精品栏目,全面覆盖语文知识要点,有效提升语文能力。 名师快速导读:分为“背景纵览”和“内容设置”两大部分,对中国两千余年的文学历史作了一个简明扼要的梳理,帮助学生全面熟悉文学作品内容,快速
书中所选诗词既有对自然风光的赞叹,又有对诚挚殷切的亲情和慷慨深沉的家国之情的吟咏。小学生在阅读和学习这些古诗词的过程中,不仅能够收获基本的文学知识,高效完成课堂学习任务,更能在短时间里增进对中国古代文学的体会和认知,感受中国文化的巨大魅力。由于本书所选的诗词作品是我国古典文学
郑红峰主编的这本《小学生必背古诗词》根据教 育部最新颁布的《全日制义务教育小学语文课程标准 》指定的小学生必背古诗词篇目而编写,并根据小学 生的认知水平,推荐了部分古诗词,篇幅短小、文辞 优美、内容健康易懂、读来琅琅上口。为了便于小读 者阅读和背诵,我们给每一首诗都标注了拼音,并对 较难理解的字词加以注释。 此外,本书对每一位诗人都作了简短的介绍,有 益于小读者对诗人加深了解。最后,还为每一首诗词 做了精彩且准确的解读。阅读
郑红峰主编的这本《中学生必背古诗文》根据教 育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的 初中部分必背古诗文篇目而编写。所选的诗文跨度时 间长,形式多样:从四言体、五言体到七言体,从古 体诗到词、散曲。所选诗文的风格、内容都具有时代 特征,随时代的变迁而变化,从而给读者多层面、多 角度的艺术感染和美的享受。 为了便于阅读与理解,我们为每首古诗文都作了 详细的注释,释义力求准确易懂;并为诗作者作了简 短的介绍,同时还有相关知
《混知漫画小学必背诗词》系列,将部编版小学语文教材中的诗词,全都以漫画的形式表现出来,帮助学生们理解和记忆诗词,让背诵不再是一件让人烦躁的事情。除此之外,混知团队还请专家撰写了译文和赏析,并针对每首诗规划了拓展阅读,内容涉及文化、地理、历史等等各个方面,更加匹配现如今的大语文思维。除此之外,混知团队还将漫画制作成了动画,方便大家使用。 所以,这其实不仅仅是一套书,更是一套解决诗词背诵问题的全媒体解决方案。希望《混知漫画小学必背诗
到了中学阶段,文言文的阅读成为教学上的难点。本书根据初中生学习的特点和兴趣,选择编选篇目。所选文章多为节选长文中的精彩段落,简洁短小,或语言优美,或情节生动有趣。本书的编选主要体现以下宗旨:一是注重初中生综合语言能力的培养。第一多识字词,弄清楚含义(比如容易引起学生兴趣的成语典故等)。第二语感层面,对语言的声音节奏、色彩有直观的认识和感觉。第三语言运用能力,早期着重培养其描述能力和表达能力。首先是描述清楚、然后是表达生动。二是强调对少
古诗读本很多,大同小异;《小学生必背古诗词70首》作为一本手册定位,是想努力在“异” 字上表现一点个性。从教学目标的角度设计栏目名称。词语的注释尽量反映学习过程。“赏析精妙”仅是一种范例,不求全,不求深。“资料链接”体现了《课程标准》关于培养学生“搜集处理信息、认识世界、发展思维”的开放理念,介绍一些学古诗的基本知识,一些作者作品的相关材料,一些不同版本不同理解的信息等。这也是一种示范,启发学生按这样的思路去获取更多更大的收益...
汪曾祺 著
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