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1.化繁为简。作者以故事或对话的形式展示世界艺术史的演变,让我们感觉与古代艺术的距离不再遥远,而是浓缩成了一个个可以任意放大缩小的点,那一个个艺术故事就简单地如同刚刚发生。 2.文字通俗易懂,且配以彩色插图,更有趣味性。这不是一本讲解艺术品本身的书,而是把艺术品融进故事里的一本书。作者以轻松、幽默的笔调化枯燥无味的观念为亲切近人的小故事,对孩子来讲,甚至于没有艺术细胞的大人来讲,的确是一本容易让人读进去的书。在作者轻松、幽默的笔
海峡两岸青少年共享阅读活动是第九届海峡论坛“青年交流”领域的一项重要活动,抢先发售以“中华经典,照亮未来”为主题,来自两岸的40名大学生、高中生,共读余秋雨的《寻觅中华》、叶嘉莹的《人间词话七讲》,结伴进行福厦漳泉七天四地文化交流之旅,精选以共享阅读活动中的见闻和感受进行创作德作品,结集为《文知馨语:首届海峡两岸青少年共享阅读活动作品集》...
本书以全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“促进自主探究——高中物理专题研究性学习实施策略研究”为支撑,围绕高中物理专题研究性学习的选题内容开发、教学策略设计和评价模式构建等三个方面,采用前后测干预实验研究,提炼出专题探究活动与物理课堂教学之间优势互补的理论框架以及操作策略。著作结合数个主题典型课例的创新教学设计,较详细阐述了将专题探究活动与高中物理概念规律教学,旨在倡导要让学生亲身经历物理知识的建构过程,在探本究源过程中体验知识
本书是福建省厦门双十中学近十年来为学生举办的专题讲座选集,有35篇,讲座嘉宾有大学教授、作家和社会知名学者等,讲座内容涵盖文学艺术、人文历史、闽南文化、青春成长以及科技前沿知识等方面,为扩大学生知识面,开拓学生视野,给予学生更多的启迪起到积极作用,深受学生欢迎...
读本从中学生的认知水平出发, 挑选了中华五千年最为精华的部分, 涵盖学术思想、道德伦理、风俗习惯、语言文字、文化典籍、科学技术、文学艺术、哲学宗教等领域, 全面展现了中国特有的物质体现及人文精神...
本书系统梳理议论说理的思维与方法, 深入浅出地进行说理训练, 努力培养读者的思辨性思维, 介绍说理的方法与手段, 很好地帮助初学者入门, 让有一定基础的读者进一步提升说理水平...
本书力图进行庖丁解牛式的剖析,将教学主张的核心要素、理论依据、基本模式、课堂操作等结构要素完整而清晰地呈现在读者面前。相信读者能从本书中找到自己所希望了解的部分。本书共五章:第一章为融通教学的界定和意义,在介绍融通教学界定的基础上,阐述融通教学体现新时代教育发展的要求、教育现代化的要求、地理学科发展的要求;第二章为融通教学的本质,介绍了融通教学的理论依据、核心要素、主要目标、基本原则、教学模式;第三章为以融通教学培育地理学科核心素养,
2009年3月,《国家基础教育课程改革纲要》提出大力发展符合学校地方特色的校本教程,丰富学校的课程结构,作者为此编写了校本课程教材《校园排舞》,并于2014年在厦门大学出版社出版。本书为《校园排舞》的教师教学参考书。全书图文并茂地阐述校园排舞课程的构建,阐述课程开发依据,同时注重与教学实际相结合,力求使本书对教师的教学具有可操作性并达到可借鉴、有启发、方便实用的目的...
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
刘争争
老王子
林奕含
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