开明儿童国语读本

《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的很好文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童

高中语文教科书教学设计与指导

针对统编高中语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编初中语文教科书执行主编王本华领衔主编。编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。教案有机融合了统编教材的编写理念，以学习任务群和人文主题来结构单元和课文教学，通过提供两个版本的教学设计方案，帮助教师整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，使教学在语言、知识、技能、情感态度和文化修养等多方面起到综合的效应...

统编初中语文教科书优质教学设计(8年级 下册)

本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。三大原则：（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学

指向立德树人的教师表现性评价

长期以来，我国中小学教师评价重“教书”轻“育人”，破坏了教师潜心育人的环境，破除“五唯”痼疾、重构教师评价体系迫在眉睫。在由“破”到“立”的转型中，新时代教师评价改革该何去何从？以学生学习与发展为中心、基于真实教育教学情境的教师表现性评价为引导教师落实立德树人任务、践行教书育人使命提供了一种可行路径。基于当前我国中小学教师评价的问题与挑战，本书对教师表现性评价的内涵、发展历史、学理基础和国际经验进行了丰富的理论研究，在此基础上，结合我

简明教学设计11讲

教学设计是当老师的专业中的专业，那如何设计出一堂好课呢？作者认为主要有四点：明确好课的标准；寻求理论的支撑；掌握设计的技能；建立优化的思想。这四个要求将贯穿在全书中。因为这是一本写给初学者看的书，因此对盘根错节的教学理论做了简化处理，突出可读性和操作性，同时刻意回避了一些存在争议的知识和方法。教学研究领域里概念多、理论多、流派多，一旦带着读者陷入其中，可能寸步难行。作者希望这本书成为青年教师，尤其是才走上工作岗位的教师攀登专业顶峰的第

开明儿童国语读本

《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的很好文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童

积极学习101种有效教学策略

学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。 本书讲述多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些则很严肃，目的都是为了深化学生的学习与记忆，调动学生的学习兴趣。全书描述了101种具体的策略，分为三大板块： 如何在一开始就让学生变得积极；如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；如何

统编初中语文教科书优质教学设计(7下)/初中语文优质教学设计新标

本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教

高中数学新教材创新教学设计 选择性必修 第2册

本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家

文化中国:中华优秀传统文化 第二册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对小学低年级学生进行传统文化教育的具体要求为内容依据。全书以男孩“福福”、女孩“晓晓”带领二年级学生畅游“中华园”为主线。“中华园”由“经典园”、“传统园”、“百科园”三个园区组成。每个园区分别有2-7个场馆，每个场馆都代表着中华传统文化的一个方面，学生每逛完一个场馆都会有一层新的领悟...

为自己的青春做主:高中生生涯规划教程(第二版)

高中是一个人走向成熟的关键阶段，是充满了期待和梦想的阶段。高中生应尽早地知道自己想做什么，能做什么，以及如何去做。这是一个自我认知、自我激励的过程，是培养他们自主探究人生道路，实现人生目标的过程。生涯规划教育是构建学生学习与社会生活之间的重要桥梁，就高中生而言，认识自我、认识职业、认识兴趣与能力的关系都是其生涯规划过程中的重要课题，是破解生涯难题的重要方法...

名师教语文. 深度解读与学习设计 一年级 下册

名师教语文:深度解读与学习设计:下册:一年级

本套丛书从小学语文教材出发，以学习者为中心，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计，让广大教师真正做到扎扎实实教语文。每个年级分上下册，共12册，每册包括六大版块：“任务与目标”“学习内容”“学习设计”“精彩片段”“单元整体学习方案”“评价与积累”。通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和教学设计，普通教学者也可以成为名师，家长也可以成为老师。本套书系统考量，整体布局；文本解读，力求通透；学

统编初中语文教科书教学设计与指导 九年级下册

《统编初中语文教科书 教学设计与指导》针对统编初中语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编初中语文教科书执行主编王本华领衔担任总主编，编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。本套书有机融合了统编教材的编写理念，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，针对每一课提供周到详细、操作性强的教学设计方案。教学设计方案以深度服务教师教学为理念，贴近课堂教学实践，关注教学反思，并兼顾多样化的教学思

高中生物学教科书教学设计与指导,选择性必修2

《高中生物教科书教学设计与指导 选择性必修2 生物与环境》依据课程标准的要求，以人教版高中生物学科教材为基础，针对高中生物教师关注的教学问题，精选教学实践中的优秀教学设计案例。高中生物教科书教学设计与指导系列图书共5册，每册书包括全章的内容分析、教学重点和难点，以及各节教学设计案例等；教学设计方案包括教学目标、教学设计思路、教学重点、教学流程、教学过程和教学反思等，呈现不同的教学方法和教学思路，供广大高中生物教师参考...

高中数学教科书教学设计与指导.第二册,必修

《高中数学教科书教学设计与指导 必修 第二册》与人教A版《普通高中教科书数学》（2019年版）配套，贯彻《普通高中数学课程标准（2017年版）》的理念，以单元主题设计为要求，以内容与内容解析，目标与目标解析，教学问题诊断分析，教学支持手段分析，课时教学过程设计为基本结构，针对教材的每一个单元内容，给出单元设计基础上的课时教学设计。这是首次由教材主编担纲的教师教学辅助资源，并在全国范围组织了省地市教研员和优秀一线教师担任编写组成员，质量

统编高中思想政治教科书教学设计与指导.必修2,经济与社会

《统编高中思想政治教科书教学设计与指导》丛书通过深入解读课程标准的要求，有机融合统编教科书的编写理念，正确把握教科书的编排思路、主要特点，以课堂教学设计为主体，详细说明教科书内容的逻辑关系和发展线索，提供优秀教学设计案例，内容灵动创新而又科学严谨，能够有效帮助一线教师准确把握教科书的核心内容和思想观点，具有很强的引领性、针对性和可操作性。本套丛书的编写团队包括统编教科书和教师教学用书主编作者、教学经验丰富的省市级教研员以及一线正高级教

统编小学道德与法治教科书:教学设计与指导

《小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。 本书精心解析教材，研制教学目标，设计教学活动，紧扣教学重难点完整呈现教学过程，并在教学设计的关键处说明设计意图，便于教师深入理解，也为教师根据学生情况灵活选择提供帮助。每课按课时设计，由教学目标

文化中国:中华优秀传统文化 第八册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合八年级学生的特点及其生活编写。全书由八章构成：方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、礼仪之邦美名扬、文艺民俗竞风流、鲜衣佳肴源流长、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂，每一节配有“拓展迁移”练习，通过不同主题的内容介绍，引导学生具体了解中华优秀传统文化的各个门类，并亲身进行相关拓展探究活动，从而增强对传统文化的

文化中国:中华优秀传统文化 第七册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合八年级学生的特点及其生活编写。全书由八章构成：方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、礼仪之邦美名扬、文艺民俗竞风流、鲜衣佳肴源流长、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂，每一节配有“拓展迁移”练习，通过不同主题的内容介绍，引导学生具体了解中华优秀传统文化的各个门类，并亲身进行相关拓展探究活动，从而增强对传统文化的

AI在未来小镇

本书共设十四个主题，包括：百寸之间、翻译大师、掌上给会画板、小镇的夜空、遥控赛车、AI科技馆、我们不一样、客户你好、智能服务、自助结账等...

高中英语教科书教学设计与指导

《高中英语教科书教学设计与指导 选择性必修 册》为外语教学与研究出版社出版的《普通高中教科书》（2019版）选择性必修册配套教学设计用书，依据教材的教学单元话题为主线，根据教学的实际需要，整合不同教学板块，为高中英语老师提供教学设计方面的参考与指导。新版外研英语教材的紧扣《课程标准》的理念要求，在教学板块的设计、文本的选取及编排等方面都有其鲜明的特点。本套教学设计指导丛书就是基于教材使用过程中广大教师产生的困惑与问题，力争为广大教师提

大夏书系·《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读(第二版)

本书总体框架，依照《3—6岁儿童学习与发展指南》的5个领域11个方面32个学习与发展目标进行解读。每个目标下有四个栏目：视野拓展，案例、评析及建议，教育偏差，名著启示，能帮助一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长对《指南》进行科学的解读...

文化中国:中华优秀传统文化 第九册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合九年级学生的特点及其生活编写。全书由六章构成：方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、文艺民俗竞风流、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂，每一节配有“拓展迁移”练习，通过不同主题的内容介绍，引导学生具体了解中华优秀传统文化的各个门类，并亲身进行相关拓展探究活动，从而增强对传统文化的认识和体悟，增强文化自信，培育民

AI在奇妙世界

本书共设十四个主题，包括：认识“工程狮”、妙“笔”生花、奇妙绘画板、最佳搭配、找出真相、井然有序、丢沙包、游戏世界、公交助手、探测雷达、汽车控制、音频显示等...

小学古诗文真题精练

《古诗文名句我积累》为“我爱小古文”丛书之一，汇集适合小学生背诵积累的各类古诗文名句，按理想志向、家国情怀、勤勉好学、孝悌诚信、勤俭节约等十四个主题分类，每一主题分出处、译文、原文、联想、运用五个版块。能够让小学生在背诵积累的同时，培养他们学习古诗文的兴趣，提升语文综合素养，让小学生感受中华传统经典之美。《小古文真题我会做》为“我爱小古文”丛书之一，汇集全国各地四到六年级期末考试和小升初考试中的小古文真题，有针对性地帮助学生进行考试训

小古文名篇集萃

《小古文名篇集萃》为“我们都爱小古文”丛书之一，精选适合小学生阅读的神话传说、寓言故事、历史典故、成语故事的经典小古文，对其进行注释、翻译与解析，并设置少量练习训练。帮助提高小学生的词语阅读能力和文意理解能力，提升他们的小古文学习素养...

蒙学经典诵读

《蒙学经典诵读》为“我们都爱小古文”丛书之一，汇编了《弟子规》《笠翁对韵》《三字经》《百家姓》《千字文》五部蒙学经典。分段呈现，每一段配以注释、翻译和解析，着眼于培养小学生学习古文的兴趣，提升小学生语文综合素养，让他们感受蒙学经典之美，享受诗文运用之乐...

统编初中语文教科书优质教学设计(七年级上册)

统编初中语文教科书优质教学设计丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则： （1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。 （2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。 （3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。 三大特点： （1）确定教学内

文化中国:中华优秀传统文化 第四册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对小学高年级学生进行传统文化教育的具体要求为内容依据。全书以男孩“福福”、女孩“晓晓”带领小读者畅游“中华园”为主线。“中华园”由“经典园”、“礼仪园”、“百科园”三个园区组成。每个园区分别有2-7个场馆，每个场馆都代表着中华传统文化的一个方面，以图文并茂的形式介绍相关知识，并配闯关小练习。小读者在“游览”中可以增进对中华优秀传统文化的了解，增长知识，培育民族自豪感...

文化中国:中华优秀传统文化 第三册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对小学低年级学生进行传统文化教育的具体要求为内容依据。全书以男孩“福福”、女孩“晓晓”带领三年级学生畅游“中华园”为主线。“中华园”由“经典园”、“礼仪园”、“百科园”三个园区组成。每个园区分别有2-7个场馆，每个场馆都代表着中华传统文化的一个方面，学生每逛完一个场馆都会有一层新的领悟...

文化中国:中华优秀传统文化 第五册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对小学高年级学生进行传统文化教育的具体要求为内容依据。全书以男孩“福福”、女孩“晓晓”带领小读者畅游“中华园”为主线。“中华园”由“经典园”、“礼仪园”、“百科园”三个园区组成。每个园区分别有2-7个场馆，每个场馆都代表着中华传统文化的一个方面，以图文并茂的形式介绍相关知识，并配闯关小练习。小读者在“游览”中可以增进对中华优秀传统文化的了解，增长知识，培育民族自豪感...

高中数学新教材创新教学设计 选择性必修第一册

本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家

晨诵暮读·小学语文分级朗读:三年级 下册

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》丛书包含小学一年级至六年级上下共12册，由 语文特级教师王崧舟教授担任主编，雅坤、柏玉萍任副主编，30余位知名语文教研专家、教学名师、语言艺术名家历时两年精心编创。这套书倡导：通过“开口朗读”促进学生语文听说读写能力的均衡发展；通过“晨诵暮读”培养孩子终身阅读的习惯和能力。丛书根据 语文教材各单元的教学要求和人文主题进行选篇，在教材基础上进行了有益的拓展。选篇以适合朗读为准则，力求文意兼美、音韵和美。编排

统编小学道德与法治教科书:教学设计与指导(二年级·上册)

小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强，普遍使教授这门学科的教师认为这门课很难教。统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后，面对新课程的新挑战，广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程，并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。本套丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮

高中数学教学情境与问题设计(选择性必修)

《高中数学教学情境与问题设计》这套书按照现行高中数学学习要求，分为必修和选择性必修两本。其中必修内容是学业考试内容，必修和选择性必修内容是高考内容。其中必修分为五篇：预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动；选择性必修分为四篇：函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动。以上每一篇均按照高中数学课程标准的内容标准设置章节，针对主要数学概念、数学定理、数学公式、数学法则等内容的学习设计系列数学教学

统编初中语文教科书优质教学设计(八年级上册)

统编初中语文教科书优质教学设计丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则： （1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。 （2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。 （3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。 三大特点： （1）确定教学内

统编初中语文教科书优质教学设计(九年级上册)

这是一套简明、生动、好用的初中语文优质教学设计丛书，以统编初中语文教科书为基础，根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）编写。　　三大编写原则：　　1.体现统编教材特色　　2.关注语文深度学习　　3.便于一线教师使用　　五大特点：　　1.注重单元设计　　2.明确学习要素　　3.关注文本细读　　4.设计模块化活动　　5.凸显学习任务...

文化中国:中华优秀传统文化 第一册

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对小学低年级学生进行传统文化教育的具体要求为内容依据。全书以男孩“福福”、女孩“晓晓”带领一年级学生畅游“中华园”为主线。“中华园”由“经典园”、“传统园”、“百科园”三个园区组成。每个园区分别有2-7个场馆，每个场馆都代表着中华传统文化的一个方面，学生每逛完一个场馆都会有一层新的领悟...

中华优秀传统文化:文化中国(第六册)

《文化中国：中华优秀传统文化 第六册》以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对小学高年级学生进行传统文化教育的具体要求为内容依据。全书以男孩“福福”、女孩“晓晓”带领小读者畅游“中华园”为主线。“中华园”由“经典园”、“礼仪园”、“百科园”三个园区组成。每个园区分别有2-7个场馆，每个场馆都代表着中华传统文化的一个方面，以图文并茂的形式介绍相关知识，并配闯关小练习。小读者在“游览”中可以增进对中华优秀传统文化的了解，

名师教语文.深度解读与学习设计 三年级下册

名师教语文:深度解读与学习设计:下册:四年级

本套丛书从小学语文教材出发，以学习者为中心，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计，让广大教师真正做到扎扎实实教语文。每个年级分上下册，共12册，每册包括六大版块：“任务与目标”“学习内容”“学习设计”“精彩片段”“单元整体学习方案”“评价与积累”。通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和教学设计，普通教学者也可以成为名师，家长也可以成为老师。本套书系统考量，整体布局；文本解读，力求通透；学

名师教语文:深度解读与学习设计:下册:三年级

本套丛书从小学语文教材出发，以学习者为中心，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计，让广大教师真正做到扎扎实实教语文。每个年级分上下册，共12册，每册包括六大版块：“任务与目标”“学习内容”“学习设计”“精彩片段”“单元整体学习方案”“评价与积累”。通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和教学设计，普通教学者也可以成为名师，家长也可以成为老师。本套书系统考量，整体布局；文本解读，力求通透；学

教学设计与指导 四年级下册

《统编小学语文教科书 教学设计与指导》这套教学设计与指导针对新版统编小学语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编小学语文教科书执行主编陈先云领衔担任总主编，编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。本套书有机融合了统编教材的编写理念，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，针对每一课，紧扣课堂教学实际，提供一两种周到详细、操作性强的教学设计方案。通过优秀教学案例的展示，为广大小学语文教师

开明儿童国语读本

《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的很好文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童

吴正宪课堂教学策略

本书是对小学数学教学实践经验的高度提炼和总结，书中的策略着眼于教学中的具体问题，通过具体的范例，介绍了有效的解决途径和方法，旨在为一线教师释疑解惑，帮助教师提高执教能力，创设高效的数学课堂，使学生喜欢数学，学好数学...

大夏书系·全国中小学班主任培训用书不吼不叫,做智慧班主任:资深

全国知名班主任、浙江省“靠前智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从学生内心须读懂、问题学生巧应对、管理乱象巧破解、特色活动有奇效、家校联合齐助力、诗歌共吟很滋养等六个方面，为一线班主任们奉献了她作为一名资历老班珍藏的60多个锦囊妙计。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性。教育故事，好读；带班妙招，好学...

大夏书系让课堂说话:朱煜阅读教学策略与实践/大夏书系

本书精选了朱煜老师从教以来对阅读教学策略与实践的思考、评论，以及小学语文阅读教学经典课例，每个课例附有作者的教学设想和详细的教学流程，部分课例附有同行的评析。整本书贯穿提高教学技艺、点燃教育思想、启蒙人文精神的基调...

成尚荣教育文丛-(全9册)

《大夏书系成尚荣教育文丛（套装共9册）》包含《定义语文》《语文气象》《核心素养的中国表达》《名师基质》等9本专著，提倡广大中小学教师应当站在儿童立场上，彰显出道德这一崇高目的，让课程投射出精神光彩，让教学律令成为文化自觉。这一切都是为了学生核心素养的培育和发展。 将9本已出书汇总成一套精品文丛，可便于读者成套购买、收藏成老的教育思想之结晶。...

绘本这样更好玩-儿童绘本美术课程与指导

《绘本这样更好玩/儿童绘本美术课程与指导》由绘本的起源及绘本构成元素赏析开始，到绘本硬体DIY方法介绍，通过十个绘本主题活动案例，鲜活呈现绘本创作课程的结构及实施方式，再以教学案例阐述、家长陪伴方式，及学员绘本生活感受完整呈现课程学习的意义...

十年守望,筑梦成“人”:一所城乡结合部合并校成功发展的实践与探

本书详细纪录了石家庄市第四十四中学建校十年以来的历史, 围绕十年间学校发生过的重大事件、重要活动, 展示学校在“不苛求人人成才, 但必须个个成人”的教育理念下, 于改善校园环境, 提高行政管理效率和教学质量上所做的努力和成果...

中学语文名师教例评析

《大夏书系中学语文名师教例评析》以21位名师的21篇教例为分析对象，分为“诗词类”“散文类”“小说类”“戏剧类”“寓言类”等五类，教例经典，评析深入、有理有据，为语文学科教学研究架起了一座沟通高校学者和一线教师的桥梁，实现了理论和实践的融通。 ...