古诗文同质同人群文教学13例

作者若干年来潜心于同质同人群文教学研究。本书选取了13位选入中学语文课本古代文人（诗人）的作品，并选取与入选课文作品相关的（同一位作家）的若干作品进行组合教学。对着13位有名作者的生平概貌和诗风、文风的一些重要方面做了富有诗情画意的概括串讲。全书注重写作背景的探究，注重知人论世。因是群文教学，故有较多比较因素，异中求同、同中求异，通过整合联结、读写迁移，生长、延展学生的语文核心素养，丰厚学生的人生底蕴。。书中对群文（诗）中的文学乃至文

梦山书系中小学心理健康教育案例丛书中小学团体心理辅导活动350

《中小学团体心理辅导活动350例（心理健康教育教师培训用书）/中小学心理健康教育案例丛书·梦山书系》汇集了数量众多的适合中小学生团体心理辅导的活动设计。这些活动（或称心理拓展游戏）内容丰富，有一些是原创的，有一些是经典、通用的，还有一些是根据需要进行加工、改造的。根据形式、目的和效用的不同，这些心理辅导活动归属于八个不同的主题。每一个心理辅导活动的设计都包括活动目的、参加人数、使用时间、活动场地、材料准备、活动程序、注意事项等环节

被学生感动的56个故事

56个温馨故事，56段青春记忆，56个感人瞬间，56种大爱情怀。一届届学生，一个个身影，一颗柔软的心，一支深情的笔，记录下一群有爱的孩子和一位有趣的中学语文教师之间的似水流年。本书内容全部取材自杨卫平老师从教26年来的真实故事和案例，看似随处可见的一个个故事，貌似毫不经意的一个个孩子，都无时无刻不在打动着一个充满爱意的老师敏感而善于领悟的内心...

爱的述说

学生因为喜欢教师才能喜欢教师所教的学科。本书以讲述会的活动形式，在老师、学生、家长、嘉宾等的精彩互动参与中，讲述了一个个充满爱的感人故事...

中学生文化经典品读

本书主要内容包括：关雎、蒹葭、氓、涉江、陌上桑、长歌行、十五从军征、上邪、羽林郎、迢迢牵牛星、短歌行、观沧海、白马篇、归园田居等...

用您爱我的方式爱您

本套丛书共六册，分六个不同的主题，收录数百篇由作家原创的或推荐自己生平看过的最适合中小学生阅读的经典美文。每篇文章除了文本之外，均附有作家导读和推荐语，并附赠作家签名。每个作家都有每个作家的特点和喜好，但又都是精品，让每个中学生都可以取百家长，补己之短。本卷主题为：亲情。

小学语文学习任务的设计与教学(四年级)

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表，书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群”设计

高中地理问题式教学设计与案例(选择性必修3 资源、环境与国家安

本书是一本为帮助广大高中地理教师做好新课程、新课标、新教材背景下的高中地理教学工作的教学参考用书。本书根据新课标倡导的核心素养理念，按照新课标倡导的问题式教学方式进行教学设计，突出高考命题导向，注重地理学科素养的培养，力图通过问题式教学的方式，打破传统教学模式，提升高中地理教学质量。全书分为两部分，第一部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法；第二部分是按照人教版新教材《地理 选择性必修3 资源、环境与国家安全》的章节编写对应

高中地理问题式教学设计与案例(选择性必修2区域发展)

本书是一本为帮助广大高中地理教师做好新课程、新课标、新教材背景下的高中地理教学工作的教学参考用书。本书根据新课标倡导的核心素养理念，按照新课标倡导的问题式教学方式进行教学设计，突出高考命题导向，注重地理学科素养的培养，力图通过问题式教学的方式，打破传统教学模式，提升高中地理教学质量。全书分为两部分，第一部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法；第二部分是按照人教版新教材《地理 选择性必修2 区域发展》的章节编写对应的教学设计.

小学语文学习任务的设计与教学(五年级)

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表，书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群”设计

小学语文学习任务的设计与教学(三年级)

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”教学的设计与实施。展现了相应年级的语文学习任务群的教学思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表。《小学语文“学习任务群”设计详解与实操案例》（套书）填

小学语文学习任务的设计与教学(六年级)

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表，书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群”设计

幼儿园足球游戏的设计与组织

本书是将足球运动与游戏有机融合, 开发出与幼儿身心发展规律和学习方式特点相适宜的游戏化足球特色课程。本书将足球技能化难为易、化抽象为具象, 提供符合幼儿学习特点的, 集趣味性、自主性与发展性为一体的多元足球活动组织形式, 呈现了与小、中、大班三个年龄段幼儿能力水平相适宜的系列化足球游戏案例, 对幼儿园足球教学有借鉴和推广作用...

培植核心素养——小学数学教学与评价

本书以生动的教学案例为抓手, 向一线教师展示, 核心素养背景下教师怎样教才能让学生不仅掌握知识和技能, 还能实现学科核心能力的提升, 以及如何通过教学前测找准学习起点、通过后测检验核心素养目标达成情况, 以评促教、评教相长的策略与途径...

学生课外拓展阅读丛书--朝花夕拾

学生课外拓展阅读丛书--荒野的呼唤

学生课外拓展阅读丛书--鲁滨孙漂流记

当代前沿教学设计译丛聚焦学习目标:帮助学生看见每天学习的意义/

本书是两位美国教育实践专家为中小学教师编写的有关如何确立学习目标，通过学习目标为帮助学生理解学习内容，开展意义学习和评价真实能力。全书文字十分流畅，图文并茂，操作性很强，篇幅适宜，是一本难得的有关教学目标和学习目标方面的好书...

幼儿园自制玩教具精选50例

本书以大量的制作实例为主, 图文结合。突出制作玩具选用的材料、制作步骤、制作要点提示及玩法建议。该书主要内容包括: 神奇大魔箱 ; 狗撵兔 ; 创意画笔 ; 百变头盔 ; 机智的羊宝宝等...

高等教育学的持续探究

本书以“学科承认”为理论基础, 从“学科认同”“研究理路”和“未来愿景”三个方面, 对于高等教育学的学科内涵及建设路径进行了深入的分析...

中考数学热点与专题——有效破题的方法与策略

本书是中考复习用书，全书由绪论和以下17个中考数学热点与专题组成:数与式的运算、等式与方程、不等式与取值范围、函数的图象与性质、几何基本图形的拓展应用、几何图形变换、尺规作图与网格作用、分割剪拼与等积变形、图形与坐标、质点运动问题、数学模型与实际应用、数学的文化视角、阅读理解与新定义问题、统计与概率、几何开放性与存在性问题、再探二次函数的综合题，末尾附有各热点与专题的自我测评及其参考答案，供学生做复习效果评估...

生态作文教学

本书作者为上海小学语文名师谈永康。针对当代小学作文教学的诸多弊病，作者提出生态作文教学主张，生态作文就是以生态学习环境创设为切入口，以学生观察、考察、体验、游戏、实践等为主要活动方式，以儿童身心和谐发展为目标，提高儿童习作力的学习活动。指向作文的生态学习活动有四个表征：真实的交际情境，安全的写作环境，充分的学习经历，自己的思想感情。书稿对生态作文教学进行了理论剖析，分析其理念、价值追求、教学主张，再提出生态作文的实施策略，包括教学策略

快乐读书吧:整本书共读低年级

本套书分高、中、低年级三册，是针对小学统编版教材中的“快乐读书吧”进行整本书阅读的教学指导。每册有三部分。部分为理论阐述篇：收录了新教育发起人朱永新教授的阅读报告，还以问答的形式，围绕一线教师很关切的整本书共读问题进行了针对性的指导。第二部分为共读设计篇（教师使用）：对每本推荐书籍进行共读指导设计，每个设计通过“作品解读”“设计意图”“指导目标”“指导过程”这些环节，让学生逐步了解自己所要阅读的作品，从整体感知到具体了解，从一部作品延

教师职业幸福的秘密(修订本)

杨斌所著的《教师职业幸福的秘密》2012年由华东师范大学出版社出版，多次重印。现合同到期，修订后投给我社。修订本将原书中的五辑改为四辑，分别为：快乐就蔵在职业本身，职业幸福从创造开始，职业幸福与光环无关，“相信种子，相信岁月”。并增删了一些篇目，修订量较大。本书从教育教学活动的细节出发，从教师劳动的性质和特点出发，对教师职业幸福展开多维度的考察，在一个个鲜活生动的教育故事展开过程中，或层层剥笋，或见缝插针地相机议论，让结论水到渠成，观

回归生活 率真表现——幼儿园美术教育的思与行

“回归生活，率真表现”是针对目前幼儿园美术教育活动中存在的活动目标定位偏离；活动内容与生活联动不够；教学方法选择不当；评价标准较为刻板等脱离儿童生活，忽视儿童率真表现的问题提出的。在教育主张的理论探索过程中，对教育主张进行了深入地剖析和解读：“回归生活”即“目标基于生活、内容取之生活、教学扎根生活、评价指向生活；“率真表现”即“顺应幼儿的游戏天性、尊重幼儿的个性感受、尊重幼儿的个性感受、珍视幼儿的童真童趣”。在教育主张体系建构中，基于

幼儿园里的大自然(理论版)【全国幼儿教师培训用书】

自然教育是一种教育理念，也是一种适合儿童的学习方式，旨在让儿童通过对自然环境中自然元素的观察和探索，获得认知和技能的发展，建立环境的意识。本书阐述了自然教育的理念，探讨了自然环境与儿童的关系、自然资源与园本课程的关系、教师的教法与儿童的学法之间的关系等一列问题，重点研究了城市幼儿园自然教育的课程实施模式，并提供了大量与自然学习相关的学习和游戏活动，以供一线教师参考，方便教师组织儿童开展自然教育的学习和游戏活动。本书是作者基于幼儿园一线

追随幼儿游戏 促进主动发展——活动区游戏中的思考与实践

本书是在作者所在的三明市实验幼儿园“绿色游戏课程”的背景下，对活动区游戏中教师支持策略的思考与实践，逐步形成个人的游戏教育主张，认为自由是游戏的本质特征，幼儿教师要追随幼儿游戏，促进幼儿主动发展，在实践中，要做到“引入游戏，做足准备”“进入游戏，发现儿童”“介入游戏，支持发展”“延续游戏，促进生长”。书中分为三个章节，分别介绍教育主张的理论探索、教育主张的实践构想以及实践案例，以“追随幼儿游戏”的理念贯穿活动区游戏指导的各个环节，达到

教师教育研究(当代中国教育学术史)

本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，作者通过学术史梳理，对国内在教师教育研究这一领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从教师教育变革、教师教育管理、教师培养体系、教师专业发展、教师教育信息化、教师教育研究动态等几方面对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析教师教育研究这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，这对教师教育研

小学绘本故事性教育心理课

随着现在孩子发育的普遍提前以及接触到的信息增多，小学生迫切需要性心理健康教育。本书编写遵循儿童性心理发展规律，从“自我认识、身体发育、爱与关系、自我防护”四个主题精心选择儿童性教育绘本故事，分低、中、高年段，共24节课，设计了以绘本故事为媒介，以活动体验为主的性教育心理课，探索出一条符合我国国情的小学生性教育之路，对广大小学教育工作者具有参考借鉴意义...

梦山书系:小学数学一课探究

该书由郑祥旦、吴昌琦、陈慧芳合著。全书分上下两篇，约15万字。上篇理论篇，大约3万字，主要论述数学核心素养、高观点下的小学数学教学、数学内容的初等化、一课一研究的基本问题、深度学习的评价指标等内容。下篇实践篇，大约12万字，共撰写30个案例，涵盖小学六个年级的教学内容。每个案例只对一课的教学进行研究，研究的主要内容是运用高观点、初等化、深度教学等理论撰写出具有可理解性、有因果说明的教学方案，其正文部分主要包括五个方面的内容：一是提出问

小学英语课这样上——基于11种常见课型的教学模式和策略

本书的编写，紧扣小学英语教学前沿理论，深度融合一线教师的教学实际，内容具有很好的借鉴价值。本书提出“STAMP”作为小学英语课堂教学的理念，旨在为小学英语教师的教学实践提供前沿理论，将核心素养落地并根植于课堂教学。“STAMP”本意为“用铸模或刻刀等赋予某物以形状”，在本模式中意为“塑造学生的推荐品格和培养学生的关键能力”...

课程论研究

本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，作者通过学术史梳理，对国内在课程论研究这一领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。本书主要分为两部分：一是关于课程及课程论学科是什么的研究，如课程论学科建设、课程本质的研究等；二是课程是如何构成的研究，包括课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程管理、课程评价、课程改革等。通过对课程论研究这一学科在过去70年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展?，从而展

基于儿童立场的园本课程叙事

园本课程叙事让教师以讲故事的方式对幼儿园课程进行描述与分析，有助于幼儿教师省察自己的教育理念与教育行为，促进专业化成长。本书精选幼儿园园本课程叙事30个典型案例，分社会课程、科学课程、生活课程、劳动课程、艺体课程、区域游戏课程六个板块，每项课程5个案例，全面体现小中大班儿童在生活、游戏、劳动中的表现与成长。每个案例既有课程故事、课程反思，还有专家点评。从中可以看出，一线幼儿教师获得充分的课程开发权，跳出学科教学的单一视野，以课程的视角

小学语文新课文解读(中年级)

文本解读能力是小学语文教师的核心竞争力，统编教材新选课文的文本解读是一大难点。本书聚焦刚刚选入小学语文统编教材的三到四年级新入选课文，依据教材编写特点，从“语文要素”“语用特色”“重点词句”“课后练习”四个方面，一篇一篇地进行细致、具体、赏析式的解读，分析单元训练重点，提供具体教学策略，共27篇，具有很强的操作性和迁移性，不仅有助于一线教师教好新课文，而且助力语文教师优化知识结构，提高文本解读能力，提升语文专业素养...

小学语文新课文解读(低年级)

文本解读能力是小学语文教师的核心竞争力，统编教材新选课文的文本解读是一大难点。本书聚焦刚刚选入小学语文统编教材的一到二年级新入选课文，依据教材编写特点，从“语文要素”“语用特色”“重点词句”“课后练习”四个方面，一篇一篇地进行细致、具体、赏析式的解读，分析单元训练重点，提供具体教学策略，共31篇，具有很强的操作性和迁移性，不仅有助于一线教师教好新课文，而且助力语文教师优化知识结构，提高文本解读能力，提升语文专业素养...

引领现代学习——学校变革的蓝图

本书围绕“引导性问题”展开，着重介绍“投入—产出—影响”和“理解为先教学模式”两个框架，对于推动学校教学变革，促进教师专业发展等均有益处。全书共分为七章，前三章带领读者从愿景走向使命，再走向行动。后四章则将目光转向教育系统的四个关键组成部分：课程、评估、教学和学业报告。全书观点鲜明，论述简练，操作性强...

课程力Ⅱ——卓越教师的十堂专修课

本书在前人已确立课程力外延的基础上, 着力于课程力的本体内涵、存在价值、应对策略、哲学理据、重要表征、依靠背景、受众对象等展开实证分析, 跨越常规视域, 为一线教师架起新手至卓越层级的桥梁, 开启了“教学主张”“教学建模”“精品课堂”“卓越课程”等修炼旅程...

高中语文教学思考与实践

本书作者从事高中语文教学已有二十多年，首批湖北省高中语文骨干教师，从湖北到受聘于北京市重点高中北京市第五中学，一直是所在学校高中语文教学中的骨干力量。本书精选作者二十多年在高中语文教学实践中的研究成果，从课堂教学实践、高考试题研究、考前心灵氧吧、美文赏读品评等几个方面，为繁忙的高中语文教师提供有价值、有切身教学体会的教育教学参考...

学校.细节.格局

本书的作者是深圳明德实验学校总校长、中学语文特级教师程红兵。本书主要分为管理、教学、德育三个方面，作者通过对一个个故事、事例的分析，提炼出其中可资借鉴之处，并结合教育实际与自身的教育工作经验阐述了自己独到的教育见解，能够给广大教育工作者、教育管理者带来一定启发...

教育学方法论探源:一门有儿童的教育学导论

本书是一部旨在系统梳理教育学方法论问题的专著。通过考察中西教育学中的各种争议性问题，并将问题回溯到教育学史，即回溯到教育学的产生和发展历程，比较教育学目前拥有代表性的几种理论体系在致思方向和方法论上的异同，剖析教育学问题产生的方法论根源，提炼教育学方法论中的重大问题和复杂问题，很后尝试提出消解问题和争议、走出教育学方法论困境的思路和方案...

核心素养视野下初中化学教学策略研究

本选题重点从初中化学课程及教学的宏观、中观、微观等层面开展研究。宏观层面，针对各核心素养专题进行教学策略研究；中观层面，从单元主题教学进行教学策略研究；微观层面，在以上专题及单元整体教学策略的指导下开展课题或课时教学策略的研究，分散在各专题策略及单元整体设计策略中，以具体案例呈现...

的阅读策略单元:单元解读与对比课例

统编版小学语文教材全套共安排有4个全新的“阅读策略单元”，分别在三年级上册、四年级上册、五年级上册和六年级上册。本书是汪潮教授针对阅读策略单元（预测、提问、速读、目的）做深入研究与实践探索后的理论成果的集结。本书对4个单元进行了系统的学理解读，并进行了对比课例研究，既有很好的学理阐述又有很强的操作性，学术水平与实用性俱佳。通过阅读本书，一线教师可以获得有关“阅读策略单元”的相关信息，如编写意图、教学实际意义、重难点突破方式等，并参考书

化学学科核心素养与教学设计

本书是中学化学教学研究成果, 将化学学科核心素养的宏观理论建构与微观课堂教学视角相结合, 从中观视角, 架构起精深理论与精准教学之间的桥梁, 梳理中国学生发展的核心素养与化学学科核心素养之间的关系, 对化学学科五个核心素养的特质及内涵进行解构, 并选取最能发展这个学科核心素养的教学内容呈现典型教学设计, 提出发展该学科核心素养的最优教学策略...

小学语文的语用解读

本书重点聚焦小学语文统编教材最为重要的语文要素的解读与落实, 提供操作方法, 推送具体实例。全书基于“为什么教”“为谁而教”, 以“教什么”“如何教”为写作重点, 既有整体的宏观观照, 更有具体的微观实例, 融语用理论与语用实践为一体...

数说本源——小学数学核心素养培养例谈

本书共7章: 第1章数的身份 ; 第2章数的单位 ; 第3章数的大小 ; 第4章数的读写 ; 第5章数之分数 ; 第6章数之小数 ; 第7章数的运算。另附有: 数字游戏、火柴棒游戏和数学谜语, 作为本书的附录。在“数之源”中, 介绍数的身份、数的单位 ; 在“图之源”中, 介绍图的零部件、图的度量本质 ; 在“算之源”中, 介绍计算技法和计算方法的产生过程 ; 在“法之源”中, 通过丰富的题例构建完整的解题秩序...

小学语文课型研究

本书共有八章, 对语文课型研究进行了概述, 并分别对拼音、识字、阅读、习作、听说、课外阅读、综合活动等7种不同类型的课型进行分析研究。在共通的价值观和思维方式的指引下, 从多角度提出了课型研究的范式, 并辅以例证, 旨在给予一线教师启发, 作出更多的实践创造来...

小学统编版教材语文要素教学指导丛书古诗文解读与教学设计(6年级

《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，很终指向的是如何读

叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选

本书是顾之川对叶圣陶、吕叔湘、张志公（号称语文教育界“三老”）的语文教育名篇论著的精选，作者以自己多年的研究学习和理解体会，从中精选出对我们今天仍有启示意义的相关名篇，全书分为“语文综论”“语文课程”“语文教材”“语文教学”“识字写字”“阅读教学”“课外阅读”“写作教学”“口语交际”“语文学习”“语文考试”“语文教师”“语文人物”“语文研究”等专题，以类相从，把“三老”的相关论著汇编在一起。所收录的内容，理论与实践兼顾，既可以给语文教

梦山书系幼儿园民间游戏课程故事/梦山书系

本书记叙了苏州市吴江区横扇幼儿园开展幼儿园民间游戏课程的精彩故事，分小中大班，其中小班5个、中班5个、大班8个故事。故事里记录了教师追随幼儿感兴趣的问题，一起探究问题的过程。老师们不是简单地把某一种或几种民间游戏作为幼儿的活动方式，而是从观察幼儿自发的民间游戏活动开始，师生一起，一步步探索、总结，深入发掘，形成创新性的一系列游戏课程。全书详细介绍了游戏开发的过程，有具体的玩法，有失败或成功原因的思考，有游戏意义的总结等，是一本对幼儿园

小学统编版教材语文要素教学指导丛书古诗文解读与教学设计(1年级

《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的一年级一册，针对一年级部编版教材中的13篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语

梦山书系和名师相约小学语文读书会/梦山书系

课外阅读在语文教学中占有重要的地位。作为语文教师，如何才能更好地指导学生进行课外阅读？为此，本书特邀24位小语名师设计小学语文读书会教学方案，通过6个主题不同的单元：很好读物推荐课、读书方法指导课、读书心得交流课、文学名著导读课、诗文阅读指导课、儿童绘本导读课，帮助一线教师轻松掌握小学语文读书会的教学规律，在教学实践中举一反三、融会贯通...

小学统编版教材语文要素教学指导丛书古诗文解读与教学设计(4年级

《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。 每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，很终指向的是如何