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读、说、写能力的培养,是语文教学的三大任务。其中,“写”(作文)就是用'笔说话,它是一个人语文能力的综合体现。可以说,一个人从小到大——自上学那天起,从平日的学习到考试升学,一直到将来走向社会,参加工作,没有谁能够离开作文。然而,写好作文却是一件很不容易的事——它不但需要具备遣词造句、布局谋篇的功夫,还需要生活、知识的积累和思想、认识的提高。总之,作文需要平时细心的积累,需要持之以恒的训练;它没有捷径可走,但却有规律可循。在平时的学习
《新课标小学生看图作文一本通》编辑部利用多年积累的办刊经验和丰富资源,组织全国各地名校的知名教师、作文研究专家和儿童文学作家,经过历时两年的精心策划和认真编写,为大家倾情奉献了这套“小学生作文一本通系列”。该丛书首批十册,是我们按照新课标的要求,为广大读者奉献的一套高质量的全新作文辅导读物...
全书包括六部分内容:说说人、说说事、说说景、说说物、说日记、编故事。目的在于,在孩子们还不会写作文的时候,先一步引导孩子以口头讲述的方式,把看到的,听到的,想到的,遇到的,清晰准确地表述出来,而且讲得有头有尾,有骨有肉,生动有趣...
在闯关中游戏中轻松学写作文,思维导图,闯关游戏,全彩漫画,积累好词好句好段和课外知识,拓野思维视野...
口头作文是儿童早期作文的主要形式。与组词、造句、说话等简单的口头训练不同,它是一种系统的训练,其目的是让孩子学会完整而明白地表达自己的意思。 本书引导孩子观察并记录自己和朋友的生活和感受,并学会独立思考问题...
本书所选场景都是和小伙伴的日常相处生活细节,不但可以提升孩子看图说作文的能力,还能教会孩子如何跟小朋友相处。大字注音,多图提示,范文引导具有双重价值。可以让“口头作文”成为一件轻松愉快的事。...
本书精选的场景包括季节、动物、植物等方面,一方面可以培养孩子看图说作文的能力,另一方面,也能让孩子学习自然知识。大字注音,多图提示,范文引导具有双重价值。可以让“口头作文”成为一件轻松愉快的事。...
本书所选场景都是很好幽默有趣的,一方面可以培养孩子看图说作文的能力,另一方面,也能让孩子学会轻松幽默地处理问题。大字注音,多图提示,范文引导具有双重价值。可以让“口头作文”成为一件轻松愉快的...
本书所选的场景都跟孩子的生活习惯有关。既能培养孩子看图说作文的能力,又能让孩子认识到好的生活习惯有多重要。大字注音,多图提示,范文引导具有双重价值。可以让“口头作文”成为一件轻松愉快的事...
本书所选内容都是充满想象力的素材,既可以提升孩子看图说作文的能力,又可以提升孩子的想象力。设计核心是大字注音,多图提示,范文引导具有双重价值。可以让“口头作文”成为一件轻松愉快的事...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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缪哲 著
宋瑞祥 著
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