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封面使用荧光油墨,会有夜光效果哦! 如果说麦基的《故事》是编剧必读,那么《科学 讲故事》也同样经典,是科普作家和研究生们的必读。奥尔森为读者们提供的叙事技巧,不仅适用于科学传播,也是研究报告的核心,经他在世界各地的研讨会和工作坊检验后被证明具有普适性。科学家们运用ABT模式后,效果惊人:他们不是在讲述科学工作,而是在讲述故事,观众被深深吸引。...
中学生活是人生时期的“黄金时段”,这一阶段的发展对未来人生发展具有极大的影响。在这一关键过程中,无论是学生还是家长,都难免遭遇各类挫折与迷惑。 全书选取31个中学生成长阶段可能面对的各类问题,由专业心理专家为你揭示成因、提供对策,教家长及孩子有效应对常见。理问题,书写孩子圆满人生...
本书按照从Flash图形基础到小项目动画设计以及Plash程序设计的进阶方式编写, 为中学学生提供了不同阶段的学习内容。本书内容编排以益智为核心, 总共分为绘图设计 (入门) 、程序设计 (提高) 、项目设计 (实战) 三大模块。既可整体逐步学习, 也可分模块独立学习。其中, 绘图设计以学生喜闻乐见的实例为示范, 布置任务, 绘制出具有创新性、个性化的作品 ; 程序设计则结合校园特色、数学知识进行程序设计, 改变枯燥的代码学习, 培养
赵氏武术是以峨眉武术为原点,在融合了重庆地方性文化特征后发展而来的传统武术拳种,现为重庆市级非物质文化遗产。本书根据高中学生身心特点及所在学龄阶段的教育需求进行编纂。本教材分为四个章节:第一章节为渝北武术文化简介,主要介绍渝北地区性文化以及武术的历史等;第二章赵氏武术概述,主要讲述赵氏武术的概念、赵氏武术的风格特点、赵氏武术在初中宣传学习的价值、赵氏武术文化的相关内容等;第三章简介赵氏武术的套路,主要包含基本功、内外八法、三十六闭手等
本书根据创新思维的要素、类别及要求,以及语言表达的各项要求,再结合中学生的认知,通过各种体裁的大语文题材分门别类地阐述创新思维和语言表达,主要包括直觉、想象、联想、灵感、非常不错定势、从众定势、经验定势、思维的广度、思维的深度、思维的批判性、思维的速度和精度、发散思维、逆向思维、收敛思维等。学生阅读之后会有很好强的收获感,家长及老师都可以通过本书的内容对学生加以指导,是一本很有创意、内容丰富和指导性的图书...
本书内容包括: 生如夏花, 热烈绽放 ; 生涯教育, 从小起步 ; 灵魂拷问: 我是谁 ; 守望家庭, 链接社会 ; 我的未来, 我做主 ; 健康生活, 美好未来 ; 学会学习, 敢于创新等...
赵氏武术是以峨眉武术为原点,在融合了重庆地方性文化特征后发展而来的传统武术拳种,现为重庆市级非物质文化遗产。本书根据高中学生身心特点及所在学龄阶段的教育需求进行编纂。本教材分为四个章节:章节为创始人赵子虬武侠精神与高中德育教育,主要对赵子虬的生平及其武侠精神进行剖析,并探究如何作用于高中生的德育教育;第二章是赵氏武术的套路学习,主要为巴渝武术操和七星伴月两个内容;第三章主要介绍赵氏武术的攻防技击方式;第四章为武术运动损伤及处理方式的讲
本读物响应总书记提出的“人民防空是国之大事,是国家战略,是长期战略”的号召,根据重庆市的地理环境、小学生认知及背景,编写的一本宣传读物,书稿根据人防的要求,创制了两个活泼可爱的人物形象:明明和芳芳,通过她们一起去寻找咱们重庆市小学生身边的人防工程,辨别防空警报,进一步认识现代的防空武器,了解大规模杀伤性武器,从而学习防空袭的技能。目的是让我们以史为鉴、居安思危,争做人民防空的宣传者、自救互助的实践者、无畏战争的爱国者以及珍爱和平的好公
重点新书:齐鲁名师经典课例,初中语文二十四堂作文专项训练课,初中课文当范文,打通阅读与写作的壁垒内容简介:这不仅是作者一堂堂精彩纷呈的青春语文课,教师拿来即可学即可用,而且是经由语言文字的学习探索生命之道,打通语文教学的教法和活法。这些课例,从课内文本到课外文本,从浅层次的写一个小动作到深层次的写出精髓,从一点点的片段练习到整篇作文的结构指导,无不体现了作者的匠心独运和研究精神。作者简介:静,山东省滨州市滨城区第四中学教师,王君青春语
本书是在江津中学物理教研组奥赛与自主招生培训讲义的基础上编著的,倾注了多位老师多年的心血,也是江津中学高中物理课程基地集体智慧的结晶。本书紧紧围绕中学物理竞赛的主要板块:力与运动、动量与能量、机械运动与机械波、热学、光学、近代物理,精要地介绍了有关概念、定律和公式,旨在突破高中物理自主招生和竞赛中的热点、难点内容。同时辅助典型习题和练习题,在科学训练的基础上,促使中学生整体物理素质的提高。 本书既可以作为广大高中生参加强基计划
《义务教育教科书英语教师用书:四年级下(三年级起点)》是重大版义务教育教科书《英语》的配套教师用书。《义务教育教科书英语教师用书:四年级下(三年级起点)》共6个单元,每3个单元后是一个复习检测。每个单元3课,每一课需要2-3个课时完成'主要以7个环节进行设计:热身-呈现-操练-巩固-总结-评价-拓展。本教师用书全面体现以学生为主体的教育思想具有科学性、趣味性、操作性、灵活性、启发性和人文性特点,同时也使教材更具有操作性和实用性。本
汪曾祺
缪哲 著
宋瑞祥 著
老王子
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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